课内基础提优
夯实基础,长出一双遨游语言天空的翅膀。
在我们的生活中,有许多默默无闻的育林功臣。今天,就让我们跟随同学们的脚步,一起去认识他们,感受那份与青山同在的精神。
一、涵涵正在根据课文内容制作一张介绍老人的手卡,请你帮她完成下面的练习。
他是晋西北的一位普通老人,却创造了了不起的奇迹。十五年的时间里,他绿化了八条沟,清理了沟中的淤(yū yú)泥,造了七条防风林带、三千七百亩林网,他用铁锹种下的树如臂如股,劲(jìng jìn)挺在山洼、山腰,将原来的大风肆虐(nüè nuè)之地,干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞(jù jū)之地,变成了如今的绿洲。
1. 给语段中的加点字选择正确的读音,打"√"。
2. 画横线的句子运用了的说明方法,突出了老人造林。
二、在准备手卡的过程中涵涵遇到了一些问题,请你帮她选一选。
1. 下列词语中加点的"载"和"记载"中"载"的读音相同的一项是()。
A. 载歌载舞
B. 载誉而归
C. 怨声载道
D. 三年五载
2. 下列句子中的加点字词解释有误的一项是()。
A. 风大作时(起)
B. 能逆吹牛马使倒行(向后倒退)
C. 或擎之高二三丈而坠(有的人)
D. 或擎之高二三丈而坠(往上托,举)
3. 下列句子中的加点词语使用不恰当的一项是()。
A. 他可敬的老伴,与他风雨同舟一生。
B. 我三番五次地央求妈妈买下那个变形金刚,可是妈妈始终没同意。
C. 妹妹忽闪着一双大眼睛,长得和蔼可亲,真是讨人喜欢呀!
D. 在中国文化史上,被称作与日月同辉者,首推孔子和屈原。

一、1. yū jìng nüè jù
【解析】本题考查字音。注意多音字“劲”的读音。
2. 列数字 时间长、面积广
【解析】本题考查说明方法的识别与作用分析。根据画线句子中的“十五年”“八条”“七条”“三千七百亩”等数字可知,运用了列数字的说明方法。结合语境分析其作用即可。
二、1.D
【解析】本题考查多音字的读音。当“载”表示记载、刊登,或指“年”时,它的读音为zǎi。
2.C
【解析】本题考查对文言字词释义的掌握。A句的意思是:狂风刮起的时候。作:起。B句的意思是:能使逆风行走的牛马被吹得倒退而行。倒行:向后倒退。C句和D句的意思是:有时候甚至把牛马卷起几丈高,然后坠下。或:有时。擎:往上托,举。故选C。
3.C
【解析】本题考查词语的语境运用能力。“和蔼可亲”的意思是态度温和,使人感到亲近。一般用来形容老人或长者。C项中用来形容“妹妹”是不恰当的。

三、从晋西北的老人，到更多默默无闻的种树人，他们的故事同样动人。请阅读短文，完成练习。
种树老人(节选)
杨旭辉
①种树老人死了，死后没有一副棺材。
②种树老人什么东西都没有留下，只留下了一片树林。
③种树老人一辈子什么都不会做，只会种树。他以前种树是为了娶媳妇，但没有娶上；后来种树，只是为了种树。
④种树老人长得很丑，很矮，一辈子没有结婚，也没有孩子。
⑤老人对树像对自己的孩子，从舍不得毁坏，哪怕自己住的棚子没一根檩条，哪怕自己吃不上饭，生不起火，也没有毁过一棵树。
⑥村里人都说老人是个“傻子”，只有老黄狗知道不是；村里人都说老人是个“疯子”，只有小鸟知道不是。
⑦来年春天，老人的坟上长出了一棵树，矮小但很粗壮。人们都说：那是种树老人。
⑧老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。
（选文有改动）
1. “老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”下列对这句话的理解正确的一项是（）。
A. 老人视种树为自己的生命，把自己和树融为一体，体现了老人的奉献精神。
B. 老人为了种树，最后死在了山上，表现了老人的悲惨命运。
C. 老人最后躺在了棺材里，棺材所用的木料就是他种的树。
D. 老人种树的目的很明确，就是让人们都记住他，他就像一棵参天大树。
2. 文中画“”的句子与上文的哪句话相呼应？其深刻含义是什么？

3. 村里人都说老人是个“傻子”“疯子”，结合本文内容，说说你的看法。

4. ▶阅读要素 文章结尾写道：“老人种了一辈子树，把自己也种进了树里。”你认为这句话是全文的点睛之笔吗？请结合全文内容，简要分析这句话是如何揭示文章中心思想的。

1.A
【解析】本题考查对重点语句的理解。本文突出表现了种树老人种树、爱树，甘愿付出、不求回报的奉献精神。故选A。
2. 文中画线的句子与“种树老人长得很丑，很矮”相呼应。含义:种树老人的生命和精神在这棵树上得到体现和延续。
【解析】本题考查前后呼应的写作方法。前后呼应是指文本中前后两部分之间存在关联性，前一部分的内容可以为后一部分提供铺垫、引出主题，后一部分的内容可以对前一部分进行补充、解释或总结。
3. 示例:老人不傻也不疯，反而是个无私的种树人。他的“傻”是对树木如孩子般的珍爱，他的“疯”是对种树事业超越世俗的执着与奉献。这种看似反常的行为，恰恰反衬出他信念的纯粹、精神的富足和品格的高尚。种树老人虽然走了，但他的生命和精神在树上得到了体现和延续，他永远地留在了人们心中，值得每一个人敬佩、赞扬。
【解析】本题考查对文章人物形象的分析能力。联系上下文，结合自己的理解作答，语句通顺即可。
4. 这句话是全文的点睛之笔。这句话将老人一生的行为与最终的生命归宿联结起来，完成了从具体事迹到精神象征的升华，深刻地揭示了文章的中心。
【解析】本题考查抓关键句，把握文章的中心意思。作答时要做到从理解内容到把握主旨的思维进阶。