四、课外阅读我能行。
快乐鸡毛
金 波
小时候，一块布头、几根狗尾巴草，都可能成为有趣的玩具。这使我想起不用花钱买的鸡毛来。鸡窝旁，墙角下，草垛周围，总能找到几根鸡毛。
我们玩的鸡毛游戏很简单。几个小伙伴，每人选一根自己最满意的鸡毛，找上谁家的大门把鸡毛贴上去，一只手按住鸡毛根部，另一只手一下一下抚摩鸡毛使它“发电”贴在门上面，然后把手松开，谁的鸡毛贴的时间长，谁就是赢家。
抚摩鸡毛时，还要唱一首儿歌：“鸡毛鸡毛你看家，我到南边采梅花。一朵梅花没采了，挣了钱，给你花。你花七个我花仨。”
歌里唱的是希望，是许诺。歌声很悠扬，感情很真诚，真心地把鸡毛看成善解人意的小精灵，仿佛它们受了感动，就会贴在门板上替我们“看家”。
为了成为赢家，我们选择鸡毛是很严格的。鸡毛不但要长些、宽些，还要柔软有弹性、油光锃亮的。后来，听说活鸡的鸡毛最有灵气，贴的时间最长。我们更高兴了，巴不得赶紧拔几根鸡毛试试。于是，我们围堵大公鸡。大公鸡被惊吓得四处逃窜。可是，刚拔下来的鸡毛，贴在门上的时间也不一定长。我失望地想，说不定公鸡受了惊吓，它的翎毛再没心思和我们做游戏了。从此，我们不再去拔鸡毛了。
（选自散文集《快乐鸡毛》，有删改）
1. 阅读第2自然段，将“鸡毛游戏”的玩法补充完整。
（）——平贴门上——（）——（）——把手松开
2. 边读边作批注：读到文中画横线的句子，我仿佛看到：
。
3. 选文中画波浪线的两个句子都属于（A.动作 B.语言 C.神态 D.心理）描写，表现了儿童的特点。

1. 选鸡毛 按住根部 抚摩“发电”
2. 孩子们围在大公鸡周围，个个伸长了手，眼神里满是急切，想要挑选一根最完美、最光亮的鸡毛。大公鸡则被吓得扑腾着翅膀，不顾一切地冲出包围圈，到处乱跑
3. D 想象力丰富、善良纯真、富有情感