15 小李同学看到在沸腾的油锅中取铁球的表演后，得知锅中的“油”是由油和醋组成的混合液体，油的沸点为287 ℃，醋的沸点只有60 ℃，液体沸腾后，继续加热，液体的温度（填“会”或“不会”）升高，表演时铁球的温度不可能超过℃，只有当时，继续加热，液体温度才会升高。

15. 不会 60 醋全部汽化

【分析】
本题考查液体沸腾的特点，解题思路为：首先明确液体沸腾的核心规律（吸热但温度保持不变）；再结合混合液体中醋和油的沸点差异，判断沸腾时液体温度的变化；最后推导铁球的最高温度及后续升温的条件。
【解析】
液体沸腾的特点是：持续吸热，但温度保持不变。锅中是油和醋的混合液体，醋的沸点（60℃）远低于油的沸点（287℃），因此加热时醋先达到沸点开始沸腾；此时继续加热，混合液体的温度会保持在醋的沸点，不会升高，故铁球的温度不可能超过60℃；只有当低沸点的醋全部汽化（变为气态脱离混合液）后，继续加热，剩下的油才会吸热升温，液体温度才会升高。
【答案】不会 60 醋全部汽化
【知识点】液体沸腾的特点；沸点
【点评】本题结合生活场景考查基础物理概念，需准确理解沸腾时温度不变的规律，区分混合液体中各成分的沸点差异，属于概念应用类基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

16 学习了影响液体蒸发快慢的因素后，小丽同学猜想：液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。请你利用下面提供的实验样品设计实验，验证小丽的猜想是否正确。

(1)实验时，应控制液体上方空气流动的快慢、液体的温度和液体的都相同。
(2)实验室已提供了用规格相同的容器分别装有酒精和水的甲、乙、丙、丁4个样品，如图1所示。按实验要求，应选择两个样品进行对比研究。
(3)若一个同学正确选好两个样品后，将一个放在温暖的室内，另一个放在寒冷无风的室外，经过相同时间后进行对比研究。这个同学设计的方案存在的问题是没控制相同。该同学发现问题后及时纠正错误并进行了正确实验操作，经过相同时间后，样品的情况如图2所示。据此，你认为小丽的猜想是（填“正确”或“不正确”）的。

16. (1)表面积 (2)乙、丙 (3)温度 正确

【分析】
要验证液体蒸发快慢与液体种类的关系，需运用控制变量法：探究某一因素对蒸发的影响时，需保持其他因素不变，仅改变该因素。影响蒸发快慢的因素有液体温度、表面积、上方空气流速，因此除液体种类外，需控制这些因素相同，再观察蒸发快慢的差异。
(1) 结合控制变量法，需确定除种类外的控制因素；
(2) 选择样品时，需保证液体种类不同，且其他影响蒸发的条件（如液体表面积）相同，据此筛选样品；
(3) 分析同学的实验设计缺陷，再结合图2的实验现象判断猜想是否正确。
【解析】
(1) 探究蒸发快慢与液体种类的关系时，根据控制变量法，需控制液体上方空气流动快慢、液体温度、液体的表面积相同，仅改变液体种类，故填表面积；
(2) 要对比不同液体的蒸发快慢，需保证除液体种类外，其他条件相同。乙是酒精、丙是水，容器规格相同，液面高度相同（即液体表面积相同），符合实验要求，故选乙、丙；
(3) 实验需控制温度相同，该同学将样品分别放在温暖室内和寒冷室外，未控制温度相同；纠正后实验，图2显示相同时间内水和酒精的液面变化不同，说明蒸发快慢与液体种类有关，因此小丽的猜想正确。
【答案】
(1) 表面积 (2) 乙、丙 (3) 温度；正确
【知识点】
影响蒸发快慢的因素、控制变量法
【点评】
本题考查影响液体蒸发快慢的因素，核心是控制变量法的应用，属于基础实验题，注重实验设计思路的考查，需明确探究变量与控制变量的关系，难度适中。
【难度系数】
0.5

17 (2024·淮安中考)在“观察水的沸腾”实验中：

(1)图甲中温度计的使用存在的错误是.除温度计外,还需要的测量工具是.
(2)图乙中的图表示水沸腾前的情况.
(3)图丙是根据实验记录的数据画出的温度随时间变化的图像,分析图像可知:水沸腾时温度的特点是.
(4)在加热过程中,为了缩短加热时间,将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热,直至水沸腾.以下加热过程中水的温度随时间变化的图像可能正确的是.

17. (1)温度计的玻璃泡碰到了容器壁 秒表 (2)a (3)保持不变 (4)D
[解析]本题考查探究水的沸腾特点的实验,涉及温度计的使用、器材的选择以及沸腾特点等.
(1)图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器壁,这是错误的操作;实验中,需要每隔相等时间记录水的温度,除温度计外,还需要的测量工具是秒表.(2)水沸腾时大量气泡在上升过程中由小变大,故图乙 a 是水沸腾前的情况,b是沸腾时的情况.(3)由图丙看出,水在沸腾过程中温度保持不变.(4)在加热过程中,为了缩短加热时间,将烧杯中的水倒掉一部分后继续加热,直至水沸腾,在倒掉水以后,每个相等时间水吸收相等热量时温度升高更多,即水温升高更快,故A、B、C不符合题意,D符合题意.

【分析】
这道题围绕“观察水的沸腾”实验展开，需结合温度计的正确使用规则、水沸腾前后的气泡特征、沸腾的温度规律，以及实验操作对温度变化图像的影响解题。第(1)问需回忆温度计使用要求，结合实验计时需求确定测量工具；第(2)问要区分沸腾前后气泡的变化特点；第(3)问从温度-时间图像提取沸腾的温度特点；第(4)问需分析倒掉部分水后，水的质量变化对升温速度的影响，进而判断图像。
【解析】
(1)温度计使用时，玻璃泡应浸没在被测液体中，且不能接触容器底或壁，图甲中温度计的玻璃泡碰到了容器壁，这是错误操作；实验中需要每隔相同时间记录水的温度，因此除温度计外，还需要测量时间的工具——秒表。
(2)水沸腾前，上层水温较低，气泡上升时遇冷收缩，体积逐渐变小，对应图乙中的a；水沸腾时，整个容器内水温相同，气泡上升过程中水压减小，体积逐渐变大，对应图乙中的b，故表示沸腾前的是a。
(3)观察图丙的温度随时间变化图像，水加热到一定温度后，继续吸热但温度不再升高，因此水沸腾时温度的特点是保持不变。
(4)将烧杯中的水倒掉一部分后，水的质量减小，相同时间内水吸收的热量相同，根据Q=cmΔt，质量减小则相同时间内温度升高更快；A、B图像升温速度未变，不符合；C图像升温后温度下降，错误；D图像升温更快，达到沸点后温度保持不变，符合要求，故选D。
【答案】
17. (1)温度计的玻璃泡碰到了容器壁 秒表 (2)a (3)保持不变 (4)D
【知识点】
温度计的使用、水的沸腾特点、实验器材选择
【点评】
本题是中考基础实验题，聚焦“水的沸腾”核心知识点，考查学生对实验操作细节、实验现象、图像分析的掌握，难度适中，属于学生应熟练掌握的基础实验内容。
【难度系数】
0.6