1. 探究串联电路中电压的规律。

1题图
(1) 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
(2)连接电路时，开关应处于状态。正确连接电路后，闭合开关，若灯$\mathrm{L}_2$断路，则$\mathrm{L}_1$两端（选填“有”或“无”）电压。
(3)用电压表分别测出电压$U_{AB}$、$U_{BC}$和$U_{AC}$。其中测$U_{AB}$时，电压表的示数如图丙所示，示数为$\mathrm{V}$。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录见表。

①分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压。
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以。

1.(1) 如答图所示
(2) 断开 无
(3) 1.2 ① 之和 ② 更换不同的电源电压进行多次实验

【分析】
本题围绕串联电路电压规律的探究实验展开，解题思路如下：
1. 第(1)问：连接串联电路时，需保证电压表并联在被测电路两端，结合电源为两节干电池（总电压约3V），电压表选0~3V量程，将导线连接到电压表合适接线柱，完成电路连接。
2. 第(2)问：连接电路时开关断开是为了防止短路；L₂断路时，整个电路无电流，L₁两端无电势差，故无电压。
3. 第(3)问：电压表用0~3V量程，分度值0.1V，读数为1.2V；分析表格数据得串联总电压等于各部分电压之和；为使结论普遍，除换用电器，还可更换不同电源多次实验。
【解析】
(1) 连接电路时，电压表应并联在被测电路两端，电源为两节干电池，总电压不超过3V，故电压表选用0~3V量程，将导线一端接电压表的“3”接线柱，另一端接电路中对应被测点，完成电路连接（如答图所示）。
(2) 连接电路时，为保护电路，开关应处于断开状态；当L₂断路时，整个电路断开，电路中无电流，L₁两端没有电压差，因此L₁两端无电压。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向1.2V刻度处，故示数为1.2V；分析表格数据可知，串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；为使实验结论更具普遍性，除更换不同规格的用电器，还可以更换不同的电源电压进行多次实验。
【答案】
1.(1) 如答图所示
(2) 断开 无
(3) 1.2 ① 之和 ② 更换不同的电源电压进行多次实验
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用、电路连接操作
【点评】
本题是电学基础实验题，考查串联电路电压规律探究的核心内容，涵盖电路连接、实验安全、电压表读数、实验结论的普遍性探究，注重实验过程与方法的应用。
【难度系数】
0.6

2. 在探究影响导体电阻大小的因素时，小兵、小红作出了如下猜想。
①导体的电阻与导体的长度有关；
②导体的电阻与导体的横截面积有关；
③导体的电阻与导体的材料有关。
实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如下表。

为了验证上述猜想，他们设计了如图所示的实验电路。

2题图
(1)在实验中，通过观察来比较导体电阻的大小，这种研究方法叫。
(2)为了验证上述猜想③，应该选用编号为和的两根电阻丝进行实验。
(3)若选用编号为A、C的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想(填序号)。
(4)若选用编号为A、B的两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想(填序号)。分别将A、B两根电阻丝接入电路中M、N两点间，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此得到的结论是。
(5)以上研究问题的科学方法是。
(6)比较B、C两根电阻丝的阻值大小，$R_B$(选填“大于”、“小于”或“等于”)$R_C$。

2.(1) 电流表示数 转换法
(2) A D
(3) ②
(4) ① 在材料和横截面积相同时,导体的长度越大,电阻越大
(5) 控制变量法
(6) 大于

【分析】
探究影响导体电阻大小的实验中，电阻无法直接观察，需采用转换法，通过电路中电流表示数（电源电压一定时，电流越小电阻越大）间接反映电阻大小；验证猜想时需运用控制变量法，每次仅改变一个探究变量，控制其他变量不变，从而明确变量对电阻的影响。具体分析各小问：
(1) 利用电流表示数反映电阻大小，属于转换法；
(2) 验证猜想③（材料对电阻的影响），需控制长度、横截面积相同，材料不同，对应选A、D；
(3) A、C两根电阻丝的材料、长度相同，横截面积不同，用于验证猜想②；
(4) A、B两根电阻丝的材料、横截面积相同，长度不同，用于验证猜想①；A接入时电流大，说明A电阻小（长度短），故得出对应结论；
(5) 实验中控制其他变量不变，仅改变一个变量，采用控制变量法；
(6) B、C材料、横截面积相同，B长度更长，根据电阻与长度的关系，长度越大电阻越大，故R_B大于R_C。
【解析】
(1) 实验中电源电压恒定，根据欧姆定律I=U/R，电阻越大，电路中电流越小，因此通过观察电流表示数比较导体电阻大小，这种将不易直接测量的物理量转换为易观察物理量的方法是转换法；
(2) 验证猜想③（电阻与材料有关），需控制导体的长度、横截面积相同，材料不同，故选用编号A和D的电阻丝；
(3) A、C两根电阻丝的材料和长度相同，横截面积不同，因此是为了验证猜想②（电阻与横截面积有关）；
(4) A、B两根电阻丝的材料和横截面积相同，长度不同，是为了验证猜想①（电阻与长度有关）；A接入时电流表示数较大，说明A的电阻较小，而A的长度比B短，因此结论：在材料和横截面积相同时，导体的长度越大，电阻越大；
(5) 实验中每次只改变一个要探究的变量，控制其他变量保持不变，这种研究方法是控制变量法；
(6) B、C两根电阻丝的材料、横截面积相同，B的长度大于C的长度，根据电阻与长度的关系，在材料和横截面积相同时，导体长度越大电阻越大，因此R_B大于R_C。
【答案】
(1) 电流表示数；转换法
(2) A；D
(3) ②
(4) ①；在材料和横截面积相同时，导体的长度越大，电阻越大
(5) 控制变量法
(6) 大于
【知识点】
影响导体电阻的因素、转换法、控制变量法
【点评】
本题是探究影响导体电阻大小的经典实验题，重点考查转换法和控制变量法的应用，以及对实验结论的理解，是初中电学的核心基础实验，需熟练掌握实验方法和结论。
【难度系数】
0.6