一、[小说]阅读小说，完成练习。（共17分）
雨还在下
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
突降暴雨，天地间混沌一片……
男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。男人拉亮灯，推推身边的媳妇。媳妇睡眼蒙眬：“咋？屋里进水了？”
男人说：“我是担心咱爹咱娘……”
“说梦话吧？”媳妇缩缩身子，“爹娘不是住在咱家吗？咱住的可是爹娘的老屋。要塌，也是这里塌，咱那屋，结实着呢！”
“咱那屋结实归结实，可那边地势低，万一进了水，可不是闹着玩儿的……”
“门前有土埂，屋后有排水……哪儿能呢？”媳妇拉灭灯，“睡吧，睡吧。”
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间混沌一片……
男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳。这回，媳妇没用推，也跟着坐起来：“你到底折腾个啥？还让不让人睡觉？”
“我还是不放心……”
“要不，去看看？”
“嗯，去看看。”男人说着，麻利地穿衣，下地。
“把我一个人撇屋里？”媳妇犹豫了一下，“我也去！”
男人和媳妇穿好雨衣，摁亮手电，拧开门，一头扎进暴雨里。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
暴雨倾盆，天地间混沌一片……
男人和媳妇跌跌撞撞地来到自家门前。一切安好。男人不放心，屋前屋后转了个遍，也没发现一丝隐患。
媳妇说：“我说没事，你偏不信。这回安心了吧？”
男人和媳妇又跌跌撞撞地原路返回。刚到院门口，他们就愣住了。
哗，一道闪电；轰，一个响雷。
雨还在下……
男人和媳妇都哭了，脸上淌着的，既有雨水，也有泪水……
1. 读小说，完成思维导图。（4分）

2. 小说四次出现“哗，一道闪电；轰，一个响雷”，以下说法不正确的是()。（2分）
A. 环境描写有交代故事背景、烘托人物形象、渲染气氛、深化作品主题等作用
B. 反复出现的环境描写，让我们感受到环境异常恶劣，更好地烘托了人物形象
C. 四次环境描写都烘托了人物紧张、担心的心情，让人物形象更加丰满
D. 第一次的作用是引出故事，渲染紧张气氛；后三次的作用是推动故事情节的发展
3. 从下面选择一种体会人物形象的方法，体会小说中男人的人物形象。（3分）
①关注人物语言、动作、神态等描写，体会人物形象。
②通过对周围人的描写，间接体会人物形象。
我选择（序号），对男人这一人物形象进行分析：

4. 小说倒数第四自然段少了一部分情节。联系全文，这部分情节最有可能是()，请你在下面写出理由。（4分）
A. 他们住的老屋塌了。 B. 年迈的爹妈颤颤巍巍地站在他们的屋子外头。


5. 小说最后“男人和媳妇都哭了”，这时男人或媳妇在想些什么？结合上一题你补全的情节，写一写他（她）的心理活动。（4分）

1. 暴雨倾盆 睡眼蒙眬，劝说男人放心穿衣，下地，去看父母 犹豫了一下，跟着去了
2. C
3. 示例：① 通过文中“男人扑腾腾坐起来，心也跟着扑腾腾地跳”的动作和心理描写，可以看出男人是一个警觉、关心父母的人。
4. 示例：A 男人因关心父母出门查看房屋，自己居住的老屋却塌了的情节，出人意料又在情理之中，不但赞美了男人，还点明了良善孝顺之人有好报的主旨。
5. 示例：
媳妇的心里感慨万千：幸亏我跟着丈夫一起出来了，否则我就要被坍塌的房子压在底下了。