2026年情境题提思维四年级语文下册人教版第29页答案
一、在横线上填入正确的字音,并根据拼音写汉字,想象诗歌描绘的景象。
1. 所有的绿集中在树枝,静静地交叉
chā
(chā chà)在一起。
2. 重叠交错的青枝绿叶挤
(jǐ qí)在一起,让浓厚的绿变得更加深重。
3. 浓重的绿色好像打翻了的墨水 píng,缓缓摇曳起来。

答案

1. chā
2. jǐ
3. 瓶
二、品味诗中的用词,完成练习。
所有的绿
起来,挤在一起,重叠在一起,静静地
在一起。
1. 这句话中“集中”的意思是
(①把分散的人、事物、力量等聚集起来;②把意见、建议等归纳起来),“交叉”的意思是
(①几个方向不同的线条或线路互相穿过;②间隔穿插)。(填序号)
2. 通过这句诗,你能想象到什么画面?请你写一写。
示例:夏天的花园里,三叶草挤成绿色的小垫子,灌木丛的叶子一片叠着一片,柳树的枝条垂下来,嫩叶轻轻交叉着。所有绿色都安安静静地挨在一起,像一群小朋友紧贴地坐着。


答案

1. ① ②
2. 示例:夏天的花园里,三叶草挤成绿色的小垫子,灌木丛的叶子一片叠着一片,柳树的枝条垂下来,嫩叶轻轻交叉着。所有绿色都安安静静地挨在一起,像一群小朋友紧贴地坐着。
三、阅读课内诗歌《绿》(节选)及链接语段,回答下列问题。
语段一:
突然一阵风,
好像舞蹈教练在指挥,
所有的绿就整齐地
按着节拍飘动在一起……
语段二:雨中去访灵隐,一下车,只觉得绿意扑面而来。道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木,有的绿得发黑,深极了,浓极了;有的绿得发蓝,浅极了,亮极了。峰下蜿蜒的小径,布满青苔,直绿到了石头缝里。
——选自宗璞的《西湖漫笔》
1. “所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起”让我们感受到了
绿在空中舞动的生机和活力
,表达了作者
对美好世界的热爱与赞美
的感情。[课后2题变式]
2. 链接材料 对比阅读这两个语段,可以发现,它们都写“绿”,但有所异同,下列说法错误的一项是(
C
)[课后3题变式]
A. 《绿》是诗歌,语言富有节奏感,《西湖漫笔》是散文,语言表达清新明快。
B. 两个语段都写出了绿色的丰富和范围的广,体现了对绿的喜爱之情。
C. 这两个语段,都把对“绿”的情感融入真实具体的景物描写之中,表达含蓄委婉。

答案

1. 绿在空中舞动的生机和活力 对美好世界的热爱与赞美
2. C
【解析】《绿》更多地体现了诗人的独特感受和想象力,而《西湖漫笔》中的描述则更为写实,如“道旁古木参天,苍翠欲滴,似乎飘着的雨丝也都是绿的”等句子,都是对实际景象的生动描绘。故选 C。