9.松、竹、梅被称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于（）

A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物
B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物
C.松、竹和梅都是裸子植物
D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物

9.B 点拨:松的种子无果皮包被,是裸子植物;竹和梅的种子有果皮包被,是被子植物。

【分析】
要解答本题，需先明确种子植物的分类依据（种子外有无果皮包被），再分别判断松、竹、梅所属的植物类群，最后结合选项逐一排除错误答案。首先回忆：裸子植物的种子裸露，无果皮包被；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。松的种子（如松子）裸露，属于裸子植物；竹和梅的种子都有果皮包被，属于被子植物（竹是单子叶被子植物，梅是双子叶被子植物）。据此分析选项即可得出答案。
【解析】
1. 明确植物类群分类依据：种子植物根据种子外有无果皮包被，分为裸子植物和被子植物。裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子外有果皮包被，形成果实。
2. 判断各植物类群：松的种子裸露，无果皮包被，属于裸子植物；竹和梅的种子都有果皮包被，属于被子植物。
3. 分析选项：
A选项：竹和梅虽分别为单子叶、双子叶被子植物，但该选项未明确其属于被子植物，表述不准确，排除；
B选项：松是裸子植物，竹和梅是被子植物，符合分类结果，正确；
C选项：竹和梅属于被子植物，并非裸子植物，排除；
D选项：蕨类植物靠孢子繁殖，松、竹、梅均为种子植物，排除。
【答案】
B
【知识点】
裸子植物、被子植物、植物分类
【点评】
本题考查种子植物的分类，核心是区分裸子植物和被子植物的关键特征（种子外有无果皮包被），属于生物学科的基础知识点，需牢记常见植物的类群归属。
【难度系数】
0.6

10.【科学思维】如图所示是对狗、鸽子、鳄、鲢鱼四种脊椎动物进行的分类。该分类图不能体现的是（）


A.分类时，可依据一定的特征逐级进行
B.上述分类主要依据其形态结构
C.鸽子具有体温恒定、卵生的特征
D.鳄和鲢鱼都具有体温不恒定的特征

10.B

【分析】首先观察分类图的逻辑：第一步依据“体温是否恒定”将狗、鸽子、鳄、鲢鱼分为两组（恒温组：狗、鸽子；变温组：鳄、鲢鱼）；恒温组再依据“生殖方式”分为狗（胎生）、鸽子（卵生）；变温组依据“呼吸方式”分为鳄（肺呼吸）、鲢鱼（鳃呼吸）。题目要求选出分类图不能体现的选项，需逐一分析各选项与分类图的对应关系。
【解析】逐一分析选项：
A. 分类过程先按体温是否恒定，再按生殖方式/呼吸方式逐级分类，体现了“依据一定特征逐级分类”，该选项能体现，排除；
B. 分类依据是体温、生殖方式、呼吸方式，这些属于生理特征，并非形态结构，该选项不能体现，符合题意；
C. 鸽子属于恒温组，生殖方式为卵生，分类图中明确体现，该选项能体现，排除；
D. 鳄和鲢鱼都属于体温不恒定的变温组，分类图中明确体现，该选项能体现，排除。
综上，答案为B。
【答案】B
【知识点】动物分类依据，脊椎动物特征
【点评】本题结合分类图考查动物分类的依据，解题关键是理清分类的特征层级，逐一判断选项是否与图中信息匹配，属于基础应用类题目。
【难度系数】0.6

11.天上飞蝙蝠，地中藏鼹鼠，海中游蓝鲸，山中有猛虎。这些动物的生活环境和食物都各不相同，但它们同属于哺乳动物。下列叙述中不属于哺乳动物特征的是（）

A.都是胎生和哺乳
B.都有由脊椎骨组成的脊柱
C.心脏分为三个腔
D.牙齿有门齿、犬齿和臼齿等的分化

11.C

【分析】首先明确题目要求是选出“不属于哺乳动物特征”的选项，需先回忆哺乳动物的核心特征，再逐一分析选项：哺乳动物的特征包括胎生哺乳、体表被毛、体温恒定、心脏四腔、用肺呼吸、牙齿分化为门齿/犬齿/臼齿，且属于脊椎动物（体内有由脊椎骨组成的脊柱）。接下来排查各选项，找出不符合哺乳动物特征的选项。
【解析】哺乳动物的主要特征有：①生殖发育为胎生、哺乳；②体表被毛；③体温恒定；④心脏分为四腔（两心房、两心室）；⑤用肺呼吸；⑥牙齿分化为门齿、犬齿、臼齿；⑦体内有由脊椎骨组成的脊柱（属于脊椎动物）。对各选项分析如下：
A选项：胎生和哺乳是哺乳动物最突出的特征，属于哺乳动物特征，不符合题意；
B选项：哺乳动物属于脊椎动物，体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于哺乳动物特征，不符合题意；
C选项：哺乳动物的心脏为四腔，并非三个腔，该选项不属于哺乳动物特征，符合题意；
D选项：哺乳动物的牙齿出现了门齿、犬齿、臼齿的分化，属于哺乳动物特征，不符合题意。
综上，答案为C。
【答案】C
【知识点】哺乳动物的主要特征；脊椎动物的特征
【点评】本题考查哺乳动物的核心特征，属于初中生物的基础知识点，需要准确识记不同动物类群的结构特点，难度较低，是学生应掌握的基础内容。
【难度系数】0.7

12.下图是根据生物相似点和不同点进行分类的图示，其中A类是以体温恒定为依据
据进行的分类，则B、C类的分类依据依次是()

①用肺呼吸；②胎生、哺乳；③卵生；④心脏四腔。

A.①③
B.①④
C.②③
D.③④

12.A

【分析】要解决本题，需先明确各类生物的特征，结合分类图示分析B、C类的共同特征：A类（金丝猴、蝙蝠）是恒温动物，属于哺乳动物，特征为胎生哺乳、用肺呼吸、体温恒定；B类包含A类和海龟，需找A类与海龟的共同特征；C类包含海龟、鲫鱼、青蛙，需找它们的共同特征。再结合选项判断分类依据。
【解析】
1. 分析A类生物：金丝猴、蝙蝠属于哺乳动物，体温恒定，用肺呼吸，生殖方式为胎生哺乳。
2. 确定B类的分类依据：B类包含A类（金丝猴、蝙蝠）和海龟。金丝猴、蝙蝠用肺呼吸，海龟属于爬行动物，也用肺呼吸，因此B类的分类依据是①用肺呼吸。
3. 确定C类的分类依据：C类包含海龟、鲫鱼、青蛙。海龟是爬行动物（卵生）、鲫鱼是鱼类（卵生）、青蛙是两栖动物（卵生），三者生殖方式均为卵生，而A类是胎生哺乳，因此C类的分类依据是③卵生。
4. 综上，B、C类的分类依据依次是①③，对应选项A。
【答案】A
【知识点】动物的分类、动物的主要特征
【点评】本题考查动物分类的依据，需掌握不同类群动物的呼吸方式、生殖方式等特征，通过对比分析各类生物的共同特征得出结论，属于基础题型。
【难度系数】0.5

13.某生物学兴趣小组的同学在进行野外考察时,采回了肾蕨、油松、葫芦藓、向日葵和玉米等植物,并制成了植物标本。他将这些植物,做了如下分类。请据分类图回答下列问题。

(1)请你协助兴趣小组的同学,按上图逐一分类,在下面横线上写出图中①、②、④对应的植物名称:①,②,④。
(2)上述五种植物中,(请填写植物类群)的叶只有一层细胞,有毒气体可以从背腹两面侵入细胞,因此可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3)油松和向日葵最主要的区别是油松的种子外无。
14.生物分类就是依据某一标准将生物分门别类,这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A、B、C、D四类的示意图,根据图示分析回答问题。

(1)图中A类生物与a最主要的区别是。
(2)将b、c、d、e四种生物与其他几种生物区分开归为B类的依据是它们都有,能将无机物转变为储存能量的有机物。
(3)D类四种生物再细分,把h和i归为一类,g和j归为另一类,分类依据是。
(4)图中的可用于酿酒,这是因为它可在无氧的环境中,将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳。
(5)某同学在本次分类活动中还观察了鱼类、鸟类和两栖类等多种生物,并专门对它们的呼吸特点进行了研究。下面是他的研究记录:各种鱼类都用鳃呼吸;两栖动物则是幼体用鳃呼吸,成体靠肺呼吸;鸟类的呼吸结构比较完善,它们可用肺和气囊同时进行气体交换。他的记录中有两个地方不恰当,请帮他指出:。

13.(1)葫芦藓 肾蕨 玉米 (2)苔藓植物 (3)果皮包被
14.(1)有成形的细胞核 (2)叶绿体 (3)体内有无脊柱 (4)f (5)两栖动物幼体用鳃呼吸,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;鸟类用肺进行气体交换,气囊辅助肺进行呼吸,气囊不能进行气体交换

【分析】
首先，13题需结合各类植物的核心特征（孢子植物与种子植物的区分、苔藓/蕨类/裸子/被子植物的特点）对应分类图：①为苔藓植物（葫芦藓，无根，有茎叶，孢子繁殖），②为蕨类植物（肾蕨，有根茎叶，孢子繁殖），④为单子叶被子植物（玉米，种子一片子叶）；14题需依据生物分类的不同标准（细胞结构、营养方式、体内有无脊柱、呼吸功能等）逐一分析：(1)A类为真核生物，a为原核生物，二者区别是有无成形细胞核；(2)B类为植物，有叶绿体可进行光合作用；(3)D类细分时，h、i无脊柱，g、j有脊柱，分类依据是体内有无脊柱；(4)酿酒利用酵母菌的无氧呼吸；(5)鸟类气囊不能进行气体交换，两栖成体需皮肤辅助呼吸，这两处是记录的不当之处。
【解析】
13题解析：
(1) 植物分为孢子植物（葫芦藓、肾蕨）和种子植物（油松、向日葵、玉米）；孢子植物中，苔藓植物（葫芦藓）无根，蕨类植物（肾蕨）有根茎叶；种子植物中，裸子植物（油松）种子无果皮，被子植物分单子叶（玉米）和双子叶（向日葵），故①葫芦藓，②肾蕨，④玉米。
(2) 苔藓植物的叶仅由一层细胞构成，有毒气体易侵入，可作为监测空气污染程度的指示植物。
(3) 油松是裸子植物，种子外无果皮包被；向日葵是被子植物，种子外有果皮包被，故二者最主要区别是油松种子外无果皮包被。
14题解析：
(1) A类生物为真核生物，a为原核生物，真核生物与原核生物的主要区别是有成形的细胞核。
(2) B类生物为植物，细胞内有叶绿体，能进行光合作用，将无机物转化为储存能量的有机物。
(3) D类中h、i属于无脊椎动物，g、j属于脊椎动物，故分类依据是体内有无脊柱。
(4) 酵母菌（f）在无氧环境下可将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳，用于酿酒。
(5) 两栖动物的成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟类的气囊仅起辅助呼吸作用，不能进行气体交换，这两处是记录的不当之处。
【答案】
13.(1)葫芦藓 肾蕨 玉米 (2)苔藓植物 (3)果皮包被
14.(1)有成形的细胞核 (2)叶绿体 (3)体内有无脊柱 (4)f (5)两栖动物幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；鸟类用肺进行气体交换，气囊辅助肺进行呼吸，气囊不能进行气体交换
【知识点】
植物的分类、生物的分类、动物的主要类群特征
【点评】
本题综合考察了初中生物中植物类群特征、生物分类依据、动物呼吸特点等核心基础知识点，需要学生熟练掌握各类生物的关键特征，题目难度适中，适合巩固生物基础知识。
【难度系数】
0.6