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1.（2025·青岛校级期中）下列有关电流的说法正确的是（
A.电荷的定向移动形成电流
B.只有正电荷的定向移动才能形成电流
C.只有负电荷的定向移动才能形成电流
D.正、负电荷都在做相反的定向移动才能形成电流
A
）A.电荷的定向移动形成电流
B.只有正电荷的定向移动才能形成电流
C.只有负电荷的定向移动才能形成电流
D.正、负电荷都在做相反的定向移动才能形成电流
答案
1.A
解析
【分析】
要判断有关电流说法的正确性，需先明确电流的形成原理：电流是电荷的定向移动形成的，这里的电荷包括正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动，并非只有单一类型电荷的定向移动才能形成电流。接下来逐一分析每个选项是否符合这一原理。
【解析】
根据电流的定义：电荷的定向移动形成电流，电荷可以是正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动。
选项A：“电荷的定向移动形成电流”完全符合电流的定义，说法正确；
选项B：认为只有正电荷定向移动才能形成电流，忽略了负电荷定向移动也能形成电流，说法错误；
选项C：认为只有负电荷定向移动才能形成电流，忽略了正电荷定向移动也能形成电流，说法错误；
选项D：认为必须正、负电荷做相反定向移动才能形成电流，实际上只要电荷定向移动（无论是否是两种电荷同时移动）都能形成电流，说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电流的形成
【点评】
本题考查电流形成的基础概念，属于电学入门知识点，直接考查对电流定义的准确理解，需要区分电荷定向移动的类型，是对基础概念的常规考查。
【难度系数】
0.7
要判断有关电流说法的正确性，需先明确电流的形成原理：电流是电荷的定向移动形成的，这里的电荷包括正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动，并非只有单一类型电荷的定向移动才能形成电流。接下来逐一分析每个选项是否符合这一原理。
【解析】
根据电流的定义：电荷的定向移动形成电流，电荷可以是正电荷、负电荷，也可以是正、负电荷同时向相反方向定向移动。
选项A：“电荷的定向移动形成电流”完全符合电流的定义，说法正确；
选项B：认为只有正电荷定向移动才能形成电流，忽略了负电荷定向移动也能形成电流，说法错误；
选项C：认为只有负电荷定向移动才能形成电流，忽略了正电荷定向移动也能形成电流，说法错误；
选项D：认为必须正、负电荷做相反定向移动才能形成电流，实际上只要电荷定向移动（无论是否是两种电荷同时移动）都能形成电流，说法错误。
【答案】
A
【知识点】
电流的形成
【点评】
本题考查电流形成的基础概念，属于电学入门知识点，直接考查对电流定义的准确理解，需要区分电荷定向移动的类型，是对基础概念的常规考查。
【难度系数】
0.7
2.小王家的一台电视机正常工作时的电流为500 mA，相当于
0.5
A；雷电是一种常见的自然现象，发生雷电时的电流高达$2× 10^{5}$A，相当于$2×10^{11}$
μA。答案
2. 0.5 $2×10^{11}$
解析
【分析】
本题考查电流单位的换算，解题思路是先明确电流单位间的进率：1A=1000mA，1A=10⁶μA；再根据换算规则：小单位换大单位除以进率，大单位换小单位乘以进率，逐步计算即可。
【解析】
1. 电流单位mA换算为A：因为1A=1000mA，所以500mA = 500÷1000 A = 0.5A；
2. 电流单位A换算为μA：因为1A=10⁶μA，所以2×10⁵A = 2×10⁵ ×10⁶ μA = 2×10¹¹μA。
【答案】0.5；2×10¹¹
【知识点】电流单位换算
【点评】本题是电流单位换算的基础题，侧重考查学生对电流单位进率的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9
本题考查电流单位的换算，解题思路是先明确电流单位间的进率：1A=1000mA，1A=10⁶μA；再根据换算规则：小单位换大单位除以进率，大单位换小单位乘以进率，逐步计算即可。
【解析】
1. 电流单位mA换算为A：因为1A=1000mA，所以500mA = 500÷1000 A = 0.5A；
2. 电流单位A换算为μA：因为1A=10⁶μA，所以2×10⁵A = 2×10⁵ ×10⁶ μA = 2×10¹¹μA。
【答案】0.5；2×10¹¹
【知识点】电流单位换算
【点评】本题是电流单位换算的基础题，侧重考查学生对电流单位进率的掌握，属于易得分的基础题型。
【难度系数】0.9
3.（2025·济宁任城区校级月考）下列电路中，闭合开关后，电流表使用方法错误的是（
C
）答案
3.C
解析
【分析】
要判断电流表使用是否正确，需牢记电流表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，绝对不允许将电流表并联在用电器两端（电流表相当于导线，并联用电器会造成用电器短路）。接下来逐个分析选项：
选项A：L₁与L₂并联，电流表接在干路，串联在电路中，使用符合规则。
选项B：L₁与L₂串联，电流表串联在电路中，使用符合规则。
选项C：电流表并联在L₂两端，相当于导线直接连通L₂的两端，会造成L₂短路，违反电流表使用规则。
选项D：L₁与L₂并联，电流表接在L₁的支路中，串联在L₁的电路里，使用符合规则。
【解析】
根据电流表的使用要求，电流表需串联接入电路，不能并联在用电器两端：
1. 选项A中，电流表在并联电路的干路，串联连接，使用正确；
2. 选项B中，电流表在串联电路中，串联连接，使用正确；
3. 选项C中，电流表并联在L₂两端，导致L₂被短路，电流表使用错误；
4. 选项D中，电流表在L₁的支路，串联连接，使用正确。
综上，电流表使用错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
电流表的使用；电路的连接
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表必须串联接入电路、不能并联在用电器两端的规则，属于基础电路判断类题目，需准确识别电流表的连接方式是否符合要求。
【难度系数】
0.5
要判断电流表使用是否正确，需牢记电流表的使用规则：电流表必须串联在被测电路中，电流从正接线柱流入、负接线柱流出，绝对不允许将电流表并联在用电器两端（电流表相当于导线，并联用电器会造成用电器短路）。接下来逐个分析选项：
选项A：L₁与L₂并联，电流表接在干路，串联在电路中，使用符合规则。
选项B：L₁与L₂串联，电流表串联在电路中，使用符合规则。
选项C：电流表并联在L₂两端，相当于导线直接连通L₂的两端，会造成L₂短路，违反电流表使用规则。
选项D：L₁与L₂并联，电流表接在L₁的支路中，串联在L₁的电路里，使用符合规则。
【解析】
根据电流表的使用要求，电流表需串联接入电路，不能并联在用电器两端：
1. 选项A中，电流表在并联电路的干路，串联连接，使用正确；
2. 选项B中，电流表在串联电路中，串联连接，使用正确；
3. 选项C中，电流表并联在L₂两端，导致L₂被短路，电流表使用错误；
4. 选项D中，电流表在L₁的支路，串联连接，使用正确。
综上，电流表使用错误的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
电流表的使用；电路的连接
【点评】
本题考查电流表的正确使用，核心是掌握电流表必须串联接入电路、不能并联在用电器两端的规则，属于基础电路判断类题目，需准确识别电流表的连接方式是否符合要求。
【难度系数】
0.5
4.“用电流表测量电流”的实验如图所示，其中能测定小灯泡$\mathrm{L}_2$中电流的电路是（
C
）答案
4.C 【解析】A图,闭合开关,电流表会使电源短路,这样容易烧坏电流表;B图,闭合开关,两灯泡串联,电流表的正、负接线柱接反,这样测不出电流大小;C图,闭合开关,两灯泡并联,电流表与$\mathrm{L}_2$串联,符合要求;D图,闭合开关,两灯泡并联,电流表测量干路中的电流,不符合要求。
解析
【分析】要测定小灯泡$\mathrm{L}_2$中的电流，需满足三个条件：电流表与$\mathrm{L}_2$串联、电流表正负接线柱连接正确（电流正进负出）、电路无短路故障，据此逐一分析各选项电路。
【解析】A图：闭合开关后，电流经开关、电流表直接回到电源负极，造成电源短路，无法测量电流，排除；B图：两灯串联，但电流表正负接线柱接反，无法正确测量电流，排除；C图：两灯并联，电流表与$\mathrm{L}_2$串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，能正确测量$\mathrm{L}_2$的电流，符合要求；D图：两灯并联，电流表在干路，测量的是干路总电流，不是$\mathrm{L}_2$的电流，排除。
【答案】C
【知识点】电流表的使用、电路连接
【点评】本题考查电流表的正确使用，核心是明确电流表需串联在被测电路中且接线柱连接正确，同时要避免短路，属于电学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】A图：闭合开关后，电流经开关、电流表直接回到电源负极，造成电源短路，无法测量电流，排除；B图：两灯串联，但电流表正负接线柱接反，无法正确测量电流，排除；C图：两灯并联，电流表与$\mathrm{L}_2$串联，电流从电流表正接线柱流入、负接线柱流出，能正确测量$\mathrm{L}_2$的电流，符合要求；D图：两灯并联，电流表在干路，测量的是干路总电流，不是$\mathrm{L}_2$的电流，排除。
【答案】C
【知识点】电流表的使用、电路连接
【点评】本题考查电流表的正确使用，核心是明确电流表需串联在被测电路中且接线柱连接正确，同时要避免短路，属于电学基础实验题，难度适中。
【难度系数】0.5
5.甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的实验时,闭合开关前,他们的电流表指针均指在零刻度线处。当闭合开关试触时,发现电流表指针的摆动分别出现了如图A、B、C所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上存在的问题:
(1)甲同学的问题是
(2)乙同学的问题是
(3)丙同学的问题是
(4)图D是一次正确测量的情况,该电流表的示数是
(1)甲同学的问题是
正负接线柱接反了
;(2)乙同学的问题是
所选量程太大
;(3)丙同学的问题是
所选量程太小
。(4)图D是一次正确测量的情况,该电流表的示数是
0.3
A,如果选用了另一个量程,指针仍指在图D所示位置,则电流表示数是1.5
A。答案
5.(1)正负接线柱接反了 (2)所选量程太大 (3)所选量程太小 (4)0.3 1.5
解析
【分析】
要解答本题，需结合电流表的正确使用规则分析：电流表需让电流从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反向偏转；需选择合适量程，量程过大指针偏转角度小，量程过小指针会偏过量程；读数时先确定量程和分度值，再根据指针位置读数。逐个分析甲、乙、丙的电流表异常情况，再正确读取图D的电流值。
【解析】
1. 甲同学的电流表（图A）：指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即正负接线柱接反了。
2. 乙同学的电流表（图B）：指针偏转角度很小，接近0刻度，说明所选量程太大，实际电流较小导致指针偏转不足，即所选量程太大。
3. 丙同学的电流表（图C）：指针偏到量程右侧最大值之外，说明所选量程太小，实际电流超过所选量程的最大值，即所选量程太小。
4. 图D：接线柱接“-”和“0.6”，量程为0~0.6A，分度值0.02A，指针指向0.3A，故示数为0.3A；若选用0~3A量程，分度值0.1A，同一位置读数为0.3A×5=1.5A。
【答案】
(1)正负接线柱接反了；(2)所选量程太大；(3)所选量程太小；(4)0.3；1.5
【知识点】
电流表的使用；电流表的读数
【点评】
本题考查电流表的正确使用方法和读数，属于电学基础题，需掌握电流表的接线规则、量程选择及读数方法。
【难度系数】
0.6
要解答本题，需结合电流表的正确使用规则分析：电流表需让电流从正接线柱流入、负接线柱流出，否则指针反向偏转；需选择合适量程，量程过大指针偏转角度小，量程过小指针会偏过量程；读数时先确定量程和分度值，再根据指针位置读数。逐个分析甲、乙、丙的电流表异常情况，再正确读取图D的电流值。
【解析】
1. 甲同学的电流表（图A）：指针反向偏转，说明电流从负接线柱流入、正接线柱流出，即正负接线柱接反了。
2. 乙同学的电流表（图B）：指针偏转角度很小，接近0刻度，说明所选量程太大，实际电流较小导致指针偏转不足，即所选量程太大。
3. 丙同学的电流表（图C）：指针偏到量程右侧最大值之外，说明所选量程太小，实际电流超过所选量程的最大值，即所选量程太小。
4. 图D：接线柱接“-”和“0.6”，量程为0~0.6A，分度值0.02A，指针指向0.3A，故示数为0.3A；若选用0~3A量程，分度值0.1A，同一位置读数为0.3A×5=1.5A。
【答案】
(1)正负接线柱接反了；(2)所选量程太大；(3)所选量程太小；(4)0.3；1.5
【知识点】
电流表的使用；电流表的读数
【点评】
本题考查电流表的正确使用方法和读数，属于电学基础题，需掌握电流表的接线规则、量程选择及读数方法。
【难度系数】
0.6
