登录
期末课堂整理(三)
句 子
班级 姓名 得分
一、按要求修改病句。
1.(2025·平湖市)下面这段话共有四处错误,用学过的修改符号在原文上进行修改。
进入五年级以来,我们班的读书氛围更加浓厚了。同学们看得囫囵吞枣,认真思考。现在,大家已读完《三国演义》《水许传》《八十天环游地球》等中国古典名著。我们班还被评为“书香班级”的光荣称号。
2.(2025·宁波市海曙区)用学过的修改符号修改下面的语段。(两处语病,一处错别字)
汉字,不是僵硬的符号,但是有着独特性格的精灵。“美”字仪态端庄,“家”字令人誊恋,写下“人”字又会让人不禁肃然起敬……会情不自禁地把世间一切的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵?
3.(2025·永康市)用修改符号改一改下面这段话。(四处错误)
“手指”作者是丰子恺先生写的一篇散文,虽然内容有意思,而且语言幽默。作者用风趣的语言,刻画了五个手指形象的鲜明,告诉人们“团结就是力量”。
4.(2025·义乌市)读下面这段话,用学过的修改符号修改其中的错误。(一处错别字,两处语病)
我市举办的“非遗手工艺展”上,展出了一件精美的由老艺人亲手制作的蓝印花布。参观时,我发现传统工艺不仅需要传承技术,而是要融入现代设计。爷爷说:“这些纹样是前辈们披星带月创造的,我们得把它们好好发扬下去。”
5.(2025·桐乡市)用学过的修改符号修改下面的语段。(共三处)
南宋抗金名将岳飞从小立志效国,他的母亲在他背上刺下“精忠抱国”四个大字。岳飞率领岳家军多次打败金军,他常说:“文官不爱钱,武官不惜死,天下方可太平。”通过阅读“岳飞传”,使我深刻体会到爱国不仅需要满腔热忱,更需要脚踏实地的行动。
句 子
班级 姓名 得分
一、按要求修改病句。
1.(2025·平湖市)下面这段话共有四处错误,用学过的修改符号在原文上进行修改。
进入五年级以来,我们班的读书氛围更加浓厚了。同学们看得囫囵吞枣,认真思考。现在,大家已读完《三国演义》《水许传》《八十天环游地球》等中国古典名著。我们班还被评为“书香班级”的光荣称号。
2.(2025·宁波市海曙区)用学过的修改符号修改下面的语段。(两处语病,一处错别字)
汉字,不是僵硬的符号,但是有着独特性格的精灵。“美”字仪态端庄,“家”字令人誊恋,写下“人”字又会让人不禁肃然起敬……会情不自禁地把世间一切的情感寄托在汉字上。试问哪国文字能有如此之内涵?
3.(2025·永康市)用修改符号改一改下面这段话。(四处错误)
“手指”作者是丰子恺先生写的一篇散文,虽然内容有意思,而且语言幽默。作者用风趣的语言,刻画了五个手指形象的鲜明,告诉人们“团结就是力量”。
4.(2025·义乌市)读下面这段话,用学过的修改符号修改其中的错误。(一处错别字,两处语病)
我市举办的“非遗手工艺展”上,展出了一件精美的由老艺人亲手制作的蓝印花布。参观时,我发现传统工艺不仅需要传承技术,而是要融入现代设计。爷爷说:“这些纹样是前辈们披星带月创造的,我们得把它们好好发扬下去。”
5.(2025·桐乡市)用学过的修改符号修改下面的语段。(共三处)
南宋抗金名将岳飞从小立志效国,他的母亲在他背上刺下“精忠抱国”四个大字。岳飞率领岳家军多次打败金军,他常说:“文官不爱钱,武官不惜死,天下方可太平。”通过阅读“岳飞传”,使我深刻体会到爱国不仅需要满腔热忱,更需要脚踏实地的行动。
答案
1. “囫囵吞枣”改为“如饥似渴”;“许”改为“浒”;“中国古典”改为“经典”;删除“的光荣称号”。
2. “但是”改为“而是”;“誊”改为“眷”;“会情不自禁”前加“人们”。
3. “‘手指’”改为“《手指》”;删除“作者”;“虽然”改为“不但”;“手指形象的鲜明”改为“鲜明的手指形象”。
4. “而是”改为“还”;“带”改为“戴”;“发扬”改为“传承”。
5. “抱”改为“报”;“‘岳飞传’”改为“《岳飞传》”;删除“使”。
2. “但是”改为“而是”;“誊”改为“眷”;“会情不自禁”前加“人们”。
3. “‘手指’”改为“《手指》”;删除“作者”;“虽然”改为“不但”;“手指形象的鲜明”改为“鲜明的手指形象”。
4. “而是”改为“还”;“带”改为“戴”;“发扬”改为“传承”。
5. “抱”改为“报”;“‘岳飞传’”改为“《岳飞传》”;删除“使”。
解析
【解析】
1. 第一句修改：原句中“囫囵吞枣”指读书粗略不认真，和后文“认真思考”矛盾，将“囫囵吞枣”替换为“如饥似渴”；第二句修改：“水许传”的“许”为错别字，改为“浒”；第三句修改：《八十天环游地球》不属于中国古典名著，将“中国古典”替换为“经典”；第四句修改：“被评为”和“的光荣称号”搭配不当，删去“的光荣称号”。
2. 第一处语病修改：“不是……但是……”关联词搭配错误，将“但是”改为“而是”；错别字修改：“誊恋”的“誊”为错别字，改为“眷”；第二处语病修改：“会情不自禁地把世间一切的情感寄托在汉字上”缺少主语，在句首添加“人们”。
3. 第一处修改：“手指”是文章名称，应使用书名号，将引号改为《》；第二处修改：“作者是丰子恺先生写的一篇散文”句式杂糅，删去“作者”；第三处修改：“虽然……而且……”关联词搭配错误，将“虽然”改为“不但”；第四处修改：“五个手指形象的鲜明”语序不当，调整为“鲜明的手指形象”。
4. 第一处语病修改：“不仅……而是……”关联词搭配错误，将“而是”改为“还”；错别字修改：“披星带月”的“带”为错别字，改为“戴”；第二处语病修改：“纹样”和“发扬”搭配不当，将“发扬”改为“传承”。
5. 第一处修改：“精忠抱国”的“抱”为错别字，改为“报”；第二处修改：“岳飞传”是书籍名称，应使用书名号，将引号改为《》；第三处修改：“通过……使……”的句式导致句子缺少主语，删去“使”。
【答案】
1. ①将“囫囵吞枣”改为“如饥似渴”；②将“许”改为“浒”；③将“中国古典”改为“经典”；④删去“的光荣称号”。
2. ①将“但是”改为“而是”；②将“誊”改为“眷”；③在“会情不自禁”前加“人们”。
3. ①将“手指”的引号改为书名号《手指》；②删去“作者”；③将“虽然”改为“不但”；④将“手指形象的鲜明”改为“鲜明的手指形象”。
4. ①将“而是”改为“还”；②将“带”改为“戴”；③将“发扬”改为“传承”。
5. ①将“抱”改为“报”；②将“岳飞传”的引号改为书名号《岳飞传》；③删去“使”。
【知识点】
修改病句
错别字辨析
标点符号使用
【点评】
本题综合考查了语段修改的常见考点，涵盖错别字、关联词搭配、句式杂糅、成分残缺、词语搭配不当、标点误用等多种典型错误，要求学生熟练掌握各类语病的判断方法和规范的修改符号使用，能够综合运用语文基础知识完成语段修正。
【难度系数】
0.6
1. 第一句修改：原句中“囫囵吞枣”指读书粗略不认真，和后文“认真思考”矛盾，将“囫囵吞枣”替换为“如饥似渴”；第二句修改：“水许传”的“许”为错别字，改为“浒”；第三句修改：《八十天环游地球》不属于中国古典名著，将“中国古典”替换为“经典”；第四句修改：“被评为”和“的光荣称号”搭配不当，删去“的光荣称号”。
2. 第一处语病修改：“不是……但是……”关联词搭配错误，将“但是”改为“而是”；错别字修改：“誊恋”的“誊”为错别字，改为“眷”；第二处语病修改：“会情不自禁地把世间一切的情感寄托在汉字上”缺少主语，在句首添加“人们”。
3. 第一处修改：“手指”是文章名称，应使用书名号，将引号改为《》；第二处修改：“作者是丰子恺先生写的一篇散文”句式杂糅，删去“作者”；第三处修改：“虽然……而且……”关联词搭配错误，将“虽然”改为“不但”；第四处修改：“五个手指形象的鲜明”语序不当，调整为“鲜明的手指形象”。
4. 第一处语病修改：“不仅……而是……”关联词搭配错误，将“而是”改为“还”；错别字修改：“披星带月”的“带”为错别字，改为“戴”；第二处语病修改：“纹样”和“发扬”搭配不当，将“发扬”改为“传承”。
5. 第一处修改：“精忠抱国”的“抱”为错别字，改为“报”；第二处修改：“岳飞传”是书籍名称，应使用书名号，将引号改为《》；第三处修改：“通过……使……”的句式导致句子缺少主语，删去“使”。
【答案】
1. ①将“囫囵吞枣”改为“如饥似渴”；②将“许”改为“浒”；③将“中国古典”改为“经典”；④删去“的光荣称号”。
2. ①将“但是”改为“而是”；②将“誊”改为“眷”；③在“会情不自禁”前加“人们”。
3. ①将“手指”的引号改为书名号《手指》；②删去“作者”；③将“虽然”改为“不但”；④将“手指形象的鲜明”改为“鲜明的手指形象”。
4. ①将“而是”改为“还”；②将“带”改为“戴”；③将“发扬”改为“传承”。
5. ①将“抱”改为“报”；②将“岳飞传”的引号改为书名号《岳飞传》；③删去“使”。
【知识点】
修改病句
错别字辨析
标点符号使用
【点评】
本题综合考查了语段修改的常见考点，涵盖错别字、关联词搭配、句式杂糅、成分残缺、词语搭配不当、标点误用等多种典型错误，要求学生熟练掌握各类语病的判断方法和规范的修改符号使用，能够综合运用语文基础知识完成语段修正。
【难度系数】
0.6
