探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
蚯蚓生活在潮湿、疏松且富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓主要依靠肌肉和刚毛运动,其体表的黏液也有助于它的爬行。
请你设计实验,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
(1)提出问题:
(2)作出假设:
(3)设计实验方案:
。
(4)实施实验,并记录数据:

(5)得出实验结论:
(6)实验后对蚯蚓的处理是
蚯蚓生活在潮湿、疏松且富含有机物的土壤中。它的身体由许多体节构成,体表湿润并且有许多粗糙的刚毛。蚯蚓主要依靠肌肉和刚毛运动,其体表的黏液也有助于它的爬行。
请你设计实验,探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。
(1)提出问题:
蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
?(2)作出假设:
蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
。(3)设计实验方案:
用同样大小的硬纸板和玻璃板设置对照实验,实验过程中注意保持蚯蚓体表湿润
。
(4)实施实验,并记录数据:
(5)得出实验结论:
蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
。(6)实验后对蚯蚓的处理是
将蚯蚓放回大自然
。答案
(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(2)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(3)用同样大小的硬纸板和玻璃板设置对照实验,实验过程中注意保持蚯蚓体表湿润
(4)略
(5)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(6)将蚯蚓放回大自然
(2)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(3)用同样大小的硬纸板和玻璃板设置对照实验,实验过程中注意保持蚯蚓体表湿润
(4)略
(5)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(6)将蚯蚓放回大自然
解析
【分析】
这是一道探究蚯蚓运动的实验题,需按照科学探究的基本步骤(提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论→实验处理)解答。首先根据探究主题明确提出的问题,结合蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动的结构特点作出合理假设;实验设计需遵循单一变量原则,控制除物体表面粗糙程度外的其他条件一致,设置粗糙和光滑表面的对照;最后根据实验结果得出结论,并遵循爱护动物的原则处理实验后的蚯蚓。
【解析】
(1)提出问题:根据探究主题,直接提出问题“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?”
(2)作出假设:结合蚯蚓依靠刚毛辅助运动的特点,推测粗糙表面摩擦力大利于爬行,故假设“蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快”。
(3)设计实验方案:遵循单一变量原则,设置对照实验,选择粗糙的硬纸板和光滑的玻璃板作为实验材料,保证除表面粗糙程度外,其他条件(如蚯蚓的大小、活力、环境湿度等)均相同,实验过程中保持蚯蚓体表湿润,避免影响其呼吸。
(4)实施实验:按照设计方案操作,记录每次实验中蚯蚓在两种表面的爬行速度,计算平均速度(本题插图未给出具体数据,故略)。
(5)得出实验结论:根据实验结果,对应假设得出“蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快”的结论。
(6)实验后处理:实验结束后,为保护动物,将蚯蚓放回大自然。
【答案】
(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(2)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(3)用同样大小的硬纸板和玻璃板设置对照实验,实验过程中注意保持蚯蚓体表湿润
(4)略
(5)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(6)将蚯蚓放回大自然
【知识点】
探究实验设计;蚯蚓的运动;生物实验基本操作
【点评】
本题是基础探究实验题,考查科学探究的基本步骤,结合蚯蚓的结构特点设计对照实验,注重学生对实验设计原则和生物知识的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
这是一道探究蚯蚓运动的实验题,需按照科学探究的基本步骤(提出问题→作出假设→设计实验→实施实验→得出结论→实验处理)解答。首先根据探究主题明确提出的问题,结合蚯蚓依靠肌肉和刚毛运动的结构特点作出合理假设;实验设计需遵循单一变量原则,控制除物体表面粗糙程度外的其他条件一致,设置粗糙和光滑表面的对照;最后根据实验结果得出结论,并遵循爱护动物的原则处理实验后的蚯蚓。
【解析】
(1)提出问题:根据探究主题,直接提出问题“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快?”
(2)作出假设:结合蚯蚓依靠刚毛辅助运动的特点,推测粗糙表面摩擦力大利于爬行,故假设“蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快”。
(3)设计实验方案:遵循单一变量原则,设置对照实验,选择粗糙的硬纸板和光滑的玻璃板作为实验材料,保证除表面粗糙程度外,其他条件(如蚯蚓的大小、活力、环境湿度等)均相同,实验过程中保持蚯蚓体表湿润,避免影响其呼吸。
(4)实施实验:按照设计方案操作,记录每次实验中蚯蚓在两种表面的爬行速度,计算平均速度(本题插图未给出具体数据,故略)。
(5)得出实验结论:根据实验结果,对应假设得出“蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快”的结论。
(6)实验后处理:实验结束后,为保护动物,将蚯蚓放回大自然。
【答案】
(1)蚯蚓在什么样的物体表面爬得快
(2)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(3)用同样大小的硬纸板和玻璃板设置对照实验,实验过程中注意保持蚯蚓体表湿润
(4)略
(5)蚯蚓在粗糙的物体表面爬得快
(6)将蚯蚓放回大自然
【知识点】
探究实验设计;蚯蚓的运动;生物实验基本操作
【点评】
本题是基础探究实验题,考查科学探究的基本步骤,结合蚯蚓的结构特点设计对照实验,注重学生对实验设计原则和生物知识的应用,难度适中。
【难度系数】
0.6
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