3 参观过程中，小天在“探月工程标识”展板前驻足，对标识含义不甚了解。请你结合标识设计理念，向他作简要介绍。（提示：可从图形、文字、象征意义等角度说明）

3 该标识用中国书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月，圆月怀抱着一对清晰而坚固的脚印，象征着中国月球探测的终极梦想。圆月的起笔处自然形成的龙头，象征着中国航天事业如巨龙腾空而起。
【解析】 本题考查图文转换。作答此题，首先观察标识整体形态，明确标识主要由哪些元素构成，如月亮的形状、脚印、龙头等。然后分析各元素的含义，解读整体构图寓意，从整体图形所呈现的形状以及传达的意境和信念等方面进行阐释。最后组织语言表述即可。

4 [2025广州期中]展区“命名背后的智慧”板块需介绍中国太空探测器的命名文化。请你结合传统文化知识以及下面的示例，从以下三个命名中选择一个，说说它们的妙处，帮助观众理解命名中蕴含的文化内涵。
备选：①月球探测器“嫦娥” ②暗物质粒子探测卫星“悟空” ③中继通信卫星“鹊桥”
示例：火星探测器的名字“天问”取自伟大诗人屈原的作品《天问》，该作品表达了中华民族对自然和宇宙的追问与探索，这也是火星探测任务的意义所在。

4 示例一：选①。“嫦娥”这个命名的妙处在于，“嫦娥奔月”是我国早期关于月球想象的优美神话传说，嫦娥奔向月亮，月球探测器也是从地球奔向月球进行探测，正好吻合。
示例二：选②。中国古典名著《西游记》里的孙悟空神通广大，拥有火眼金睛，能识别妖怪。暗物质粒子探测卫星要在茫茫宇宙中寻找暗物质粒子，“悟空”这个名字非常合适。
示例三：选③。鹊桥是神话传说中牛郎织女七夕相会时沟通情感的桥梁，用在提供通信支持的中继卫星身上再合适不过了。
【解析】 本题考查文化积累与语言表达。①明确命名与传统文化的关联：先定位所选名称对应的传统文化源头（如神话传说、文学作品等），提炼其核心内涵。②结合探测器功能分析：将传统文化意象的特点与探测器的任务、作用进行关联，找到二者的契合点（如嫦娥奔月与月球探测的目标吻合，悟空火眼金睛与暗物质探测的精准性呼应）。③阐释文化内涵与象征意义：说明命名如何体现对传统文化的传承，以及科技与人文的融合，展现命名中蕴含的民族情怀或探索精神。按照此思路，需紧扣示例逻辑，先溯源文化，再关联功能，最后点明深层内涵，让观众理解命名的双重价值。

答案P10
课内核心考点
梳理概括文章内容→T1；辨析说明方法及其作用→T2；分析说明文语言→T3；筛选概括文章内容→T4。
[2025长春三模]阅读下面的文字，回答问题。(12 分)
到月球去挖土究竟有多难
①月球表面自动采样封装，是嫦娥五号任务中最引人注目的一个环节。在这个阶段，嫦娥“五姑娘”将在月面选定区域着陆，并“使出浑身解数”采集月壤，实现我国首次月面自动采样。
②来自中国航天科技集团五院的设计师们采用表钻结合、多点采样的方式，设计了两种“挖土”模式：钻取和表取。当着陆上升组合体软着陆在月球表面，嫦娥“五姑娘”就开始了为期两天的月面工作。
③“五姑娘”随身携带的钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置等“神器”，将采取深钻、浅钻，以及“铲土”“挖土”“夹土”等方式，采集 2 千克月壤，并进行密封封装。
④完成月壤采样封装后，“五姑娘”的上升器要准备月面点火起飞。这是一个高难度科目——突破我国航天史上的另一个“首次”——月面起飞上升。
⑤人们对于火箭的点火起飞较为熟悉，那是有一套完备的发射塔架系统的，点火起飞位置也经过精确测算，飞行轨道同样是一遍遍计算好的。月面起飞就有所不同了，它没有一马平川的起飞地，更没有成熟完备的发射塔架，着陆器就相当于上升器的发射塔架，托举“五姑娘”回家。月球表面环境复杂，着陆器不一定是四平八稳的状态，很有可能落在斜坡上或者凸起、下凹等不同的地形上。这就给起飞带来很大的难度。
⑥此外，“五姑娘”还要克服地月环境差异、发动机羽流导流空间受限等难题。月面起飞时，“五姑娘”还无法像运载火箭一样“在地面发射前由地面人员完成测调和确认”，而必须依靠航天器“自力更生”，实现起飞时自主定位、定姿。为了确保“五姑娘”上升器能够顺利起飞上升，中国航天科技集团五院嫦娥研制团队进行了大量的试验验证，并建立了一整套环环相扣的系统保证任务，为嫦娥五号胜利迈出回家一步保驾护航。
⑦当着陆器托举上升器实现月面起飞上升后，嫦娥“五姑娘”将一路飞奔，直到月球轨道。在这里，上升器还要和轨返组合体交会对接，把采集到的月壤样品转移到轨道器和返回器组合体中。人类此前 3 次无人月球采样任务，采用的都是月面起飞直接返回地球的方案；而嫦娥五号则是采用月球轨道交会对接技术。虽然我国在载人航天领域已经熟练掌握了近地轨道交会对接技术，但是在 38 万千米外的月球轨道上进行无人交会对接，不仅在我国尚属首次，在人类航天史上也是第一次。
⑧当返回器带着月壤，从 38 万千米远的月球风驰电掣般向地球飞来，这时它的飞行速度接近每秒 11 千米的第二宇宙速度。一般从近地轨道返回的航天器，其速度大多为每秒 8 千米的第一宇宙速度。可别小看了这每秒 3 千米的“速度差”，就好像扔石头，同样一块石头，从一层楼扔下去的速度和从十几层楼扔下去的速度肯定不一样。同理，航天器从数百千米高的近地轨道返回和从 38 万千米远的月球返回必然不同。一旦速度过猛，返回器一头撞向地球，后果不堪设想。
⑨航天器携带样品高速再入地球，这样的事也是以前从没有过的，必须让返回器减速飞行。中国航天科技集团五院嫦娥五号探测器的设计师们，为此提出了半弹道跳跃式再入返回技术方案，“就像在太空打水漂一样，整个再入返回过程，就是让返回器先高速进入大气层，再借助大气层提供的升力跃出大气层，然后以第一宇宙速度‘扎入’大气层，返回地面”，最终才能完成“挖土”并返回地球。
(有删改)
1 阅读全文，请用简洁的语言将嫦娥五号到月球“挖土”的全过程补充完整。(2 分)
上升组合体月面软着陆→→上升器月面起飞上升→嫦娥五号奔向月球轨道→→进入大气层，返回地面
2 第⑧段中画线句子主要运用了哪些说明方法？有何作用？(4 分)

3 第③段中的加点字“约”能否删去？为什么？(3 分)

4 从全文来看，嫦娥五号任务创造了我国航天事业的哪些“首次”？(3 分)

【文章解构】
说明文 《到月球去挖土究竟有多难》
说明的事理 月球采样返回任务（“挖土”并带回地球）的极高技术难度和复杂过程。
续表
说明方法 列数字、作比较、打比方、举例子、分类别
层次划分 第一层（第①~③段）：嫦娥五号“挖土”的准备与采样。
第二层（第④~⑦段）：探测器的起飞与对接。
第三层（第⑧⑨段）：返回器返回地球，最终完成使命。
1 月壤采样封装 上升器和轨返组合体会对接（2分，每空1分）
【解析】 本题考查梳理概括文章内容。首先明确问题是补充嫦娥五号到月球“挖土”的全过程，需按时间顺序梳理文中关键步骤。从第①~③段可知，上升组合体软着陆后，首要任务是月面采样封装；第④~⑥段讲上升器月面起飞上升；第⑦段提到进入月球轨道后，上升器需与轨返组合体会对接，转移月壤；第⑧⑨段则是返回地球的过程。根据已给出的步骤“上升组合体月面软着陆”和“上升器月面起飞上升”可知，中间缺失的是采样封装环节；“嫦娥五号奔向月球轨道”之后，结合第⑦段内容，缺失的是交会对接环节。提取这两个关键步骤作答即可。
2 列数字、打比方、作比较。（2分）多种说明方法结合，生动形象且直观地突出了嫦娥五号从月球返回时速度极快、与近地轨道返回航天器的速度差异显著的特点，便于读者理解嫦娥五号高速返回面临的技术挑战。（2分）
【解析】 本题考查辨析说明方法及其作用。首先逐句拆解画线句子，识别标志性特征：“每秒3千米”“数百千米”“38万千米”是具体数字，属列数字；“就好像扔石头”将速度差比作扔石头的不同情况，是打比方；“将从一层楼与十几层楼扔石头的速度”“近地轨道与月球返回的航天器速度”进行对比，属作比较。接着分析不同说明方法的作用：列数字使数据具体，打比方让抽象概念形象，作比较突出差异。综合来看，多种说明方法结合，能清晰直观地突出嫦娥五号返回速度快、与其他航天器差异大的特点，帮助读者理解嫦娥五号高速返回面临的技术难度。
技巧点拨
常见说明方法及其作用、答题模板
续表
3 不能。（1分）“约”字表示大概、估计。采集的月壤重量并非恰好2千克，“约”指2千克左右，如果删去就变成“采集2千克月壤”，不符合事实。“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性。（2分）
【解析】 本题考查分析说明文语言。这类题需从说明文语言准确性角度分析。先理解“约”的含义，它表示估计、大概，说明采集的月壤重量是2千克左右，并非精确数值。接着假设删去“约”，句子变为“采集2千克月壤”，这会让读者认为重量是完全精准的，与实际情况不符。最后总结，“约”字体现了说明文语言的准确性和严谨性，因此不能删去。整个过程需紧扣词语作用及删去后的影响，突出对语言准确性的体现。
4 我国首次月面自动采样；月面起飞上升；在38万千米外的月球轨道上进行无人交会对接。（3分，每点1分）
【解析】 本题考查筛选概括文章内容。首先明确问题是寻找嫦娥五号任务创造的我国航天事业的“首次”。需通读全文，关注文中明确标注“首次”的内容。从第①段找到“实现我国首次月面自动采样”；第④段提到“突破我国航天史上的另一个‘首次’——月面起飞上升”；第⑦段指出“在38万千米外的月球轨道上进行无人交会对接……在我国尚属首次”。筛选出这三处明确为我国航天“首次”的内容，整合后即为答案。