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14.下列能源中,属于可再生能源的是()。A.太阳能、地热能B.太阳能、天然气C.风能、煤
答案
A
解析
【分析】首先明确可再生能源的定义：能够源源不断从自然界获得补充，短期内不会枯竭的能源；不可再生能源则是短期内无法再生、随使用不断减少的能源。再逐一分析选项：A选项的太阳能、地热能均可长期从自然界获取，属于可再生能源；B选项的天然气是化石能源，属于不可再生能源；C选项的煤也是化石能源，属于不可再生能源，由此确定正确选项。
【解析】根据能源分类规则，可再生能源是可源源不断从自然界获取的能源，不可再生能源是短期内无法再生的化石能源等。对各选项分析：
1. 选项A：太阳能来自太阳持续辐射，地热能来自地球内部，二者均属于可再生能源；
2. 选项B：天然气是化石能源，需漫长地质年代形成，属于不可再生能源；
3. 选项C：煤是化石能源，属于不可再生能源。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】A
【知识点】可再生能源、不可再生能源
【点评】本题考查能源分类的基础概念，核心是区分可再生与不可再生能源的实例，属于初中物理的基础题，只要牢记常见能源的分类即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据能源分类规则，可再生能源是可源源不断从自然界获取的能源，不可再生能源是短期内无法再生的化石能源等。对各选项分析：
1. 选项A：太阳能来自太阳持续辐射，地热能来自地球内部，二者均属于可再生能源；
2. 选项B：天然气是化石能源，需漫长地质年代形成，属于不可再生能源；
3. 选项C：煤是化石能源，属于不可再生能源。
综上，只有选项A符合要求。
【答案】A
【知识点】可再生能源、不可再生能源
【点评】本题考查能源分类的基础概念，核心是区分可再生与不可再生能源的实例，属于初中物理的基础题，只要牢记常见能源的分类即可解答，难度较低。
【难度系数】0.8
15.下列再生纸的制作程序中,正确的是()。A.撕碎→搅拌→平铺→挤压吸水→通风晾干B.撕碎→平铺→挤压吸水→通风晾干→装订C.撕碎→搅拌→挤压吸水→平铺→通风晾干
答案
A
解析
【分析】解题时需先回忆再生纸的制作步骤，明确各环节的先后逻辑：先撕碎废纸，再搅拌制成纸浆，接着平铺成型，然后挤压吸水，最后通风晾干。再逐一核对选项，判断步骤顺序是否正确，即可得出答案。
【解析】再生纸的正确制作程序为：撕碎废纸→搅拌成纸浆→平铺成纸型→挤压吸水→通风晾干。A选项的顺序完全符合该流程；B选项中“平铺”“挤压吸水”的顺序颠倒，且装订不属于制作程序；C选项中“挤压吸水”在“平铺”之前，步骤顺序错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】再生纸的制作流程
【点评】本题考查再生纸制作的基本程序，属于常识类基础题目，难度较低，主要检验学生对再生纸制作步骤的识记情况。
【难度系数】0.7
【解析】再生纸的正确制作程序为：撕碎废纸→搅拌成纸浆→平铺成纸型→挤压吸水→通风晾干。A选项的顺序完全符合该流程；B选项中“平铺”“挤压吸水”的顺序颠倒，且装订不属于制作程序；C选项中“挤压吸水”在“平铺”之前，步骤顺序错误。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】再生纸的制作流程
【点评】本题考查再生纸制作的基本程序，属于常识类基础题目，难度较低，主要检验学生对再生纸制作步骤的识记情况。
【难度系数】0.7
16.水沸腾后持续加热,水的温度会()。A.保持不变B.先不变后上升C.持续上升
答案
A
解析
【分析】
要解决这个问题，需明确水沸腾的核心特点：水达到沸点后，持续吸热但温度保持不变，不会随加热时间延长而升高，据此可直接判断选项。
【解析】
水沸腾的规律是：当水的温度达到沸点后，继续吸收热量，热量主要用于水的汽化过程，温度不会发生变化。因此水沸腾后持续加热，温度会保持不变，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
水的沸腾特点
【点评】
本题考查物态变化中沸腾的基础知识点，属于概念识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对沸腾过程温度变化的理解。
【难度系数】
0.3
要解决这个问题，需明确水沸腾的核心特点：水达到沸点后，持续吸热但温度保持不变，不会随加热时间延长而升高，据此可直接判断选项。
【解析】
水沸腾的规律是：当水的温度达到沸点后，继续吸收热量，热量主要用于水的汽化过程，温度不会发生变化。因此水沸腾后持续加热，温度会保持不变，对应选项A。
【答案】
A
【知识点】
水的沸腾特点
【点评】
本题考查物态变化中沸腾的基础知识点，属于概念识记类题目，难度较低，旨在巩固学生对沸腾过程温度变化的理解。
【难度系数】
0.3
17.用如图所示的水壶烧水时,观察到水沸腾后,水壶上端的玻璃内壁上产生很多水珠,下列分析中,正确的是()。A.内壁上的水珠是由水沸腾时蒸发的水蒸气凝结而成的B.内壁上的水珠是由外界空气中的水蒸气凝结而成的C.内壁上的水珠是由水沸腾蒸发产生的
答案
A
解析
【分析】
要解决这道题，需结合物态变化中液化的知识分析：水沸腾时会产生大量高温水蒸气，这些水蒸气上升到水壶上端的玻璃内壁时，遇冷会液化形成小水珠。据此判断各选项的正误即可。
【解析】
水沸腾时，壶内的水先汽化成水蒸气，这些高温水蒸气上升到温度较低的水壶上端玻璃内壁，遇冷发生液化，凝结成小水珠附着在内壁上。
选项A：内壁的水珠是水沸腾蒸发（汽化）产生的水蒸气遇冷液化而成，该说法正确。
选项B：外界空气中的水蒸气温度与壶内温度相近，不会在温度较高的壶内壁液化，该说法错误。
选项C：表述不完整，未准确说明水珠的来源，错误。
【答案】
A
【知识点】
液化现象、汽化现象
【点评】
本题考查生活中的液化现象，核心是明确水珠来自壶内沸腾产生的水蒸气遇冷液化，属于基础物态变化类题目，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解决这道题，需结合物态变化中液化的知识分析：水沸腾时会产生大量高温水蒸气，这些水蒸气上升到水壶上端的玻璃内壁时，遇冷会液化形成小水珠。据此判断各选项的正误即可。
【解析】
水沸腾时，壶内的水先汽化成水蒸气，这些高温水蒸气上升到温度较低的水壶上端玻璃内壁，遇冷发生液化，凝结成小水珠附着在内壁上。
选项A：内壁的水珠是水沸腾蒸发（汽化）产生的水蒸气遇冷液化而成，该说法正确。
选项B：外界空气中的水蒸气温度与壶内温度相近，不会在温度较高的壶内壁液化，该说法错误。
选项C：表述不完整，未准确说明水珠的来源，错误。
【答案】
A
【知识点】
液化现象、汽化现象
【点评】
本题考查生活中的液化现象，核心是明确水珠来自壶内沸腾产生的水蒸气遇冷液化，属于基础物态变化类题目，难度较低。
【难度系数】
0.2
18.如图所示为烧烤的场景,下列分析中,正确的是()。A.烧红的木炭是通过热传导的方式将热传给食物的B.热通过热辐射的方式从羊肉外表面传到羊肉内部C.烧烤时,炉架升温快,穿肉的竹签升温慢,是因为金属的导热性比竹签的好
答案
C
解析
【分析】
要解答本题，需明确热传递的三种方式（热传导、热辐射、热对流）以及不同物质的导热性差异，逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：判断木炭传递热量给食物的方式，热传导是通过直接接触传递热量，而烧烤时木炭主要通过热辐射、热对流将热量传给食物，并非热传导，故A错误。
2. 分析选项B：判断羊肉内外热量传递的方式，热辐射是物体以电磁波形式传递热量（无需介质），羊肉外表面到内部的热量传递是直接接触的热传导，不是热辐射，故B错误。
3. 分析选项C：炉架多为金属材质，金属的导热性比非金属的竹签好，因此相同条件下炉架升温快，竹签升温慢，故C正确。
【解析】
本题考查热传递的方式及物质的导热性：
热传导：是热量通过直接接触的物体，从高温部位向低温部位传递的过程；热辐射：是物体以电磁波形式向外传递热量，不需要介质；热对流：是流体中因相对位移引起的热量传递。
选项A：烧红的木炭将热量传给食物，主要依靠热辐射和热对流，不是热传导，A错误。
选项B：热量从羊肉外表面传到内部，是通过直接接触的热传导，不是热辐射，B错误。
选项C：金属的导热性优于非金属（竹签），因此烧烤时炉架（金属）升温快，穿肉的竹签升温慢，C正确。
【答案】
C
【知识点】
热传递的方式；物质的导热性
【点评】
本题结合生活中的烧烤场景，考查热传递的相关基础知识，贴近生活实际，需要学生准确区分热传递的三种方式，理解不同物质的导热性差异，属于基础题。
【难度系数】
0.5
要解答本题，需明确热传递的三种方式（热传导、热辐射、热对流）以及不同物质的导热性差异，逐一分析每个选项：
1. 分析选项A：判断木炭传递热量给食物的方式，热传导是通过直接接触传递热量，而烧烤时木炭主要通过热辐射、热对流将热量传给食物，并非热传导，故A错误。
2. 分析选项B：判断羊肉内外热量传递的方式，热辐射是物体以电磁波形式传递热量（无需介质），羊肉外表面到内部的热量传递是直接接触的热传导，不是热辐射，故B错误。
3. 分析选项C：炉架多为金属材质，金属的导热性比非金属的竹签好，因此相同条件下炉架升温快，竹签升温慢，故C正确。
【解析】
本题考查热传递的方式及物质的导热性：
热传导：是热量通过直接接触的物体，从高温部位向低温部位传递的过程；热辐射：是物体以电磁波形式向外传递热量，不需要介质；热对流：是流体中因相对位移引起的热量传递。
选项A：烧红的木炭将热量传给食物，主要依靠热辐射和热对流，不是热传导，A错误。
选项B：热量从羊肉外表面传到内部，是通过直接接触的热传导，不是热辐射，B错误。
选项C：金属的导热性优于非金属（竹签），因此烧烤时炉架（金属）升温快，穿肉的竹签升温慢，C正确。
【答案】
C
【知识点】
热传递的方式；物质的导热性
【点评】
本题结合生活中的烧烤场景，考查热传递的相关基础知识，贴近生活实际，需要学生准确区分热传递的三种方式，理解不同物质的导热性差异，属于基础题。
【难度系数】
0.5
19.如图所示,用酒精灯加热金属圆片的一端,下列热的传递方向示意图(黑点为加热点)中,正确的是()。A. B. C.
答案
B
解析
【分析】
要解决这道题，需明确固体中热传递的规律：热量总是从温度高的区域向温度低的区域传递。本题中，黑点是加热点，为温度最高的区域，热量应从该点向周围温度较低的区域传递，据此判断各选项的箭头方向是否正确。
【解析】
根据热传递原理，固体中热从高温处向低温处传递。题目中加热点（黑点）在金属圆片的一端，热量需从该点向外传递：选项A的加热点在圆心，不符合“加热圆片一端”的条件，错误；选项B的箭头从加热点指向圆的周围，符合热传递方向，正确；选项C的箭头指向加热点，是热量向低温处（黑点）传递，与热传递方向相反，错误。
【答案】
B
【知识点】
固体热传递
【点评】
本题考查固体热传递的方向，核心是理解热量从高温区域向低温区域传递，需结合题目中加热点的位置分析，难度适中，需要学生准确掌握热传递的基本规律。
【难度系数】
0.3
要解决这道题，需明确固体中热传递的规律：热量总是从温度高的区域向温度低的区域传递。本题中，黑点是加热点，为温度最高的区域，热量应从该点向周围温度较低的区域传递，据此判断各选项的箭头方向是否正确。
【解析】
根据热传递原理，固体中热从高温处向低温处传递。题目中加热点（黑点）在金属圆片的一端，热量需从该点向外传递：选项A的加热点在圆心，不符合“加热圆片一端”的条件，错误；选项B的箭头从加热点指向圆的周围，符合热传递方向，正确；选项C的箭头指向加热点，是热量向低温处（黑点）传递，与热传递方向相反，错误。
【答案】
B
【知识点】
固体热传递
【点评】
本题考查固体热传递的方向，核心是理解热量从高温区域向低温区域传递，需结合题目中加热点的位置分析，难度适中，需要学生准确掌握热传递的基本规律。
【难度系数】
0.3
