六、阅读文章，完成练习。
丑石
贾平凹
①我常常遗憾我家门前的那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似的模样；谁也不知道是什么时候留在这里的，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。
②于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规则，没棱角儿，也没平面儿；用錾（zàn）破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮（qián）一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺石阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石磨，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也没采用。
③它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花；也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布。它静静地卧在那里，院边的槐荫没有庇覆它，花儿也不在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子的，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又不足；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。
④稍稍能安慰我们的，是在那石上有一个不大不小的坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经干燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五的夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂的，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我的膝盖。
⑤人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑的丑石了。
⑥终有一日，村子里来了一个天文学家。他从我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走，就住了下来。以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起的东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。
⑦这使我们都很惊奇！这又怪又丑的石头，原来是天上的呢！它补过天，在天上发过热、闪过光，我们的先祖或许仰望过它，它给了他们光明、向往、憧憬；而它落下来了，在污土里、荒草里，一躺就是几百年。
⑧我感到自己的可耻，也感到了丑石的伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切，而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞的生存的伟大。
（有删改）
1. 选文中，“我”对丑石的情感发生了怎样的变化？请根据选文内容填一填。
$\boxed{}$→$\boxed{}$→$\boxed{}$→赞美
2. 选文第⑥自然段中“眼光立即就拉直了”一句是指天文学家（）
A. 发现这块石头后感到莫名其妙。
B. 发现这块石头时的惊喜与高度重视。
C. 要仔细、专心地看一看这块石头。
D. 对这块石头的颜色、姿态感到奇怪。
3. 作者从哪几方面具体描写了丑石的“丑”？


4. 细读选文，结合课文《落花生》，完成表格。

| 文章 | 外在的表现 | 丰富的内涵 | 象征的品质 | 写法 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 《丑石》 | | 具有天文研究价值 | | 借助抒发感情 |
| 《落花生》 | | | | |

1. 遗憾 → 嫌弃（讨厌） → 惊奇 → 赞美
2. B
3. ①外形样貌丑陋：它黑黝黝的像牛的模样，形状极不规则，没有棱角也没有平整的平面，后来表面还长满了绿苔、黑斑；②没有实用价值：既不能用来垒墙、铺石阶、做石磨，也不能像汉白玉那样刻字雕花，像大青石那样供人浣纱捶布；③处境不受待见：院边的槐荫不庇覆它，花儿不在它身边生长，所有人都嫌弃它、不愿意理会它。
4.
| 文章 | 外在的表现 | 丰富的内涵 | 象征的品质 | 写法 |
| ---- | ---- | ---- | ---- | ---- |
| 《丑石》 | 样貌丑陋，毫无用处，大家都嫌弃它 | 具有天文研究价值 | 不屈于误解、甘于寂寞，默默生存的伟大品格 | 借助具体事物（丑石、落花生）抒发感情 |
| 《落花生》 | 外表普通，矮矮地长在地上，果实埋在土里，没有艳丽惹眼的外形 | 味道鲜美，可以榨油，价格便宜，对人十分有用 | 朴实无华、不图虚名、默默奉献的品格 |

1. 本题考查梳理人物情感变化的能力，顺着文章行文脉络，从作者对丑石的初始印象、日常相处的态度，到天文学家发现丑石真实身份后的反应，最后到文末的赞美，即可梳理出完整的情感变化线。
2. 本题考查对重点词句的理解，结合后文天文学家立刻住下来、小心运走丑石的行为，能看出“眼光立即就拉直了”是表现他发现罕见陨石时的惊喜与高度重视，其余选项都不符合语境。
3. 本题考查提取文章关键信息的能力，从丑石的外形样貌、实用价值、所处的处境三个维度，就能整理出作者描写丑石“丑”的相关内容。
4. 本题考查对比阅读，结合课内《落花生》的所学内容，对照《丑石》的内容，梳理两篇文章的外在特点、内涵、象征品质，能发现两篇都用了借助具体日常事物抒发情感、讲明道理的写法，符合本单元借物喻理的学习要求。