三、从方框中选择合适的单词补全句子或对话。（每词限用一次，注意字母大小写）
It's are what can problem learn
1. — is this? — a ruler.
2. —What these? —They are oranges.
3. — I use your eraser, please? —No .
4. I have a pen and a paper. I can use them to .

1. What; It's
2. are
3. Can; problem
4. learn

我们结合句意和单词用法逐一匹配：
1. 第一空需要特殊疑问词询问“这是什么”，句首首字母大写，选What；第二空用来回答物品是什么，选It's，组成对话“—这是什么？—它是一把尺子。”
2. 句中主语these是复数，对应的be动词选are，句意为“—这些是什么？—它们是橙子。”
3. 第一空表示请求许可“我可以……吗”，句首首字母大写，选Can；第二空是常用交际固定搭配No problem，意为“没问题”，符合对话逻辑。
4. 不定式to后面接动词原形，选learn，句意为“我有一支笔和一张纸，我可以用它们来学习。”
所有方框内单词刚好全部使用一次，符合题目每词限用一次的要求。

四、五官感知区的木偶表演开始了，小朋友们跟着音乐一起快乐跳舞。根据木偶表演的顺序，用字母给木偶的身体部位排序。（序号填写在横线上）
A. Hello! I'm Nose. Smell! Smell! Smell!
B. Hi! My name is Eye. See! See! See!
C. Hello! I'm Tongue. Taste! Taste! Taste!
D. Hi! My name is Head. Nod(点头)! Nod! Nod!
E. Hello! I am Ear. Hear! Hear! Hear!
F. Good morning! I am Face. Touch! Touch! Touch!

1.
2.
3.
4.
5.
6.

1. D
2. A
3. C
4. B
5. E
6. F
答：木偶身体部位按序号对应的字母依次为D、A、C、B、E、F。