1. 【素材积累】请将同学们搜集的成语补充完整,完成练习。
①滥()充() ②邯郸()() ③杯()蛇()
④刻()求() ⑤()底之() ⑥掩()盗()
⑦画()添() ⑧自相()() ⑨杞()忧()
(1)根据语境选择合适的词语填空。(填序号)
我写作文时增加了一段心理描写,结果却导致前后不一致,。老师
看后说:“学习别人的经验不能,否则会,适得其反。”
(2)乔乔发现了几个有特色的词语,其中结构与其他三项不同的一项是 ()
A. 源源不断
B. 欣欣向荣
C. 无忧无虑
D. 津津有味

1. ①竽 数 ②学步 ③弓 影 ④舟 剑 ⑤井
蛙 ⑥耳 铃 ⑦蛇 足 ⑧矛盾 ⑨人 天
(1)⑧ ② ⑦ (2)C

【解析】
1. 补充成语需依托对常见寓言类成语的积累，准确填写缺失汉字：①滥竽充数、②邯郸学步、③杯弓蛇影、④刻舟求剑、⑤井底之蛙、⑥掩耳盗铃、⑦画蛇添足、⑧自相矛盾、⑨杞人忧天。
(1) 结合语境分析：“前后不一致”对应“自相矛盾”；“学习别人的经验不能盲目模仿”对应“邯郸学步”；“做多余的事适得其反”对应“画蛇添足”。
(2) 辨析词语结构：A、B、D项均为AABC式词语，C项为ABAC式词语，故选C。
【答案】
1. ①竽、数 ②学、步 ③弓、影 ④舟、剑 ⑤井、蛙 ⑥耳、铃 ⑦蛇、足 ⑧矛、盾 ⑨人、天
(1) ⑧、②、⑦
(2) C
【知识点】
寓言类成语积累、词语结构辨析、语境选词
【点评】
本题考查学生对常见寓言成语的积累、理解运用能力，以及词语结构的辨析能力，有助于夯实语文基础，提升成语运用素养。
【难度系数】
0.8

2. 【故事道理】小雪要将整理好的寓言放入寓言介绍板块。请你帮她连一连。
《伊索寓言》 《杰米扬的汤》 做事要有尺度,过犹不及。
《中国古代寓言故事》 《北风和太阳》 做事要权衡得失,互相谦让。
《克雷洛夫寓言》 《鹬蚌相争》 做事要讲究方法,靠蛮力是不成的。

2.《伊索寓言》——《北风和太阳》——做事要讲究
方法,靠蛮力是不成的。 《中国古代寓言故
事》——《鹬蚌相争》——做事要权衡得失,互相
谦让。 《克雷洛夫寓言》——《杰米扬的
汤》——做事要有尺度,过犹不及。

3. 【板报绘画】绘画达人明明想要将寓言故事中人物的神态、动作传神地表现出来。
请你在横线上为人物加上说话时的动作、神态,并加上标点。
(1)“真的吗□”松鼠说□“这可太好啦!”
(2)□对不起□我不是故意的□小兔子。

3. (1)? 睁大眼睛,兴奋地跳起来 ,
(2)“ , 。” 低着头不好意思地说

4. 【活动通知】为了更深入地讨论寓言故事,三年级(2)班将要在4月16日下午第二
节课,在多媒体教室举行“寓言故事分享会”,要求全班同学按时参加,请你帮助班
主任刘老师在4月12日把通知写好,并发布给大家。

4.
通 知
4月16日下午第二节课,三年级(2)班将在
多媒体教室举行“寓言故事分享会”,请全班同学
按时参加。
刘老师
4月12日

5. 【劝告提醒】小文同学为了这次寓言分享会,不断地练习,连吃饭、做作业都顾不上。
为了让她明白学习、身体都很重要的道理,你会这样劝告她:

5. 示例:小文,你为了分享会不断练习的样子特别
棒,但可别太拼啦! 吃饭能让你有精力练习,做作
业也是学习的一部分,要是累坏了身体,反而影响
状态呀。咱们合理安排时间,让学习和身体都棒
棒的,好不好?