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2. 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是(
A.百草园一步一景皆有趣，让流 连 忘 返 。
B.晚上，公园里华灯闪烁，人 声 鼎 沸 。
C.每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感油 然 而 生 。
D.这些公园的设计栩 栩 如 生 ，“堤、路、园”完美融合，提升了城市品位。
D
)A.百草园一步一景皆有趣，让
B.晚上，公园里华灯闪烁，
C.每当吟诵长堤护栏上那些咏赞梧州的题诗时，我的自豪感
D.这些公园的设计
答案
2.D 【解析】栩栩如生:形容艺术形象非常逼真，如同活的一样。此处使用对象错误。
解析
【分析】要判断成语使用是否正确，需明确每个成语的含义、适用范围，再结合语境逐一分析：A项“流连忘返”形容留恋景物不愿离去，符合百草园的游玩感受；B项“人声鼎沸”形容人群喧闹，符合公园夜晚热闹的场景；C项“油然而生”指自然产生某种情感，符合自豪感的产生；D项“栩栩如生”形容艺术形象逼真，不能用于形容公园设计，据此找出错误项。
【解析】A项，“流连忘返”指玩乐时留恋得忘记了回去，用于表达对百草园景色的喜爱，使用恰当；B项，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，如同水在锅里沸腾，契合夜晚公园热闹的氛围，使用正确；C项，“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生，用来形容吟诵题诗时自豪感的出现，使用合理；D项，“栩栩如生”多用来形容艺术作品（如雕塑、绘画等）中的形象生动逼真，此处用来形容公园的设计，适用对象错误，使用不当。
【答案】D
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查成语的适用对象，需准确掌握成语的含义及使用范围，是语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】A项，“流连忘返”指玩乐时留恋得忘记了回去，用于表达对百草园景色的喜爱，使用恰当；B项，“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，如同水在锅里沸腾，契合夜晚公园热闹的氛围，使用正确；C项，“油然而生”指某种思想感情自然而然地产生，用来形容吟诵题诗时自豪感的出现，使用合理；D项，“栩栩如生”多用来形容艺术作品（如雕塑、绘画等）中的形象生动逼真，此处用来形容公园的设计，适用对象错误，使用不当。
【答案】D
【知识点】成语的正确使用
【点评】本题考查成语的适用对象，需准确掌握成语的含义及使用范围，是语文基础题型，难度适中。
【难度系数】0.3
3. 下列说法不正确的一项是(
A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代文学家、思想家、革命家。
B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的散文。
C.《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。
D.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”不是“我”的乐园,其中毫无乐趣。
D
)A.鲁迅原名周树人,浙江绍兴人,是我国现代文学家、思想家、革命家。
B.《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的《朝花夕拾》,是一篇回忆童年生活的散文。
C.《从百草园到三味书屋》表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理。
D.《从百草园到三味书屋》中的“三味书屋”不是“我”的乐园,其中毫无乐趣。
答案
3.D 【解析】“其中毫无乐趣”理解有误。“三味书屋”虽然不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。
解析
【分析】
本题考查文学常识与课文内容理解，解题思路是：逐一核对每个选项的表述，结合鲁迅的相关文学常识及《从百草园到三味书屋》的课文内容，判断选项的正误，找出不正确的一项。
【解析】
A选项：鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代文学家、思想家、革命家，表述正确；
B选项：《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，表述正确；
C选项：文章通过对百草园和三味书屋生活的描写，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，表述正确；
D选项：“三味书屋”并非完全不是“我”的乐园，其中也有乐趣，比如到后园折蜡梅花、寻蝉蜕，以及读书时的趣味等，“毫无乐趣”的理解错误，故该选项不正确。
【答案】
D
【知识点】
文学常识、课文内容理解
【点评】
本题考查对鲁迅作品相关常识及课文内容的掌握，属于基础题型，需要学生熟悉课文细节和作者基本信息，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题考查文学常识与课文内容理解，解题思路是：逐一核对每个选项的表述，结合鲁迅的相关文学常识及《从百草园到三味书屋》的课文内容，判断选项的正误，找出不正确的一项。
【解析】
A选项：鲁迅原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代文学家、思想家、革命家，表述正确；
B选项：《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》，表述正确；
C选项：文章通过对百草园和三味书屋生活的描写，表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，表述正确；
D选项：“三味书屋”并非完全不是“我”的乐园，其中也有乐趣，比如到后园折蜡梅花、寻蝉蜕，以及读书时的趣味等，“毫无乐趣”的理解错误，故该选项不正确。
【答案】
D
【知识点】
文学常识、课文内容理解
【点评】
本题考查对鲁迅作品相关常识及课文内容的掌握，属于基础题型，需要学生熟悉课文细节和作者基本信息，难度适中。
【难度系数】
0.7
二、综合表达
4.学了鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，班级开展“走近鲁迅”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)请你把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”用正楷规范工整地抄写下来。
(2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其中“对课”就是“对对子”，拟对联。请用下面的4个词语组成一副对联。
花香 室雅 不在多 何须大
上联：
下联：
(3)下列说法不正确的一项是(
A.《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。书名的意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生最具有代表性的小说集，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。
C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。
D.《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。作者以如诗的笔触为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。
4.学了鲁迅的《从百草园到三味书屋》后，班级开展“走近鲁迅”专题学习活动，请你参加并完成下列任务。
(1)请你把“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”用正楷规范工整地抄写下来。
(2)“我就只读书，正午习字，晚上对课。”这是鲁迅先生回忆在三味书屋读书时的情景。其中“对课”就是“对对子”，拟对联。请用下面的4个词语组成一副对联。
花香 室雅 不在多 何须大
上联：
室雅何须大
下联：
花香不在多
(3)下列说法不正确的一项是(
B
)A.《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。书名的意思是早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。
B.《朝花夕拾》是鲁迅先生最具有代表性的小说集，主要记录了作者从幼年到青年的生活道路和心路历程，富有生活情趣。
C.《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。
D.《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章。作者以如诗的笔触为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界。
答案
4.(1)略
(2)室雅何须大 花香不在多
(3)B 【解析】“《朝花夕拾》是鲁迅先生最具有代表性的小说集”错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。
(2)室雅何须大 花香不在多
(3)B 【解析】“《朝花夕拾》是鲁迅先生最具有代表性的小说集”错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集。
解析
【分析】
本题围绕“走近鲁迅”专题学习设置三个任务，第(1)题考查汉字规范抄写，需用正楷工整书写指定语句；第(2)题考查对联拟写，需结合对联“仄起平收”的规则，将给定词语组合成符合要求的上下联；第(3)题考查《朝花夕拾》的文学常识，需逐一分析选项找出错误表述。
【解析】
(1) 按照正楷书写要求，将“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”工整、规范地抄写在田字格内即可，注意笔画清晰、结构匀称。
(2) 对联需遵循仄起平收原则：“室雅何须大”中“大”为仄声，适合做上联；“花香不在多”中“多”为平声，适合做下联，由此组合成符合要求的对联。
(3) 逐一分析选项：A选项对《朝花夕拾》书名的含义解释正确；B选项错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，并非小说集；C选项对《狗·猫·鼠》的内容理解正确；D选项对《从百草园到三味书屋》的评价正确，故答案选B。
【答案】
(1) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
(2) 室雅何须大；花香不在多
(3) B
【知识点】
汉字规范书写；对联拟写；文学常识识记
【点评】
本题综合性较强，涵盖基础书写、传统文化（对联）、经典文学常识等考点，既考查学生的基础能力，又引导学生关注鲁迅作品的核心知识，符合语文学习的要求。
【难度系数】
0.6
本题围绕“走近鲁迅”专题学习设置三个任务，第(1)题考查汉字规范抄写，需用正楷工整书写指定语句；第(2)题考查对联拟写，需结合对联“仄起平收”的规则，将给定词语组合成符合要求的上下联；第(3)题考查《朝花夕拾》的文学常识，需逐一分析选项找出错误表述。
【解析】
(1) 按照正楷书写要求，将“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”工整、规范地抄写在田字格内即可，注意笔画清晰、结构匀称。
(2) 对联需遵循仄起平收原则：“室雅何须大”中“大”为仄声，适合做上联；“花香不在多”中“多”为平声，适合做下联，由此组合成符合要求的对联。
(3) 逐一分析选项：A选项对《朝花夕拾》书名的含义解释正确；B选项错误，《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，并非小说集；C选项对《狗·猫·鼠》的内容理解正确；D选项对《从百草园到三味书屋》的评价正确，故答案选B。
【答案】
(1) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
(2) 室雅何须大；花香不在多
(3) B
【知识点】
汉字规范书写；对联拟写；文学常识识记
【点评】
本题综合性较强，涵盖基础书写、传统文化（对联）、经典文学常识等考点，既考查学生的基础能力，又引导学生关注鲁迅作品的核心知识，符合语文学习的要求。
【难度系数】
0.6
