8[2025浙江湖州期末](8分)阅读材料，回答问题。
材料一 西安“A套餐”餐厅
西安有一家餐厅贴着“人在外遇到困难是难免的，本店免费提供晚餐，只要你小声告诉店员要A套餐就行了，找地方坐，吃完走人”的小字条。
材料二 主持人跪地采访许渊冲
在2017年央视《开学第一课》中，主持人在采访96岁的翻译家许渊冲先生时，以跪地的身姿，附耳提问，专注倾听。
(1)以上材料共同体现了中华民族的哪种传统美德？(2分)
(2)以上材料带给我们什么感悟？在生活中我们应该如何做？(6分)
刷素养 走向重高

8. (1)友善。(2分)
(2)感悟:友善是社会主义核心价值观的要求,是中华民族的传统美德。在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。西安“A套餐”餐厅老板用含蓄温和的方式,为有需要的人提供帮助,给受助者尊严和体面,体现了与人为善的美好品德;主持人采用跪地的采访方式,附耳提问,设身处地为96岁的翻译家着想,是友善待人的体现。
做法:在生活中,我们应该宽容他人、换位思考、助人为乐。(6分)
【解析】本题考查友善待人。可依据友善的内涵、重要性,如何做友善的人等知识作答。

9 新考向 探究性、开放性 核心素养 健全人格 [2025原创]
(8分)一个友善的举动，可以温暖人心，传递正能量，让社会更加美好。阅读材料，回答问题。
【认识友善】
小李发现同学们对友善的认识和感受是多样的。
小明:无论是陌生的人还是熟悉的人,我都会友善地对待。
小华:我们要将心比心,体会他人的感受,理解他人的难处。
小刚:别人对我热情的感觉真不错。
(1)运用所学知识,谈谈你对友善的理解。(4分)
【友善待人】
陶行知当校长的时候,有一天看到一个男生正在欺负同学,便将其制止,并叫他到校长办公室去。当陶校长回到办公室时,男孩已经等在那里了。这时,陶行知掏出一块糖给这位同学:“这是奖励你的,因为你比我先到办公室,说明你很守时。”孩子不敢接,陶行知又掏出一块糖,说:“这也是给你的,我不让你打同学,你立即住手了,说明你尊重人。”男孩将信将疑地接过两块糖,陶先生又说道:“刚才我去了解情况,知道你打同学是因为他欺负女生,说明你很有正义感,我再奖励你一块糖。”这个男孩子拿了3块糖就哭了,说陶校长我错了,以后再也不打人了。陶行知再掏出第四块糖,说:“你是好孩子,知错就改,我再奖励你一块。我的糖发完了,我们的谈话也结束了。”
(2)陶行知是怎样友善待人的?生活中还有哪些友善待人的做法?(4分)

9. (1)友善就是待人热情友好,与人为善。在社会生活中,以友善的态度对待他人,彼此尊重、包容多样,能够传递温情与爱心,加深社会成员之间的信任,营造互信互助的社会风气,促进社会和谐。(4分)
(2)宽容他人,体谅和包容他人。(2分)
【示例】在公交车上给老人、孕妇让座;向灾区捐款等。(2分)
【解析】(1)本问考查对友善的理解。结合教材知识作答即可。(2)本问考查如何友善待人。分析可知,陶行知做到了宽容学生。列举友善待人的做法,符合生活实际即可。