四、阅读课文片段，完成练习。
宝葫芦的秘密(节选)
张天翼
① 我就这么着，从很小的时候起，听奶奶讲故事，一直听到我十来岁。奶奶每次讲的都不一样。上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。

② 不管张三也好，李四也好，一得到了这个宝葫芦，可就幸福极了，要什么有什么。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
1. 奶奶故事中的人物分别是怎样得到宝葫芦的？从奶奶讲的故事中，你感受到什么？根据片段内容完成下面的思维导图。

2. (阅读要素）宝葫芦的神奇表现在哪些地方？用画出来。
3. 仿照第②自然段的写法，想象一下王五和赵六得到宝葫芦后发生的奇妙事情。
4. 根据片段内容，可以猜出“我”也想得到一个宝葫芦的原因是()
A. 张三、李四、王五、赵六都有宝葫芦。
B. 得到宝葫芦就可以要什么有什么。
C. “我”经常听宝葫芦的故事。
D. “我”也想吃水蜜桃，想要大花狗。

1.（1）遇见神仙，得到宝葫芦 （2）游到龙宫，得到宝葫芦 （3）掘地掘出宝葫芦 神奇有趣 让王葆洗脚、剪指甲
2. 张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
3. 示例：王五想要一件新皮袄，瞬间皮袄就穿在身上了。赵六想着把地翻一遍，第二天就发现整片田地已经翻好了。
4. B 解析：从第②自然段“不管张三也好……要什么有什么”可知，“我”也想得到一个宝葫芦的原因是得到宝葫芦就可以要什么有什么。

五、(中华文化)中国许多故事中都有“葫芦”的身影，你知道下列有关葫芦的图片中出现的人物是谁吗？请选一选。

A.银角大王

B.太上老君
C.铁拐李

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五、B C A