登录
5.小明是小光的好朋友。小光经常去网吧打游戏，并要求小明保密。有一次，小明把小光去网吧打游戏的事告诉了小光父母，小光回家后就被父母批评了。小光指责小明多管闲事。对此，下列观点正确的有(
①交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ②有缺点的朋友不可交 ③帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友 ④对待朋友要绝对忠诚，不能泄露朋友的任何事情
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
A
)。①交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事 ②有缺点的朋友不可交 ③帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友 ④对待朋友要绝对忠诚，不能泄露朋友的任何事情
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④
答案
A
解析
【分析】本题考查交友的原则，需结合题干中小光去网吧（不良行为）、小明告知父母的情境，逐一判断四个观点的正误。核心思路是：真正的友谊要讲原则，不能包庇朋友的错误，要助力朋友成长，据此分析各观点的合理性。
【解析】本题为道德与法治学科的选择题，结合交友原则知识点分析如下：
1. 观点①：交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小光去网吧属于不良行为，小明告知父母是基于原则的正确做法，并非违背友谊，故①正确。
2. 观点②：“有缺点的朋友不可交”表述错误，朋友有缺点时应主动帮助其改正，而非因此拒绝交往，故②错误。
3. 观点③：帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友。真正的友谊不仅是分享快乐，更要在朋友犯错时指出并帮助纠正，故③正确。
4. 观点④：“对待朋友要绝对忠诚，不能泄露朋友的任何事情”表述错误，忠诚并非无底线隐瞒，涉及不良行为的合理告知是对朋友负责的表现，故④错误。
综上，正确观点为①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】交友的原则、友谊的特质
【点评】本题以学生生活中的交友场景为载体，考查对交友原则的理解，贴近实际，侧重基础知识的应用，需准确区分“无原则的友谊”与“真正的友谊”，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】本题为道德与法治学科的选择题，结合交友原则知识点分析如下：
1. 观点①：交友要讲原则，不能不加分辨地为朋友做任何事。小光去网吧属于不良行为，小明告知父母是基于原则的正确做法，并非违背友谊，故①正确。
2. 观点②：“有缺点的朋友不可交”表述错误，朋友有缺点时应主动帮助其改正，而非因此拒绝交往，故②错误。
3. 观点③：帮助朋友改正缺点，才是真正的朋友。真正的友谊不仅是分享快乐，更要在朋友犯错时指出并帮助纠正，故③正确。
4. 观点④：“对待朋友要绝对忠诚，不能泄露朋友的任何事情”表述错误，忠诚并非无底线隐瞒，涉及不良行为的合理告知是对朋友负责的表现，故④错误。
综上，正确观点为①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】交友的原则、友谊的特质
【点评】本题以学生生活中的交友场景为载体，考查对交友原则的理解，贴近实际，侧重基础知识的应用，需准确区分“无原则的友谊”与“真正的友谊”，难度适中。
【难度系数】0.6
6.有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻且良好影响的朋友则是人生的幸运。”
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)你认为与什么样的人交朋友有助于我们走好成长之路？
(2)好朋友之间也可能会发生矛盾和冲突，遇到矛盾和冲突时，我们应该怎样做？
根据上述材料，结合所学知识及自身实际，回答下列问题：
(1)你认为与什么样的人交朋友有助于我们走好成长之路？
(2)好朋友之间也可能会发生矛盾和冲突，遇到矛盾和冲突时，我们应该怎样做？
答案
(1)示例 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。
(2)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
(2)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
解析
【分析】本题围绕交友的相关知识设置两个问题，第(1)问需明确有助于成长的朋友的正向特质，结合所学知识提炼核心品质；第(2)问考查处理朋友间冲突的方法，需回忆教材中呵护友谊的策略，结合实际组织答案。
【解析】(1)根据所学，品德高尚的朋友能传递正能量，引导我们形成正确的价值观，助力成长，因此这类朋友有助于走好成长之路；(2)朋友间的矛盾冲突难以避免，处理时需主动沟通协商，寻找双方都能接受的解决方式，这是呵护友谊的重要举措。
【答案】(1)示例 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。(2)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
【知识点】友谊的特质、呵护友谊
【点评】本题结合学生生活实际，考查交友的基础知识点，引导学生树立正确的交友观，难度适中，符合初中道德与法治的考查要求。
【难度系数】0.7
【解析】(1)根据所学，品德高尚的朋友能传递正能量，引导我们形成正确的价值观，助力成长，因此这类朋友有助于走好成长之路；(2)朋友间的矛盾冲突难以避免，处理时需主动沟通协商，寻找双方都能接受的解决方式，这是呵护友谊的重要举措。
【答案】(1)示例 与品德高尚的人交朋友，有助于我们走好成长之路。(2)与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。
【知识点】友谊的特质、呵护友谊
【点评】本题结合学生生活实际，考查交友的基础知识点，引导学生树立正确的交友观，难度适中，符合初中道德与法治的考查要求。
【难度系数】0.7
7.七年级(2)班举办了一次以“交友的智慧”为主题的班会。请你参与进来并完成下列任务。
进入中学后,性格开朗的小雨认识了很多新朋友,有社团的伙伴,也有高年级的学长学姐,她整天忙得不亦乐乎;小雨的同桌小倩却觉得很孤单,结交不到新朋友。
(1)请你为小倩提几点合理化建议,帮她走出困境。
小川与其他班级的一名同学产生了矛盾,他约好朋友小亮放学一起去“教训”那位同学,小亮坚决拒绝了小川,还劝他采用友善的方式解决矛盾。
(2)请你对小亮的行为作出判断和分析。
进入中学后,性格开朗的小雨认识了很多新朋友,有社团的伙伴,也有高年级的学长学姐,她整天忙得不亦乐乎;小雨的同桌小倩却觉得很孤单,结交不到新朋友。
(1)请你为小倩提几点合理化建议,帮她走出困境。
小川与其他班级的一名同学产生了矛盾,他约好朋友小亮放学一起去“教训”那位同学,小亮坚决拒绝了小川,还劝他采用友善的方式解决矛盾。
(2)请你对小亮的行为作出判断和分析。
答案
(1)交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
(2)小亮的做法是正确的。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
(2)小亮的做法是正确的。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
解析
【分析】
本题围绕“交友的智慧”设置两个问题，需结合七年级道德与法治中建立友谊、友谊原则的知识点解答。第(1)问针对小倩交不到朋友的困境，需回忆建立友谊的要求，从主动敞开心扉、真诚热情等角度提建议；第(2)问针对小亮拒绝朋友错误要求的行为，需结合友谊不能没有原则的知识点，先判断正误，再分析坚守交友原则的重要性。
【解析】
(1) 结合建立友谊的方法，小倩应做到：敞开心扉主动表达，不封闭自己；真诚待人，以善意对待同学；积极参与班级或社团活动，在互动中增进了解，用心培育友谊。
(2) 小亮的行为是正确的。友谊需要讲原则，友谊的信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友提出错误要求时，小亮坚持正确立场，拒绝并规劝朋友用友善方式解决矛盾，这是坚守交友原则、帮助朋友改正错误的表现，利于维护真正的友谊。
【答案】
(1) 交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
(2) 小亮的做法是正确的。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
【知识点】
建立友谊的方法；友谊的原则
【点评】
本题以校园交友实际情境为载体，考查学生对交友知识的理解运用，引导学生学会建立友谊、坚守交友原则，贴合七年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“交友的智慧”设置两个问题，需结合七年级道德与法治中建立友谊、友谊原则的知识点解答。第(1)问针对小倩交不到朋友的困境，需回忆建立友谊的要求，从主动敞开心扉、真诚热情等角度提建议；第(2)问针对小亮拒绝朋友错误要求的行为，需结合友谊不能没有原则的知识点，先判断正误，再分析坚守交友原则的重要性。
【解析】
(1) 结合建立友谊的方法，小倩应做到：敞开心扉主动表达，不封闭自己；真诚待人，以善意对待同学；积极参与班级或社团活动，在互动中增进了解，用心培育友谊。
(2) 小亮的行为是正确的。友谊需要讲原则，友谊的信任和忠诚不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友提出错误要求时，小亮坚持正确立场，拒绝并规劝朋友用友善方式解决矛盾，这是坚守交友原则、帮助朋友改正错误的表现，利于维护真正的友谊。
【答案】
(1) 交友需要真诚和热情。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是用心培育的结果。敞开心扉，主动表达，热情待人，朋友才不会彼此错过。
(2) 小亮的做法是正确的。交友需要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并积极予以规劝，帮助朋友及时改正错误。
【知识点】
建立友谊的方法；友谊的原则
【点评】
本题以校园交友实际情境为载体，考查学生对交友知识的理解运用，引导学生学会建立友谊、坚守交友原则，贴合七年级学生的学习要求。
【难度系数】
0.6
