一、提高阅读速度是增加阅读量的好办法。下列方法中,不恰当的一项是()

A.阅读的时候要集中注意力,连词成句地读,不要回读。
B.可以跳着读,只读自己感兴趣的内容,把不感兴趣的部分略过去不读。
C.要做到边读边想,抓住关键语句,及时捕捉有用的信息。
D.阅读中遇到不懂的词语,在不影响理解文章内容的情况下可以先不管它,继续往下读。

一、B

【分析】
首先明确题目要求是选出“提高阅读速度、增加阅读量”的不恰当方法，需回忆正确的阅读提速策略，逐一分析各选项的合理性，判断不符合要求的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：阅读时集中注意力、连词成句读、不回读，能避免注意力分散，是提高阅读速度的有效方法，属于恰当方法；
B选项：仅跳读感兴趣内容、略过不感兴趣部分，会割裂文章内容，影响对文章整体的理解，并非合理的提高阅读速度与量的方法，属于不恰当方法；
C选项：边读边想、抓关键语句捕捉信息，能提升阅读效率，属于恰当方法；
D选项：遇到不影响理解的生词暂时跳过，可避免中断阅读节奏，提升速度，属于恰当方法；
因此不恰当的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
提高阅读速度的方法
【点评】
本题考查对提高阅读速度的有效方法的掌握，需区分合理阅读策略与错误做法，难度适中。
【难度系数】
0.4

二、读句子,完成填空
(冀中人民)在广阔平原的地底下,挖了不计其数的地道,横的,竖的,直的,弯的,家家相连,村村相通。
这句话中,“不计其数”写出了地道,"横的,竖的,直的,弯的"写出了地道,"家家相连,村村相通"说明地道。抓住这些关键词句,可以把这句话的主要意思概括为:。

二、数量多 式样多 互相连通 地道数量多,各式各样,互相连通。

【分析】解题时需紧扣题干中的关键词，先理解每个词语的含义，再对应地道的特点：“不计其数”侧重数量，“横的、竖的、直的、弯的”侧重形状样式，“家家相连、村村相通”侧重连接状态，最后整合特点概括句子主要意思。
【解析】1. “不计其数”指无法计算数目，形容数量极大，因此写出地道数量多；2. “横的、竖的、直的、弯的”描述地道的不同形状，体现地道式样多；3. “家家相连、村村相通”说明地道之间互相连通；4. 概括主要意思时，将上述三个特点整合，即地道数量多，各式各样，互相连通。
【答案】数量多 式样多 互相连通 地道数量多,各式各样,互相连通。
【知识点】词语理解 句子概括
【点评】本题考查词语含义理解与句子内容概括能力，要求结合语境分析关键词的作用，属于语文基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8

三、快速阅读，分别概括下面各个段落的大意，每段不超过10个字
1. 运动员体能包括多种要素，项目不同，表现就会不同。举重主要比力量，长跑主要比耐力，体操需要柔韧性，羽毛球则看重协调能力。

2. 研究表明，在影响竞技体育成绩的各种因素中，最基础也最重要的就是基础体能，其次是专项体能，最后是专项技术。体能储备充足，有利于运动员保持稳定的竞技水平，从而延长运动生涯。

1. 体能表现各有特点。
2. 充足的体能储备很重要。

【分析】首先通读两段文字，明确每段核心内容：第一段围绕“运动员体能因项目不同表现有差异”展开，需提炼核心观点且控制在10字内；第二段围绕“体能储备对竞技体育的重要作用”展开，同样提炼核心，确保符合字数要求。
【解析】1. 第一段核心是体能随项目不同有不同表现，压缩为“体能表现各有特点”，符合字数要求；2. 第二段核心是体能储备的重要性，压缩为“充足的体能储备很重要”，符合字数要求。
【答案】1. 体能表现各有特点。2. 充足的体能储备很重要。
【知识点】压缩语段；概括段落大意
【点评】本题考查语段压缩与段落大意概括能力，要求精准提炼核心信息，难度适中，学生易把握。
【难度系数】0.3

四、把下列词语补充完整,再选一个词语,照样子用具体的情景写出它让你联想到的人和事
（）（）顾身 （）折不（） 泰然（）（）
身（）（）卒 （）（）妙算 勇往（）（）
例:左右为难 句子:大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当;可要是不答应,又怕他派兵来进攻。
成语： 句子：

四、奋不 百 挠 自若 先士 神机 直前
示例 奋不顾身 这名红军战士正在奋力还击敌人,右手腕忽然受了伤,他就用左手继续向敌人射击。不多时,他的腹部又中了一弹,鲜血直流。他咬紧牙关,猛然起身,连发两枪,击毙了两个敌人。

【分析】
首先需准确回忆并补充给出的成语，填写空缺的固定搭配字词；接着从补充完整的成语中选一个，仿照示例的形式，用具体的人物行为、事件细节展现该成语的含义，确保情景贴合成语意思。
【解析】
1. 补充成语：依次填写为“奋不顾身”“百折不挠”“泰然自若”“身先士卒”“神机妙算”“勇往直前”；2. 选择“奋不顾身”，结合红军战士作战的具体事例，通过描写战士受伤后仍坚持战斗的细节，体现“奋不顾身”（奋勇向前，不考虑自身安危）的含义，仿照示例的句式结构呈现情景。
【答案】
奋不 百 挠 自若 先士 神机 直前；奋不顾身 这名红军战士正在奋力还击敌人，右手腕忽然受了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个敌人。
【知识点】
成语积累、词语运用
【点评】
本题考查学生对常见成语的掌握与运用能力，既要求准确补全成语，又要求结合具体情景阐释成语含义，兼顾知识积累与实际运用。
【难度系数】
0.3

五、根据所学内容填空
1.“莫等闲，，空悲切。”这是（填人名）劝人们珍惜时间的名句。
2.“多少事，；，。一万年太久，。”句中有一个成语“”，和这个成语意思相近的成语有“”。
3.琳琳认为自己还小，时间还很多，于是每天学习懒散，虚度光阴。我想用陶渊明的“，。及时当勉励，”来劝她珍惜时光。

1. 白了少年头 岳飞
2. 从来急 天地转 光阴迫 只争朝夕 只争朝夕 争分夺秒
3. 盛年不重来 一日难再晨 岁月不待人

【分析】这是古诗文积累类题目，需结合指定古诗文篇目内容作答。解题时，先回忆每道题对应的古诗文：第1题对应岳飞的《满江红》，第2题对应毛泽东的《满江红·和郭沫若同志》，第3题对应陶渊明的《杂诗》；再根据记忆填写空缺，第2题还需识别句中成语并写出近义词，注意字词书写准确。
【解析】1. 句子出自岳飞《满江红·写怀》，原句为“莫等闲，白了少年头，空悲切”，故填“白了少年头”，作者为岳飞；2. 句子出自毛泽东《满江红·和郭沫若同志》，原句为“多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕”，其中成语是“只争朝夕”，意思相近的成语可填“争分夺秒”；3. 句子出自陶渊明《杂诗》，原句为“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人”，依次填写空缺即可。
【答案】1. 白了少年头 岳飞；2. 从来急 天地转 光阴迫 只争朝夕 只争朝夕 争分夺秒；3. 盛年不重来 一日难再晨 岁月不待人
【知识点】古诗词名句积累；成语辨析
【点评】本题侧重考查学生对经典古诗文的背诵积累能力，以及对成语的理解运用，属于语文基础题型，需学生日常注重古诗文的识记与积累。
【难度系数】0.3