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【即学即练】
与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。当我们和朋友发生冲突时，我们正确的做法有（
①保持冷静，换位思考 ②满足他人，一味忍耐 ③坦诚交流，相互宽容 ④滞后处理，逃避责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
课后作业·测评
与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑。当我们和朋友发生冲突时，我们正确的做法有（
B
）。①保持冷静，换位思考 ②满足他人，一味忍耐 ③坦诚交流，相互宽容 ④滞后处理，逃避责任
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
课后作业·测评
答案
B
解析
【分析】
本题考查正确处理朋友间冲突的方法，解题时需结合呵护友谊的相关知识，逐一分析每个做法的合理性，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
处理朋友冲突的正确做法是保持冷静、换位思考，坦诚交流、相互宽容，这类做法能有效化解矛盾、维护友谊，因此①③正确；②中“一味忍耐”是无原则的表现，既会伤害自身也不利于解决问题，错误；④中“逃避责任”无法解决冲突，还会加深矛盾，错误。综上，正确组合为①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
呵护友谊、交友的智慧
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对处理朋友冲突的正确做法的掌握，区分正确与错误的交友方式即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查正确处理朋友间冲突的方法，解题时需结合呵护友谊的相关知识，逐一分析每个做法的合理性，排除错误选项，确定正确答案。
【解析】
处理朋友冲突的正确做法是保持冷静、换位思考，坦诚交流、相互宽容，这类做法能有效化解矛盾、维护友谊，因此①③正确；②中“一味忍耐”是无原则的表现，既会伤害自身也不利于解决问题，错误；④中“逃避责任”无法解决冲突，还会加深矛盾，错误。综上，正确组合为①③，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
呵护友谊、交友的智慧
【点评】
本题为基础题，侧重考查学生对处理朋友冲突的正确做法的掌握，区分正确与错误的交友方式即可作答，难度较低。
【难度系数】
0.7
1.友谊使欢乐倍增，悲痛减半。下列对于友谊认识正确的是(
A.每个人都会获得真挚的友谊
B.人与人会自然而然地产生友谊
C.友谊是用心培育的结果
D.我们应该为朋友做任何事情
C
)。A.每个人都会获得真挚的友谊
B.人与人会自然而然地产生友谊
C.友谊是用心培育的结果
D.我们应该为朋友做任何事情
答案
C
解析
【分析】
本题考查对友谊的正确认识，需逐一分析每个选项，结合友谊的建立、呵护及原则等知识点，排除错误选项，选出正确答案。首先明确：真挚友谊需要经营，并非人人都能轻易获得；友谊是双向互动的，不会自然产生；友谊要讲原则，不能为朋友做任何违反规则的事；友谊需要用心培育。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：真挚的友谊需要双方用心经营，并非每个人都能轻易获得，“每个人都会获得”的表述过于绝对，错误。
B选项：友谊是平等、双向的，需要双方主动沟通、互动，并非自然而然产生，错误。
C选项：友谊需要用心关怀、尊重、呵护，是双方用心培育的结果，表述正确。
D选项：友谊不能没有原则，不能为朋友做违反道德、法律的事情，“任何事情”的表述错误。
【答案】
C
【知识点】
友谊的特质；呵护友谊；友谊的原则
【点评】
本题为道德与法治学科的基础知识点考查题，侧重对友谊相关核心概念的理解，难度较低，学生只要掌握友谊的建立、呵护及原则等基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
本题考查对友谊的正确认识，需逐一分析每个选项，结合友谊的建立、呵护及原则等知识点，排除错误选项，选出正确答案。首先明确：真挚友谊需要经营，并非人人都能轻易获得；友谊是双向互动的，不会自然产生；友谊要讲原则，不能为朋友做任何违反规则的事；友谊需要用心培育。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：真挚的友谊需要双方用心经营，并非每个人都能轻易获得，“每个人都会获得”的表述过于绝对，错误。
B选项：友谊是平等、双向的，需要双方主动沟通、互动，并非自然而然产生，错误。
C选项：友谊需要用心关怀、尊重、呵护，是双方用心培育的结果，表述正确。
D选项：友谊不能没有原则，不能为朋友做违反道德、法律的事情，“任何事情”的表述错误。
【答案】
C
【知识点】
友谊的特质；呵护友谊；友谊的原则
【点评】
本题为道德与法治学科的基础知识点考查题，侧重对友谊相关核心概念的理解，难度较低，学生只要掌握友谊的建立、呵护及原则等基础内容即可正确作答。
【难度系数】
0.8
2.进入中学后,小丽感到学习很吃力,很难跟上老师讲课的节奏。作为好朋友的小萌主动帮助小丽解决学习中遇到的困难。对此认识正确的有(
①朋友间要相互帮助 ②朋友要共同进步 ③朋友间应不分彼此 ④朋友间只能鼓励,不能批评
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
A
)。①朋友间要相互帮助 ②朋友要共同进步 ③朋友间应不分彼此 ④朋友间只能鼓励,不能批评
A.①②
B.①④
C.②④
D.③④
答案
A
解析
【分析】
本题结合生活案例考查对朋友相处的正确认识，需逐一分析四个观点的对错，结合友谊的相关知识判断：①朋友间相互帮助是友谊的重要体现，小萌帮助小丽解决学习困难符合这一点；②朋友间共同进步是友谊的积极作用，小萌的帮助有助于两人共同提升；③“不分彼此”说法错误，朋友间也需保持适当边界，尊重彼此差异；④“只能鼓励，不能批评”错误，真正的朋友会适当提出批评帮助对方成长。由此确定正确观点。
【解析】
本题考查友谊的相关知识：
1. 分析观点①：朋友间需要相互帮助，小萌主动帮助小丽解决学习困难，体现了朋友间的互助，该观点正确；
2. 分析观点②：朋友间应共同进步，小萌的帮助能让小丽提升学习能力，同时也能巩固小萌自身的知识，实现共同进步，该观点正确；
3. 分析观点③：朋友间并非“不分彼此”，交往中需尊重彼此的边界和差异，该观点错误；
4. 分析观点④：朋友间既可以鼓励，也可以在对方不足时适当批评，帮助对方成长，该观点错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
友谊的特质；呵护友谊
【点评】
本题结合生活实际案例，考查学生对友谊相关知识的基础理解，需准确辨析朋友相处的正确做法，排除错误观点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题结合生活案例考查对朋友相处的正确认识，需逐一分析四个观点的对错，结合友谊的相关知识判断：①朋友间相互帮助是友谊的重要体现，小萌帮助小丽解决学习困难符合这一点；②朋友间共同进步是友谊的积极作用，小萌的帮助有助于两人共同提升；③“不分彼此”说法错误，朋友间也需保持适当边界，尊重彼此差异；④“只能鼓励，不能批评”错误，真正的朋友会适当提出批评帮助对方成长。由此确定正确观点。
【解析】
本题考查友谊的相关知识：
1. 分析观点①：朋友间需要相互帮助，小萌主动帮助小丽解决学习困难，体现了朋友间的互助，该观点正确；
2. 分析观点②：朋友间应共同进步，小萌的帮助能让小丽提升学习能力，同时也能巩固小萌自身的知识，实现共同进步，该观点正确；
3. 分析观点③：朋友间并非“不分彼此”，交往中需尊重彼此的边界和差异，该观点错误；
4. 分析观点④：朋友间既可以鼓励，也可以在对方不足时适当批评，帮助对方成长，该观点错误。
综上，正确的是①②，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
友谊的特质；呵护友谊
【点评】
本题结合生活实际案例，考查学生对友谊相关知识的基础理解，需准确辨析朋友相处的正确做法，排除错误观点，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.7
3.(2023·黑龙江齐齐哈尔中考)“世间最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都正直的朋友。”下列选项中体现这一观点的是(
A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课
B.小陶在朋友被人欺负时把对方教训了一顿
C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
D.小李和小王因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相
A
)。A.小于的好朋友因病住院，小于利用课余时间帮他补课
B.小陶在朋友被人欺负时把对方教训了一顿
C.娜娜和茜茜是一对好朋友，她们从不给对方指出缺点和错误
D.小李和小王因玩游戏旷课，在老师调查时，他们互相隐瞒真相
答案
A
解析
【分析】本题考查对正直朋友（真正友谊）的理解，解题思路是：先明确题干中“正直的朋友”的内涵——真正的友谊需真诚互助、讲原则，不包庇错误；再逐一分析各选项，判断是否符合该内涵，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】题干强调正直的朋友是头脑和心地正直，即真正的友谊是真诚、互助且讲原则的。A选项中，小于在朋友因病住院时利用课余时间帮其补课，是在朋友需要时给予真诚的帮助，体现了正直朋友的特质，符合题意；B选项中，小陶帮朋友教训欺负人的人，是不讲原则的“哥们儿义气”，并非正直的表现，不符合要求；C选项中，娜娜和茜茜不互相指出缺点错误，是不真诚的表现，不利于朋友成长，不符合正直朋友的要求；D选项中，小李和小王互相隐瞒旷课的真相，是包庇错误的行为，违背了交友的原则，不符合题意。
【答案】A
【知识点】友谊的特质、交友的原则
【点评】本题结合名言考查学生对真正友谊的理解，贴近学生生活实际，引导学生树立正确的交友观，是道德与法治学科的基础考点。
【难度系数】0.8
【解析】题干强调正直的朋友是头脑和心地正直，即真正的友谊是真诚、互助且讲原则的。A选项中，小于在朋友因病住院时利用课余时间帮其补课，是在朋友需要时给予真诚的帮助，体现了正直朋友的特质，符合题意；B选项中，小陶帮朋友教训欺负人的人，是不讲原则的“哥们儿义气”，并非正直的表现，不符合要求；C选项中，娜娜和茜茜不互相指出缺点错误，是不真诚的表现，不利于朋友成长，不符合正直朋友的要求；D选项中，小李和小王互相隐瞒旷课的真相，是包庇错误的行为，违背了交友的原则，不符合题意。
【答案】A
【知识点】友谊的特质、交友的原则
【点评】本题结合名言考查学生对真正友谊的理解，贴近学生生活实际，引导学生树立正确的交友观，是道德与法治学科的基础考点。
【难度系数】0.8
4.生活中有时会看到两个从小玩到大的好朋友，最后却因为一件很不起眼的事情闹翻了。
这启示我们(
A.友谊总是不长久的，需要坦然面对
B.现实的友谊都不能经受风雨的洗礼
C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
D.朋友之间需要毫无保留地真诚相待
这启示我们(
C
)。A.友谊总是不长久的，需要坦然面对
B.现实的友谊都不能经受风雨的洗礼
C.交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突
D.朋友之间需要毫无保留地真诚相待
答案
C
解析
【分析】首先明确题干主旨：好朋友因小事闹翻，反映了朋友间会产生矛盾，需要思考应对方式。解题思路：先排除表述绝对的错误选项，再结合题干主旨筛选正确做法。具体来看，A选项“总是不长久”、B选项“都不能经受风雨”均为绝对化表述，不符合实际；D选项强调朋友间毫无保留，题干未涉及“保留”的问题，与主旨无关；C选项针对朋友间的矛盾提出处理要求，契合题干启示。
【解析】本题考查友谊的相关知识。A选项中“总是不长久”的说法过于绝对，真挚的友谊可以长久，故A错误；B选项“都不能经受风雨”同样是绝对化表述，现实中健康的友谊能够经受住考验，故B错误；C选项，朋友间因小事闹翻，说明需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，这是题干给我们的启示，故C正确；D选项，题干未体现朋友间是否需要保留的内容，该选项与题意不符，故D错误。
【答案】C
【知识点】友谊的特质、交友的智慧
【点评】本题以生活中朋友因小事闹翻的事例为背景，考查学生对友谊中矛盾处理的理解，引导学生正确看待朋友间的冲突，学会处理人际矛盾，难度适中，侧重基础知识的应用。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查友谊的相关知识。A选项中“总是不长久”的说法过于绝对，真挚的友谊可以长久，故A错误；B选项“都不能经受风雨”同样是绝对化表述，现实中健康的友谊能够经受住考验，故B错误；C选项，朋友间因小事闹翻，说明需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突，这是题干给我们的启示，故C正确；D选项，题干未体现朋友间是否需要保留的内容，该选项与题意不符，故D错误。
【答案】C
【知识点】友谊的特质、交友的智慧
【点评】本题以生活中朋友因小事闹翻的事例为背景，考查学生对友谊中矛盾处理的理解，引导学生正确看待朋友间的冲突，学会处理人际矛盾，难度适中，侧重基础知识的应用。
【难度系数】0.7
