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1.生产、生活中离不开能源。下列不属于化石燃料的是 （
A.煤
B.石油
C.乙醇
D.天然气
C
）A.煤
B.石油
C.乙醇
D.天然气
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确化石燃料的定义和常见种类，再逐一分析选项：化石燃料是古代生物遗骸经漫长地质年代形成的不可再生能源，常见类型为煤、石油、天然气；需区分这类能源与其他可再生能源的差异。
【解析】
化石燃料是由古代生物遗骸经过复杂地质变化形成的不可再生能源，主要包括煤、石油、天然气。选项A煤、B石油、D天然气均属于化石燃料；选项C乙醇是通过粮食等发酵制取的可再生能源，不属于化石燃料，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化石燃料的概念、常见能源分类
【点评】
本题属于化学基础题，核心考查对化石燃料概念的识记，难度较低，只要准确掌握化石燃料的常见种类即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需先明确化石燃料的定义和常见种类，再逐一分析选项：化石燃料是古代生物遗骸经漫长地质年代形成的不可再生能源，常见类型为煤、石油、天然气；需区分这类能源与其他可再生能源的差异。
【解析】
化石燃料是由古代生物遗骸经过复杂地质变化形成的不可再生能源，主要包括煤、石油、天然气。选项A煤、B石油、D天然气均属于化石燃料；选项C乙醇是通过粮食等发酵制取的可再生能源，不属于化石燃料，因此答案为C。
【答案】
C
【知识点】
化石燃料的概念、常见能源分类
【点评】
本题属于化学基础题，核心考查对化石燃料概念的识记，难度较低，只要准确掌握化石燃料的常见种类即可轻松作答。
【难度系数】
0.9
2. 跨学科·历史《汉书》中记载：“高奴县有洧水，可燃。”这里地下冒出的黑色“洧水”指的是（
A.石油
B.猪油
C.矿泉水
D.盐湖水
A
）A.石油
B.猪油
C.矿泉水
D.盐湖水
答案
A
解析
【分析】
本题结合《汉书》的历史记载，考查对物质性质的判断。解题思路：先抓住题干中“地下冒出”“可燃”两个关键信息，再逐一分析各选项物质的来源和性质，排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 石油是埋藏在地下的可燃矿物，符合“地下冒出、可燃”的描述，正确；
B. 猪油是动物脂肪，来源于动物，不可能从地下冒出，错误；
C. 矿泉水是含矿物质的水，不具有可燃性，错误；
D. 盐湖水是含盐分的水，不具有可燃性，错误。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化石燃料、物质的性质
【点评】
本题为跨学科题目，结合历史文献考查化学中常见物质的性质，难度较低，需学生结合史料信息和物质的基本性质判断。
【难度系数】
0.7
本题结合《汉书》的历史记载，考查对物质性质的判断。解题思路：先抓住题干中“地下冒出”“可燃”两个关键信息，再逐一分析各选项物质的来源和性质，排除不符合条件的选项，得出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：
A. 石油是埋藏在地下的可燃矿物，符合“地下冒出、可燃”的描述，正确；
B. 猪油是动物脂肪，来源于动物，不可能从地下冒出，错误；
C. 矿泉水是含矿物质的水，不具有可燃性，错误；
D. 盐湖水是含盐分的水，不具有可燃性，错误。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
化石燃料、物质的性质
【点评】
本题为跨学科题目，结合历史文献考查化学中常见物质的性质，难度较低，需学生结合史料信息和物质的基本性质判断。
【难度系数】
0.7
3.(2025·眉山)我国是世界上最早利用天然气的国家,明代的《天工开物》记载了我国古代劳动人民利用天然气熬制井盐。天然气的主要成分是 (
A.甲烷
B.乙醇
C.氢气
D.一氧化碳
A
)A.甲烷
B.乙醇
C.氢气
D.一氧化碳
答案
A
解析
【分析】
本题考查常见物质的成分，解题思路是逐一分析各选项对应的物质，结合天然气的主要成分进行判断：首先明确天然气属于化石燃料，回忆其主要组成物质，再对比各选项物质的成分，排除不符合的选项。
【解析】
天然气是常见的化石燃料，其主要成分是甲烷（CH₄）；选项B乙醇（俗称酒精）、选项C氢气、选项D一氧化碳均不是天然气的主要成分，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
常见物质的成分、化石燃料的组成
【点评】
本题属于化学常识类基础题，考查学生对常见物质成分的识记，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
本题考查常见物质的成分，解题思路是逐一分析各选项对应的物质，结合天然气的主要成分进行判断：首先明确天然气属于化石燃料，回忆其主要组成物质，再对比各选项物质的成分，排除不符合的选项。
【解析】
天然气是常见的化石燃料，其主要成分是甲烷（CH₄）；选项B乙醇（俗称酒精）、选项C氢气、选项D一氧化碳均不是天然气的主要成分，因此正确答案为A。
【答案】
A
【知识点】
常见物质的成分、化石燃料的组成
【点评】
本题属于化学常识类基础题，考查学生对常见物质成分的识记，难度较低，是学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】
0.9
4.可燃冰被认为是21世纪的一种高效清洁能源。我国的可燃冰开采技术处于世界先进水平。可燃冰主要含有（
A.氢气
B.一氧化碳
C.甲烷水合物
D.酒精
C
）A.氢气
B.一氧化碳
C.甲烷水合物
D.酒精
答案
C
解析
【分析】
要解决这道题，需明确可燃冰的定义和主要成分，再逐一分析选项排除错误答案：首先回忆可燃冰的相关知识，它是一种高效新能源，主要成分是甲烷水合物；接着对各选项逐一判断，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
可燃冰是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质，其主要成分为甲烷水合物。对各选项分析如下：
A. 氢气不是可燃冰的主要成分，错误；
B. 一氧化碳与可燃冰的成分无关，错误；
C. 甲烷水合物是可燃冰的主要成分，正确；
D. 酒精（乙醇）不是可燃冰的组成成分，错误。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
可燃冰的成分、化学与能源
【点评】
本题考查可燃冰的主要成分，属于化学学科中能源领域的基础识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关常识即可正确作答，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
要解决这道题，需明确可燃冰的定义和主要成分，再逐一分析选项排除错误答案：首先回忆可燃冰的相关知识，它是一种高效新能源，主要成分是甲烷水合物；接着对各选项逐一判断，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
可燃冰是天然气与水在高压低温条件下形成的类冰状结晶物质，其主要成分为甲烷水合物。对各选项分析如下：
A. 氢气不是可燃冰的主要成分，错误；
B. 一氧化碳与可燃冰的成分无关，错误；
C. 甲烷水合物是可燃冰的主要成分，正确；
D. 酒精（乙醇）不是可燃冰的组成成分，错误。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
可燃冰的成分、化学与能源
【点评】
本题考查可燃冰的主要成分，属于化学学科中能源领域的基础识记类题目，难度较低，只要准确记忆相关常识即可正确作答，用于巩固基础知识点。
【难度系数】
0.9
5.下列环境问题中与煤燃烧无直接关系的是（
A.臭氧空洞
B.酸雨
C.雾霾
D.温室效应增强
A
）A.臭氧空洞
B.酸雨
C.雾霾
D.温室效应增强
答案
A
解析
【分析】要解决这道题，需明确煤燃烧产生的污染物及其引发的环境问题，再逐一分析选项：煤燃烧会释放二氧化硫、氮氧化物（引发酸雨）、可吸入颗粒物（引发雾霾）、二氧化碳（引发温室效应增强）；而臭氧空洞主要由氟氯代烃（如氟利昂）等物质破坏平流层臭氧导致，与煤燃烧无直接关系，据此判断选项。
【解析】煤的主要成分是碳，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时产生的SO₂、NOₓ等是形成酸雨的主要原因；燃烧过程中排放的固体粉尘等可吸入颗粒物会引发雾霾；燃烧生成的大量CO₂是主要的温室气体，会导致温室效应增强。臭氧空洞的形成与人类使用氟利昂等氟氯烃类物质有关，与煤燃烧无直接关联，因此符合题意的是A选项。
【答案】A
【知识点】煤的燃烧与环境问题、常见环境污染物
【点评】本题结合煤燃烧的产物考查常见环境问题的成因，属于化学与生活的基础知识点，难度较低，需要学生准确区分不同环境问题的污染物来源。
【难度系数】0.7
【解析】煤的主要成分是碳，还含有少量硫、氮等元素，燃烧时产生的SO₂、NOₓ等是形成酸雨的主要原因；燃烧过程中排放的固体粉尘等可吸入颗粒物会引发雾霾；燃烧生成的大量CO₂是主要的温室气体，会导致温室效应增强。臭氧空洞的形成与人类使用氟利昂等氟氯烃类物质有关，与煤燃烧无直接关联，因此符合题意的是A选项。
【答案】A
【知识点】煤的燃烧与环境问题、常见环境污染物
【点评】本题结合煤燃烧的产物考查常见环境问题的成因，属于化学与生活的基础知识点，难度较低，需要学生准确区分不同环境问题的污染物来源。
【难度系数】0.7
6.造成酸雨的主要物质是 （
A.二氧化氮和一氧化碳
B.二氧化硫和一氧化碳
C.二氧化碳和一氧化碳
D.二氧化硫和二氧化氮
D
）A.二氧化氮和一氧化碳
B.二氧化硫和一氧化碳
C.二氧化碳和一氧化碳
D.二氧化硫和二氧化氮
答案
D
解析
【分析】要解决这道题，需明确酸雨的形成原因：酸雨主要由大气中的硫氧化物（如二氧化硫）和氮氧化物（如二氧化氮）等酸性气体与水反应生成强酸，随降水落下形成。接下来逐一分析选项中的物质是否为造成酸雨的主要物质，排除错误选项即可。
【解析】酸雨是pH小于5.6的降水，形成的关键是大气中存在能与水反应生成强酸的气体。二氧化硫（SO₂）会与水、氧气反应生成硫酸，二氧化氮（NO₂）会与水反应生成硝酸，二者是造成酸雨的主要物质。对各选项分析如下：
A选项：一氧化碳（CO）难溶于水，无法与水反应生成强酸，不是造成酸雨的物质，错误；
B选项：一氧化碳同样不能形成酸雨，错误；
C选项：二氧化碳（CO₂）溶于水生成的碳酸酸性很弱，不是酸雨的主要成因，且一氧化碳也不符合，错误；
D选项：二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，正确。
【答案】D
【知识点】酸雨的形成、空气污染物
【点评】本题属于化学与环境的基础识记题，考查酸雨的主要成因物质，难度不大，需学生准确记忆相关知识点。
【难度系数】0.6
【解析】酸雨是pH小于5.6的降水，形成的关键是大气中存在能与水反应生成强酸的气体。二氧化硫（SO₂）会与水、氧气反应生成硫酸，二氧化氮（NO₂）会与水反应生成硝酸，二者是造成酸雨的主要物质。对各选项分析如下：
A选项：一氧化碳（CO）难溶于水，无法与水反应生成强酸，不是造成酸雨的物质，错误；
B选项：一氧化碳同样不能形成酸雨，错误；
C选项：二氧化碳（CO₂）溶于水生成的碳酸酸性很弱，不是酸雨的主要成因，且一氧化碳也不符合，错误；
D选项：二氧化硫和二氧化氮是造成酸雨的主要物质，正确。
【答案】D
【知识点】酸雨的形成、空气污染物
【点评】本题属于化学与环境的基础识记题，考查酸雨的主要成因物质，难度不大，需学生准确记忆相关知识点。
【难度系数】0.6
7.液氢已应用于航天等领域。目前在生活、生产中大量使用氢能源还存在一定困难，原因是
（
A.氢气本身无毒
B.氢气制取成本高和储存困难
C.氢气燃烧放出的热量多
D.氢气的燃烧产物不污染空气
（
B
）A.氢气本身无毒
B.氢气制取成本高和储存困难
C.氢气燃烧放出的热量多
D.氢气的燃烧产物不污染空气
答案
B
解析
【分析】
首先明确题目要求：找出目前大量使用氢能源存在困难的原因。需区分氢能源的“优点”和“推广使用的障碍”，逐一分析选项：A、C、D均为氢能源的优势，不符合“困难原因”；B选项是目前氢能源大量应用的核心障碍，由此确定答案。
【解析】
氢能源的优点包括燃烧放热多、产物无污染、原料来源广等，但目前大量使用存在困难，主要原因是氢气制取需消耗大量能源，成本较高，且氢气密度小，储存和运输难度大。对各选项分析如下：
A选项：氢气本身无毒是氢能源的优点，不是大量使用的困难，排除；
B选项：制取成本高和储存困难是目前氢能源推广应用的主要障碍，符合题意；
C选项：氢气燃烧放热多是氢能源的优点，排除；
D选项：氢气燃烧产物为水，不污染空气是氢能源的优点，排除。
【答案】
B
【知识点】
氢能源的开发与利用；常见能源的特性
【点评】
本题考查氢能源的实际应用难点，属于化学与能源领域的基础知识点，需准确区分氢能源的优点和推广障碍，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
首先明确题目要求：找出目前大量使用氢能源存在困难的原因。需区分氢能源的“优点”和“推广使用的障碍”，逐一分析选项：A、C、D均为氢能源的优势，不符合“困难原因”；B选项是目前氢能源大量应用的核心障碍，由此确定答案。
【解析】
氢能源的优点包括燃烧放热多、产物无污染、原料来源广等，但目前大量使用存在困难，主要原因是氢气制取需消耗大量能源，成本较高，且氢气密度小，储存和运输难度大。对各选项分析如下：
A选项：氢气本身无毒是氢能源的优点，不是大量使用的困难，排除；
B选项：制取成本高和储存困难是目前氢能源推广应用的主要障碍，符合题意；
C选项：氢气燃烧放热多是氢能源的优点，排除；
D选项：氢气燃烧产物为水，不污染空气是氢能源的优点，排除。
【答案】
B
【知识点】
氢能源的开发与利用；常见能源的特性
【点评】
本题考查氢能源的实际应用难点，属于化学与能源领域的基础知识点，需准确区分氢能源的优点和推广障碍，难度较低，适合巩固基础。
【难度系数】
0.7
8.为了降低化石能源的利用对环境的影响,下列措施中不合理的是 (
A.大力推广使用脱硫煤,改进生产中使用的脱硫设备
B.改进汽车发动机的燃烧方式,并使用催化净化装置
C.促进能源消费结构不断优化,向清洁低碳方向转变
D.推广使用电动汽车,应禁止使用燃油车
D
)A.大力推广使用脱硫煤,改进生产中使用的脱硫设备
B.改进汽车发动机的燃烧方式,并使用催化净化装置
C.促进能源消费结构不断优化,向清洁低碳方向转变
D.推广使用电动汽车,应禁止使用燃油车
答案
D
解析
【分析】本题要求选出降低化石能源利用对环境影响的不合理措施，需逐一分析各选项的合理性：A选项脱硫煤及改进脱硫设备可减少二氧化硫排放，利于减少酸雨；B选项改进汽车发动机燃烧方式、使用催化净化装置可降低汽车尾气污染物；C选项优化能源消费结构向清洁低碳转变，能减少化石能源依赖；D选项“禁止使用燃油车”过于绝对，不符合实际发展阶段，需判断该选项不合理。
【解析】逐一分析各选项：A. 大力推广脱硫煤、改进脱硫设备，可减少二氧化硫排放，降低酸雨危害，措施合理；B. 改进汽车发动机燃烧方式使燃料充分燃烧，催化净化装置可将尾气中有害气体转化为无害物质，减少空气污染，措施合理；C. 促进能源消费结构向清洁低碳转变，能降低化石能源使用比例，减少环境影响，措施合理；D. 推广电动汽车是正确方向，但“禁止使用燃油车”不符合当前实际发展情况，过于绝对，措施不合理。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】化石能源的利用与环境保护、能源结构优化
【点评】本题考查能源利用与环境保护的关系，需结合实际判断措施的合理性，避免绝对化表述，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项：A. 大力推广脱硫煤、改进脱硫设备，可减少二氧化硫排放，降低酸雨危害，措施合理；B. 改进汽车发动机燃烧方式使燃料充分燃烧，催化净化装置可将尾气中有害气体转化为无害物质，减少空气污染，措施合理；C. 促进能源消费结构向清洁低碳转变，能降低化石能源使用比例，减少环境影响，措施合理；D. 推广电动汽车是正确方向，但“禁止使用燃油车”不符合当前实际发展情况，过于绝对，措施不合理。因此答案选D。
【答案】D
【知识点】化石能源的利用与环境保护、能源结构优化
【点评】本题考查能源利用与环境保护的关系，需结合实际判断措施的合理性，避免绝对化表述，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.3
9.能源与生活息息相关。下列说法中不正确的是（
A.石油属于化石燃料，是不可再生能源
B.天然气燃烧产生的二氧化碳可造成酸雨
C.乙醇汽油用作汽车燃料可减少空气污染
D.太阳能电池可将太阳能转化为电能
B
）A.石油属于化石燃料，是不可再生能源
B.天然气燃烧产生的二氧化碳可造成酸雨
C.乙醇汽油用作汽车燃料可减少空气污染
D.太阳能电池可将太阳能转化为电能
答案
B
解析
【分析】
本题要求选出说法不正确的选项，需结合能源相关的化学基础知识逐一分析各选项：先回忆化石燃料的分类与可再生性、酸雨的形成原因、乙醇汽油的环保作用、太阳能电池的能量转化等知识点，再判断每个选项的正误，最终确定不正确的选项。
【解析】
A选项：化石燃料包含煤、石油、天然气，它们是经过亿万年地质作用形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源，该说法正确；
B选项：酸雨主要由空气中的二氧化硫（SO₂）、氮氧化物（NOₓ）等酸性气体与水反应生成酸性物质导致，二氧化碳是引发温室效应的气体，不会造成酸雨，该说法错误；
C选项：乙醇汽油中的乙醇燃烧产物为二氧化碳和水，相比纯汽油，能减少一氧化碳、碳氢化合物等污染物的排放，可降低空气污染，该说法正确；
D选项：太阳能电池的功能是将太阳能直接转化为电能，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化石燃料；酸雨的成因；能量转化
【点评】
本题考查化学与生活中能源、环境相关的基础知识点，均为初中化学的核心考点，难度较低，只要准确记忆相关概念即可快速解答。
【难度系数】
0.8
本题要求选出说法不正确的选项，需结合能源相关的化学基础知识逐一分析各选项：先回忆化石燃料的分类与可再生性、酸雨的形成原因、乙醇汽油的环保作用、太阳能电池的能量转化等知识点，再判断每个选项的正误，最终确定不正确的选项。
【解析】
A选项：化石燃料包含煤、石油、天然气，它们是经过亿万年地质作用形成的，短期内无法再生，属于不可再生能源，该说法正确；
B选项：酸雨主要由空气中的二氧化硫（SO₂）、氮氧化物（NOₓ）等酸性气体与水反应生成酸性物质导致，二氧化碳是引发温室效应的气体，不会造成酸雨，该说法错误；
C选项：乙醇汽油中的乙醇燃烧产物为二氧化碳和水，相比纯汽油，能减少一氧化碳、碳氢化合物等污染物的排放，可降低空气污染，该说法正确；
D选项：太阳能电池的功能是将太阳能直接转化为电能，该说法正确。
综上，不正确的说法是B选项。
【答案】
B
【知识点】
化石燃料；酸雨的成因；能量转化
【点评】
本题考查化学与生活中能源、环境相关的基础知识点，均为初中化学的核心考点，难度较低，只要准确记忆相关概念即可快速解答。
【难度系数】
0.8
10.天然气作为清洁燃料已进入千家万户，我们须时刻牢记安全用气。下列做法中正确的是
（
A.天然气报警器安装在灶台下方
B.厨房出现天然气泄漏时，立即开灯检查
C.天然气灶改用液化石油气时关小进风口
D.燃气热水器安装在通风良好的位置
（
D
）A.天然气报警器安装在灶台下方
B.厨房出现天然气泄漏时，立即开灯检查
C.天然气灶改用液化石油气时关小进风口
D.燃气热水器安装在通风良好的位置
答案
D
解析
【分析】
要判断各做法是否正确，需结合天然气的性质（密度、可燃性）、燃料燃烧的条件及安全常识分析：天然气主要成分为甲烷，密度比空气小，泄漏后易向上扩散；可燃性气体泄漏时遇明火或电火花易爆炸；不同燃料燃烧需氧量不同；燃气热水器使用会产生废气，需通风防止中毒。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：天然气主要成分是甲烷，密度比空气小，泄漏后向上飘散，因此报警器应安装在灶台上方，而非下方，A错误。
2. 选项B：天然气泄漏时，空气中混有大量可燃性气体，立即开灯会产生电火花，可能引发爆炸，B错误。
3. 选项C：液化石油气密度比空气大，燃烧需氧量比天然气多，改用时应调大进风口（增加氧气供应），而非关小，C错误。
4. 选项D：燃气热水器使用会产生废气，通风不良时易不完全燃烧产生有毒的一氧化碳，因此需安装在通风良好的位置，D正确。
【答案】
D
【知识点】
天然气安全使用、燃料燃烧安全
【点评】
本题结合生活实际考查天然气使用的安全常识，难度较低，需运用物质性质、燃烧条件等基础知识分析选项，体现化学与生活的联系。
【难度系数】
0.7
要判断各做法是否正确，需结合天然气的性质（密度、可燃性）、燃料燃烧的条件及安全常识分析：天然气主要成分为甲烷，密度比空气小，泄漏后易向上扩散；可燃性气体泄漏时遇明火或电火花易爆炸；不同燃料燃烧需氧量不同；燃气热水器使用会产生废气，需通风防止中毒。逐一分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 选项A：天然气主要成分是甲烷，密度比空气小，泄漏后向上飘散，因此报警器应安装在灶台上方，而非下方，A错误。
2. 选项B：天然气泄漏时，空气中混有大量可燃性气体，立即开灯会产生电火花，可能引发爆炸，B错误。
3. 选项C：液化石油气密度比空气大，燃烧需氧量比天然气多，改用时应调大进风口（增加氧气供应），而非关小，C错误。
4. 选项D：燃气热水器使用会产生废气，通风不良时易不完全燃烧产生有毒的一氧化碳，因此需安装在通风良好的位置，D正确。
【答案】
D
【知识点】
天然气安全使用、燃料燃烧安全
【点评】
本题结合生活实际考查天然气使用的安全常识，难度较低，需运用物质性质、燃烧条件等基础知识分析选项，体现化学与生活的联系。
【难度系数】
0.7
11.新考法 化学使人类能够物尽其用，如图所示的是石油综合利用的示意图。
(1)将石油加热，利用石油中各成分的
(2)城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是
(3)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式：
(1)将石油加热，利用石油中各成分的
沸点
不同，将它们分离可得到不同的产品，该过程属于物理
（选填“物理”或“化学”）变化。(2)城镇家庭经常用罐装液化石油气作燃料，烹调食物时观察到燃气灶的火焰呈现黄色，锅底出现黑色，需要将灶具的进风口调大，目的是
提供充足的空气,使其充分燃烧(合理即可)
。(3)在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，可节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。写出乙醇充分燃烧的化学方程式：
$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
。答案
11.(1)沸点 物理
(2)提供充足的空气,使其充分燃烧(合理即可)
(3)$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
(2)提供充足的空气,使其充分燃烧(合理即可)
(3)$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
解析
【分析】
本题围绕石油综合利用、燃料燃烧及化学方程式书写展开，解题思路：(1)石油是混合物，各成分沸点不同，分离时利用沸点差异，根据是否有新物质生成判断变化类型；(2)火焰呈黄色、锅底发黑是燃料燃烧不充分，调大进风口是补充氧气以促进充分燃烧；(3)根据乙醇组成确定燃烧产物，结合质量守恒定律配平化学方程式。
【解析】
(1)石油是多种烃组成的混合物，利用各成分的沸点不同，加热使各成分汽化后冷凝分离得到不同产品，该过程没有新物质生成，属于物理变化；
(2)燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色，是燃料燃烧不充分导致的，调大进风口可提供充足的空气（氧气），使液化石油气充分燃烧；
(3)乙醇充分燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律配平后，反应的化学方程式为$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$。
【答案】
(1)沸点；物理
(2)提供充足的空气，使其充分燃烧（合理即可）
(3)$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
【知识点】
石油的分馏、燃料充分燃烧、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，难度不大，侧重化学知识在生活中的应用，学生需掌握石油分馏原理、燃料充分燃烧条件及化学方程式配平方法。
【难度系数】
0.8
本题围绕石油综合利用、燃料燃烧及化学方程式书写展开，解题思路：(1)石油是混合物，各成分沸点不同，分离时利用沸点差异，根据是否有新物质生成判断变化类型；(2)火焰呈黄色、锅底发黑是燃料燃烧不充分，调大进风口是补充氧气以促进充分燃烧；(3)根据乙醇组成确定燃烧产物，结合质量守恒定律配平化学方程式。
【解析】
(1)石油是多种烃组成的混合物，利用各成分的沸点不同，加热使各成分汽化后冷凝分离得到不同产品，该过程没有新物质生成，属于物理变化；
(2)燃气灶火焰呈黄色、锅底出现黑色，是燃料燃烧不充分导致的，调大进风口可提供充足的空气（氧气），使液化石油气充分燃烧；
(3)乙醇充分燃烧生成二氧化碳和水，根据质量守恒定律配平后，反应的化学方程式为$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$。
【答案】
(1)沸点；物理
(2)提供充足的空气，使其充分燃烧（合理即可）
(3)$\ce{C_{2}H_{5}OH + 3O_{2}\xlongequal{点燃}2CO_{2} + 3H_{2}O}$
【知识点】
石油的分馏、燃料充分燃烧、化学方程式书写
【点评】
本题结合生活实际考查化学基础知识点，难度不大，侧重化学知识在生活中的应用，学生需掌握石油分馏原理、燃料充分燃烧条件及化学方程式配平方法。
【难度系数】
0.8
12.我国具有丰富的煤炭资源,煤制取乙二醇的产业化发展已列入我国石化产业调整和振兴规划。由煤制取乙二醇的流程示意图如图
所示,回答下列问题。
(1)煤属于
(2)写出合成气中CO还原氧化铜的化学方程式:
(3)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇(酒精)同属于醇类,推测乙二醇的一个化学性质是
(4)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的启示是
所示,回答下列问题。(1)煤属于
不可再生
(选填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)写出合成气中CO还原氧化铜的化学方程式:
$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$
。(3)乙二醇是一种重要的化工原料,与乙醇(酒精)同属于醇类,推测乙二醇的一个化学性质是
具有可燃性
。(4)从煤直接作燃料到用煤制取乙二醇,你得到的启示是
化学对资源的开发和利用起到重要作用(合理即可)
。答案
12.(1)不可再生
(2)$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$
(3)具有可燃性
(4)化学对资源的开发和利用起到重要作用(合理即可)
(2)$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$
(3)具有可燃性
(4)化学对资源的开发和利用起到重要作用(合理即可)
解析
【分析】
本题围绕煤制取乙二醇的流程，考查能源分类、化学方程式书写、醇类性质及化学的作用。解题时，(1)根据能源的形成周期判断煤的类别；(2)回忆CO还原氧化铜的反应原理，书写化学方程式；(3)利用同类物质性质相似的特点，结合乙醇的性质推测乙二醇的性质；(4)从煤的利用方式变化，分析化学的作用。
【解析】
(1) 煤是化石燃料，由古代生物遗骸经漫长地质年代形成，短时间内无法再生，属于不可再生能源。
(2) CO在加热条件下与CuO反应，生成Cu和CO₂，化学方程式为：$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$。
(3) 乙醇属于醇类，具有可燃性，乙二醇与乙醇同属醇类，性质相似，推测其具有可燃性。
(4) 煤从直接作燃料到制取重要化工原料乙二醇，说明化学对资源的开发和利用起到重要作用，合理即可。
【答案】
(1)不可再生
(2)$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$
(3)具有可燃性
(4)化学对资源的开发和利用起到重要作用(合理即可)
【知识点】
能源分类、化学方程式书写、醇类性质
【点评】
本题结合实际生产流程，考查化学基础知识点，难度较低，注重知识的应用与迁移。
【难度系数】
0.8
本题围绕煤制取乙二醇的流程，考查能源分类、化学方程式书写、醇类性质及化学的作用。解题时，(1)根据能源的形成周期判断煤的类别；(2)回忆CO还原氧化铜的反应原理，书写化学方程式；(3)利用同类物质性质相似的特点，结合乙醇的性质推测乙二醇的性质；(4)从煤的利用方式变化，分析化学的作用。
【解析】
(1) 煤是化石燃料，由古代生物遗骸经漫长地质年代形成，短时间内无法再生，属于不可再生能源。
(2) CO在加热条件下与CuO反应，生成Cu和CO₂，化学方程式为：$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$。
(3) 乙醇属于醇类，具有可燃性，乙二醇与乙醇同属醇类，性质相似，推测其具有可燃性。
(4) 煤从直接作燃料到制取重要化工原料乙二醇，说明化学对资源的开发和利用起到重要作用，合理即可。
【答案】
(1)不可再生
(2)$\ce{CO + CuO\xlongequal{\Delta}Cu + CO_{2}}$
(3)具有可燃性
(4)化学对资源的开发和利用起到重要作用(合理即可)
【知识点】
能源分类、化学方程式书写、醇类性质
【点评】
本题结合实际生产流程，考查化学基础知识点，难度较低，注重知识的应用与迁移。
【难度系数】
0.8
