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2. 如图所示，用一次性纸桥做的小锅盛有水，用酒精灯加热纸锅锅底，已知纸的着火点约为190℃，酒精灯外焰的温度高达800℃。
现象1：水沸腾后，纸锅
原因：水的沸点比纸的着火点
现象2：水沸腾后，撤去酒精灯，水将
原因：水沸腾时需要持续
现象1：水沸腾后，纸锅
不会
(选填“会”或“不会”)燃烧。原因：水的沸点比纸的着火点
低
(选填“高”或“低”)，纸锅达不到着火点。现象2：水沸腾后，撤去酒精灯，水将
停止
(选填“停止”或“继续”)沸腾。原因：水沸腾时需要持续
吸
热。答案
2. 不会 低 停止 吸
解析
【解析】
现象1：在标准大气压下，水的沸点为100℃，远低于纸的着火点190℃，水沸腾时持续吸热但温度保持沸点不变，纸锅温度达不到着火点，因此纸锅不会燃烧。
现象2：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，撤去酒精灯后，水无法继续吸收热量，因此水将停止沸腾。
【答案】
不会 低 停止 吸
【知识点】
沸腾的条件、着火点特性
【点评】
本题结合纸锅烧水的实验现象，考查沸腾的特点与燃烧的条件，注重物理原理在实际生活中的应用，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.8
现象1：在标准大气压下，水的沸点为100℃，远低于纸的着火点190℃，水沸腾时持续吸热但温度保持沸点不变，纸锅温度达不到着火点，因此纸锅不会燃烧。
现象2：水沸腾的条件是达到沸点且持续吸热，撤去酒精灯后，水无法继续吸收热量，因此水将停止沸腾。
【答案】
不会 低 停止 吸
【知识点】
沸腾的条件、着火点特性
【点评】
本题结合纸锅烧水的实验现象，考查沸腾的特点与燃烧的条件，注重物理原理在实际生活中的应用，属于基础概念应用题。
【难度系数】
0.8
3. 如图所示，密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒，打开电吹风机热风挡对“碘锤”进行加热。
现象1：固体碘颗粒逐渐消失，变成紫红色的碘蒸气并充满“碘锤”。
原理：此过程中固态碘发生的物态变化是
现象2：“碘锤”内无固体颗粒时，停止用电吹风机加热“碘锤”，观察冷却过程中，紫红色碘蒸气逐渐变成小颗粒，附着在玻璃壁上。
原理：碘蒸气发生的物态变化是
现象1：固体碘颗粒逐渐消失，变成紫红色的碘蒸气并充满“碘锤”。
原理：此过程中固态碘发生的物态变化是
升华
，此过程需要吸
热。现象2：“碘锤”内无固体颗粒时，停止用电吹风机加热“碘锤”，观察冷却过程中，紫红色碘蒸气逐渐变成小颗粒，附着在玻璃壁上。
原理：碘蒸气发生的物态变化是
凝华
，此过程需要放
热。答案
3. 升华 吸 凝华 放
解析
【解析】
现象1中，固态碘颗粒直接变为紫红色碘蒸气，物质由固态直接变为气态的物态变化是升华，升华过程需要吸收热量；
现象2中，紫红色碘蒸气直接变为固态小颗粒，物质由气态直接变为固态的物态变化是凝华，凝华过程需要放出热量。
【答案】
升华；吸；凝华；放
【知识点】
升华及吸放热；凝华及吸放热
【点评】
本题通过碘的物态变化实验，直观呈现了升华和凝华的过程，明确了两种物态变化的吸放热特点，帮助加深对物态变化的理解。
【难度系数】
0.8
现象1中，固态碘颗粒直接变为紫红色碘蒸气，物质由固态直接变为气态的物态变化是升华，升华过程需要吸收热量；
现象2中，紫红色碘蒸气直接变为固态小颗粒，物质由气态直接变为固态的物态变化是凝华，凝华过程需要放出热量。
【答案】
升华；吸；凝华；放
【知识点】
升华及吸放热；凝华及吸放热
【点评】
本题通过碘的物态变化实验，直观呈现了升华和凝华的过程，明确了两种物态变化的吸放热特点，帮助加深对物态变化的理解。
【难度系数】
0.8
1. (江苏真题组合)下列温度符合生活实际的是(
A.人体感觉舒适的气温约为40℃
B.人洗澡舒适的水温约20℃
C.宿迁地区夏季最高温度约为20℃
D.人体的正常体温约为37℃
D
)A.人体感觉舒适的气温约为40℃
B.人洗澡舒适的水温约20℃
C.宿迁地区夏季最高温度约为20℃
D.人体的正常体温约为37℃
答案
1. D
解析
【解析】
逐一分析选项：
A. 人体感觉舒适的气温约为22℃-26℃，40℃过于炎热，不符合实际；
B. 人洗澡舒适的水温约为40℃左右，20℃水温偏低，不符合实际；
C. 宿迁地区夏季最高温度通常可达35℃以上，20℃明显不符合实际；
D. 人体的正常体温约为37℃，符合生活实际。
【答案】
D
【知识点】
生活中的温度常识
【点评】
本题考查对生活中常见温度值的认知，需结合日常经验判断，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
逐一分析选项：
A. 人体感觉舒适的气温约为22℃-26℃，40℃过于炎热，不符合实际；
B. 人洗澡舒适的水温约为40℃左右，20℃水温偏低，不符合实际；
C. 宿迁地区夏季最高温度通常可达35℃以上，20℃明显不符合实际；
D. 人体的正常体温约为37℃，符合生活实际。
【答案】
D
【知识点】
生活中的温度常识
【点评】
本题考查对生活中常见温度值的认知，需结合日常经验判断，注重物理知识与生活实际的联系。
【难度系数】
0.8
2. (2023镇江4题2分)测量液体温度时，下列操作正确的是(
A.
B.
C.
D.
C
)A.
B.
C.
D.
答案
2. C
解析
【解析】
使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底或容器壁；读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
A选项：温度计玻璃泡未完全浸入被测液体，操作错误；
B选项：读数时视线未与液柱上表面相平，操作错误；
C选项：温度计玻璃泡完全浸入被测液体，读数视线与液柱上表面相平，操作正确；
D选项：温度计玻璃泡接触容器壁，且读数视线未平视，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
温度计的正确使用
【点评】
本题考查温度计的使用规范，属于基础实验操作题，需牢记温度计使用时玻璃泡的放置要求及读数视线要求。
【难度系数】
0.8
使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不能接触容器底或容器壁；读数时，视线要与温度计内液柱的上表面相平。
A选项：温度计玻璃泡未完全浸入被测液体，操作错误；
B选项：读数时视线未与液柱上表面相平，操作错误；
C选项：温度计玻璃泡完全浸入被测液体，读数视线与液柱上表面相平，操作正确；
D选项：温度计玻璃泡接触容器壁，且读数视线未平视，操作错误。
【答案】
C
【知识点】
温度计的正确使用
【点评】
本题考查温度计的使用规范，属于基础实验操作题，需牢记温度计使用时玻璃泡的放置要求及读数视线要求。
【难度系数】
0.8
3. (2024无锡模拟)用同一支温度计分别测量某天正午与晚上的气温。两次温度计的示数如图甲、乙所示，则图
乙
测量的是晚上的气温，晚上的温度是-4
℃。答案
3. 乙 -4
解析
【解析】
首先明确温度计的读数方法：甲图中温度计的刻度越往上数值越大，液柱在0℃以上，示数为4℃；乙图中温度计的刻度越往下数值越大，液柱在0℃以下，示数为-4℃。晚上气温低于正午气温，因此图乙测量的是晚上的气温，晚上的温度是-4℃。
【答案】
乙；-4
【知识点】
温度计的读数、气温的判断
【点评】
本题考查温度计的读数，需注意区分液柱在0℃刻度线以上和以下的读数规则，看清分度值，避免正负错误。
【难度系数】
0.8
首先明确温度计的读数方法：甲图中温度计的刻度越往上数值越大，液柱在0℃以上，示数为4℃；乙图中温度计的刻度越往下数值越大，液柱在0℃以下，示数为-4℃。晚上气温低于正午气温，因此图乙测量的是晚上的气温，晚上的温度是-4℃。
【答案】
乙；-4
【知识点】
温度计的读数、气温的判断
【点评】
本题考查温度计的读数，需注意区分液柱在0℃刻度线以上和以下的读数规则，看清分度值，避免正负错误。
【难度系数】
0.8
4. (教材习题改编)小明感觉身体不舒服，妈妈拿来体温计，先甩了甩，再开始给小明测量体温，测量完后体温计
能
(选填“能”或“不能”)离开人体后再读数。体温计示数如图所示，小明的体温是38.3
℃，则他是发烧
(选填“发烧”或“正常”)状态。答案
4. 能 38.3 发烧
解析
【解析】
体温计下端有缩口，可阻止水银柱回落，因此能离开人体后读数；体温计的分度值为0.1℃，由图可知示数为38.3℃；人体正常体温约为36℃~37℃，38.3℃高于正常体温，所以小明处于发烧状态。
【答案】
能；38.3；发烧
【知识点】
体温计的特性；体温计读数；人体正常体温
【点评】
本题考查体温计的相关知识及人体体温的判断，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
体温计下端有缩口，可阻止水银柱回落，因此能离开人体后读数；体温计的分度值为0.1℃，由图可知示数为38.3℃；人体正常体温约为36℃~37℃，38.3℃高于正常体温，所以小明处于发烧状态。
【答案】
能；38.3；发烧
【知识点】
体温计的特性；体温计读数；人体正常体温
【点评】
本题考查体温计的相关知识及人体体温的判断，属于基础识记类题目，难度较低。
【难度系数】
0.9
5. (2025徐州2题2分)冻干工艺可以去除药液中的水分，以便于保存。方法是先将药液冷冻成固态，再放到低温真空环境中进行干燥。干燥过程中发生的物态变化是(
A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
A
)A.升华
B.凝华
C.液化
D.汽化
答案
5. A
解析
【解析】
药液先被冷冻成固态，干燥过程中固态的水直接变为气态的水蒸气，物质由固态直接变为气态的物态变化是升华，因此该过程发生的物态变化为升华，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
升华现象、物态变化判断
【点评】
本题结合实际冻干工艺场景，考查对升华物态变化的理解，需要准确区分不同物态变化的定义，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
药液先被冷冻成固态，干燥过程中固态的水直接变为气态的水蒸气，物质由固态直接变为气态的物态变化是升华，因此该过程发生的物态变化为升华，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
升华现象、物态变化判断
【点评】
本题结合实际冻干工艺场景，考查对升华物态变化的理解，需要准确区分不同物态变化的定义，属于基础概念题。
【难度系数】
0.8
