一、积累运用
1. 阅读下面的语段，完成后面的题目。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，若用手指按住它的脊，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
(1)语段中加点字的注音全都正确的一项是()
A. 菜畦(wā) 皂荚(jiá) 窜向(cuān)
B. 菜畦(qí) 皂荚(jià) 窜向(cuàn)
C. 菜畦(wā) 皂荚(jià) 窜向(cuān)
D. 菜畦(qí) 皂荚(jiá) 窜向(cuàn)
(2)语段中横线处依次填入的字正确的一项是()
A. 付 霄 徜 梁 B. 伏 宵 倘 粱
C. 伏 霄 倘 梁 D. 付 宵 徜 粱
(3)语段中画波浪线的句子运用的修辞手法是()
A. 拟人 B. 夸张 C. 对偶 D. 排比

1.(1)D (2)C (3)A 【解析】“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”赋予油蛉、蟋蟀们以人的情态和行为，运用了拟人的修辞手法。

【分析】
本题考查语文基础积累，分为字音辨析、字形辨析、修辞手法判断三类题型。解题时需逐一辨析每个小题的考点：第(1)题需掌握汉字的正确读音，重点区分“畦、荚、窜”的读音；第(2)题需辨析同音字、形近字，结合语境选择正确汉字；第(3)题需掌握常见修辞手法，判断句子运用的修辞类型。
【解析】
1. 第(1)题：逐一辨析选项中加点字的读音。“菜畦”的“畦”读qí，排除读音为wā的A、C项；“皂荚”的“荚”读jiá，排除读音为jià的B项；“窜向”的“窜”读cuàn，因此正确答案为D。
2. 第(2)题：结合语境辨析汉字。“伏”指趴卧，符合黄蜂趴在菜花上的状态，“付”不合适；“云霄”的“霄”指天空（雨字头），“宵”指夜晚，此处用“霄”；“倘若”的“倘”是连词，“徜”组成“徜徉”，不符合语境；“脊背”的“梁”指物体高起部分，“粱”是粮食，此处用“梁”，因此正确答案为C。
3. 第(3)题：画线句子“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”，将油蛉、蟋蟀当作人，赋予它们人的动作“低唱”“弹琴”，运用了拟人的修辞手法，因此正确答案为A。
【答案】
(1)D (2)C (3)A
【知识点】
字音辨析、字形辨析、修辞手法（拟人）
【点评】
本题为语文基础积累类题目，考查的字音、字形、修辞手法都是初中语文的核心基础知识，需要学生平时注重积累常用字的音形义，掌握常见修辞手法的判断方法，整体难度不大，是对基础能力的常规考查。
【难度系数】
0.8