(五)感 遇(其一)(2025·余姚)
[唐]张九龄
兰叶春葳蕤①，桂华秋皎洁。
欣欣此生意，自尔为佳节。
谁知林栖者②，闻风坐③相悦。
草木有本心，何求美人折。
【注释】①葳蕤:枝繁叶茂的样子。②林栖者:山林隐士。③坐:表示程度深。
1.参与品读讨论。
小姚:这首诗让我感到有点犯难,好多字词光意思就读不懂,比如
“桂华秋皎洁”中的“华”字,看样子又得查字典了。
我:不着急,诗歌的一、二句对举成趣,我们可以根据古代诗歌语言常见的对称特点,得知“华”字的意思其实就是。
小姚:哦! 原来读懂陌生字词的秘诀就在诗歌内部!
我:是的,“林栖者”在诗中也有一个所指相同的词语,那就是“”一词。
2.小余打算为诗人写传记,但他不确定这首诗作于张九龄的哪个人生阶段,请你结合全诗内容做出你的推测。
A.702年,登进士第,所写的文章受到原宰相张说的夸奖。
B.731年,被召入京,擢秘书少监,深为唐玄宗倚重。
C.737年,规劝玄宗招致嫌隙,加上谗臣排挤,贬为荆州长史。
这首诗应该是作于()时期,原因:

1. 花 美人
2. C 在诗中,兰逢春而茂盛,桂遇秋而皎洁,在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力,但它们不要人知晓,不求人赏玩,为的是追寻自身的价值。因此,该诗最可能作于诗人遭谗臣排挤被贬的时期,他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁并非为了求人赏识以博取高名,纯粹是出于本心,表达了洁身自好、坚贞清高之志。

【分析】
本题分为两小问，第一问需利用古诗对称句式的特点推断陌生字词含义，再找出与指定词语所指相同的诗中词语；第二问需结合诗歌托物言志的手法，关联诗人经历判断创作阶段。解题时，先通过古诗对称规律破解字词，再结合诗句意象与诗人被贬时的心境匹配创作阶段。
【解析】
1. 字词推断：古诗常采用对称句式，“桂华秋皎洁”与“兰叶春葳蕤”对举，“叶”指植物叶片，对应“华”应为“花”（通假字）；“林栖者”指山林隐士，诗中“美人”在此指赏识诗人的人，与“林栖者”所指相关，故为对应词语。
2. 创作阶段判断：本诗运用托物言志手法，以春兰、秋桂在各自时节蓬勃生长，却不求美人折取，表达诗人行芳志洁、不慕虚荣、坚守本心的品格。这种不被赏识仍坚守节操的心境，符合张九龄遭谗被贬为荆州长史时的状态，故选择C。
【答案】
1. 花；美人 2. C；在诗中，兰逢春而茂盛，桂遇秋而皎洁，在各自的时节中表现出欣欣向荣的活力，但它们不要人知晓，不求人赏玩，为的是追寻自身的价值。因此，该诗最可能作于诗人遭谗臣排挤被贬的时期，他借春兰秋桂含蓄地说明自己行芳志洁并非为了求人赏识以博取高名，纯粹是出于本心，表达了洁身自好、坚贞清高之志。
【知识点】
古诗字词理解；托物言志；诗歌情感分析
【点评】
本题考查古诗基础字词推断、托物言志手法及诗人创作背景的关联分析，需学生掌握古诗对称特点破解字词，结合意象解读诗人情感，关联诗人经历判断创作阶段，是古诗鉴赏的典型基础题型。
【难度系数】
0.5

(六)石菖蒲赞①(节选)(2025·义乌)
[宋]苏 轼
凡草木之生石上者，必须微土以附其根。如石韦、石斛之类，虽不待土，然去其本处，辄槁死。惟石菖蒲并石取之，濯去泥土，渍以清水，置盆中，可数十年不枯。虽不甚茂，而节叶坚瘦，根须连络，苍然于几案间，久而益可喜也。其轻身延年之功，既非昌阳②之所能及。至于忍寒苦，安澹泊，与清泉白石为伍，不待泥土而生者，亦岂昌阳之所能仿佛□?
余游慈湖山中，得数本，以石盆养之，置舟中。间以文石、石英，璀璨芬郁，意甚爱焉。顾恐陆行不能致也，乃以遗九江道士胡洞微，使善视之。余复过此，将问其安否。
【注释】①本文创作于苏轼被贬黄州期间，作者遭遇人生重大挫折，身处逆境。②昌阳：多年生常绿草本植物。
1. 根据语境，解释加点词。
(1)濯去泥土() (2)而节叶坚瘦()
(3)既非昌阳之所能及() (4)余复过此()
2. 本文的写作对象是石菖蒲，作者在文中直接或间接地表达了对它的情感，请在文中找到相应语句，各摘录一句。
(1)直接抒情：
(2)间接抒情：
3. 为画线句选择合适的语气助词，并说明理由。
A. 也 B. 邪 C. 哉

4.“托物言志”是常见的写作手法，本文和课文《爱莲说》都使用了该写法。根据文章内容，填写下面表格。

1. (1)冲洗 (2)坚韧 (3)比得上 (4)再次
2. 示例:(1)意甚爱焉。 (2)既非昌阳之所能及。
3. 选C。理由:"哉"表反问,加强语气,突出石菖蒲的独特,表达赞美之情。
4. (1)出淤泥而不染 (2)濯清涟而不妖 (3)示例:忍寒苦,安澹泊,与清泉白石为伍,不待泥土而生。 (4)示例:身处逆境仍坚韧乐观的志向。 (5)石菖蒲的坚韧与作者的乐观相关。 (6)以描写石菖蒲的特点为主,用昌阳对比。

【分析】
本题围绕托物言志手法，对比《爱莲说》与《石菖蒲赞》的内容，需先回忆《爱莲说》中莲的特点，再从《石菖蒲赞》原文提取石菖蒲的特点，结合苏轼被贬的创作背景分析其言之志，最后梳理两篇文章的写法关联，完成表格填写。
【解析】
1. 《爱莲说》部分：莲的核心特点为“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，对应表格中(1)(2)空；
2. 《石菖蒲赞》部分：(3)从原文提取石菖蒲的连续特点句，如“忍寒苦，安澹泊”；(4)结合苏轼被贬的背景，其言之志为身处逆境仍坚韧乐观的志向；(5)关联：石菖蒲忍寒苦、安淡泊的特点，与作者身处逆境坚守本心的志向相关；(6)写法：以描写石菖蒲的特点为主，用昌阳进行对比衬托。
【答案】
(1)出淤泥而不染 (2)濯清涟而不妖 (3)忍寒苦，安澹泊 (4)身处逆境仍坚韧乐观的志向 (5)石菖蒲的坚韧安淡与作者的坚守乐观相关 (6)以描写石菖蒲特点为主，用昌阳对比衬托
【知识点】
托物言志、文言文内容理解
【点评】
本题通过对比两篇托物言志的文言文，考查学生对托物言志手法的掌握及文本内容的理解，需结合作者创作背景分析情感志向，难度适中。
【难度系数】
0.6