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三、根据图片信息，结合首字母的提示，用单词的正确形式补全短文。(6分)
Hello, my name is Susie. I 1. h
Hello, my name is Susie. I 1. h
ave
four classes in the morning. It's 8:30 a. m. Look! I am 2. having
an English class with my classmates. My English teacher is kind. When it's 11:00, it's time for music class. The music class is the 3. fourth
class in the morning. A young woman is 4. singing
a song in the class. She's my music teacher, Miss Fang. Look! It's 12:00. We are 5. eating
lunch. I often 6. take
a dancing class in the afternoon. I always say goodbye to the teacher at 4:30. I like my school.答案
1. have 2. having 3. fourth 4. singing 5. eating 6. take
解析
【分析】
本题需结合图片场景、时间信息、首字母提示及语法规则补全短文，解题时先定位每个空对应的时间和图片内容，再结合首字母判断单词，最后根据时态、固定搭配等调整单词的正确形式。
【解析】
1. 句意：我上午有四节课。结合首字母h，固定搭配have classes表示“上课”，主语为I，用一般现在时，故填have。
2. 句意：现在是8:30，我正在和同学上英语课。对应第一幅上课的图片，时态为现在进行时（am+动词ing），首字母h，故填having（have的现在分词）。
3. 句意：11点是上午的第四节课。结合时间顺序，上午共四节课，此处需填序数词，首字母f，故填fourth（第四）。
4. 句意：一位年轻女士正在课上唱歌。对应音乐课堂的场景，时态为现在进行时，首字母s，sing a song表示“唱歌”，故填singing（sing的现在分词）。
5. 句意：12点了，我们正在吃午饭。对应吃饭的图片，时态为现在进行时，首字母e，eat lunch表示“吃午饭”，故填eating（eat的现在分词）。
6. 句意：我下午经常上舞蹈课。固定搭配take a dancing class表示“上舞蹈课”，主语为I，用一般现在时，首字母t，故填take。
【答案】
1. have 2. having 3. fourth 4. singing 5. eating 6. take
【知识点】
一般现在时、现在进行时、序数词
【点评】
本题结合图片与时间信息，考查基础词汇、时态及固定搭配，属于英语基础题型，需学生准确理解语境并掌握单词的正确形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合图片场景、时间信息、首字母提示及语法规则补全短文，解题时先定位每个空对应的时间和图片内容，再结合首字母判断单词，最后根据时态、固定搭配等调整单词的正确形式。
【解析】
1. 句意：我上午有四节课。结合首字母h，固定搭配have classes表示“上课”，主语为I，用一般现在时，故填have。
2. 句意：现在是8:30，我正在和同学上英语课。对应第一幅上课的图片，时态为现在进行时（am+动词ing），首字母h，故填having（have的现在分词）。
3. 句意：11点是上午的第四节课。结合时间顺序，上午共四节课，此处需填序数词，首字母f，故填fourth（第四）。
4. 句意：一位年轻女士正在课上唱歌。对应音乐课堂的场景，时态为现在进行时，首字母s，sing a song表示“唱歌”，故填singing（sing的现在分词）。
5. 句意：12点了，我们正在吃午饭。对应吃饭的图片，时态为现在进行时，首字母e，eat lunch表示“吃午饭”，故填eating（eat的现在分词）。
6. 句意：我下午经常上舞蹈课。固定搭配take a dancing class表示“上舞蹈课”，主语为I，用一般现在时，首字母t，故填take。
【答案】
1. have 2. having 3. fourth 4. singing 5. eating 6. take
【知识点】
一般现在时、现在进行时、序数词
【点评】
本题结合图片与时间信息，考查基础词汇、时态及固定搭配，属于英语基础题型，需学生准确理解语境并掌握单词的正确形式，难度适中。
【难度系数】
0.6
四、将右边两栏的内容与左边的句子相匹配,把字母填在方格内。(10 分)
1. He is talking in the library.
$□□$
A. Take turns.
a.
2. Wu Ping is driving in the street.
$□□$
B. No photos.
b.
3. They are getting on the bus.
$□□$
C. Talk quietly.
c.
4. He is eating popcorn in the cinema.
$□□$
D. Keep to the right.
d.
5. You are taking photos in the museum.
$□□$
E. Keep clean.
e.
1. He is talking in the library.
$□□$
A. Take turns.
a.
2. Wu Ping is driving in the street.
$□□$
B. No photos.
b.
3. They are getting on the bus.
$□□$
C. Talk quietly.
c.
4. He is eating popcorn in the cinema.
$□□$
D. Keep to the right.
d.
5. You are taking photos in the museum.
$□□$
E. Keep clean.
e.
答案
1. Cb 2. De 3. Aa 4. Ec 5. Bd
解析
【分析】
本题为英语情景与规则、标识的匹配题，解题思路：先明确左侧句子描述的场景与行为，找到对应的公共规则（中间A-E），再匹配对应的标识（右侧a-e），将规则字母与标识字母依次填入左侧方格即可。
【解析】
1. 句子1描述“在图书馆说话”，图书馆需保持安静，对应规则C（Talk quietly），匹配标识b（安静手势），故填Cb；
2. 句子2描述“在街上开车”，街道驾驶需靠右行驶，对应规则D（Keep to the right），匹配标识e（靠右箭头），故填De；
3. 句子3描述“在上车”，上车需排队轮流，对应规则A（Take turns），匹配标识a（排队人群），故填Aa；
4. 句子4描述“在电影院吃爆米花”，电影院需保持干净，对应规则E（Keep clean），匹配标识c（扔垃圾标识），故填Ec；
5. 句子5描述“在博物馆拍照”，博物馆禁止拍照，对应规则B（No photos），匹配标识d（禁止拍照标识），故填Bd。
【答案】
1. Cb 2. De 3. Aa 4. Ec 5. Bd
【知识点】
公共规则匹配，情景交际，标识理解
【点评】
本题结合日常公共场景，考查学生对英语规则短语和标识的理解与匹配，贴近生活，难度适中，易掌握。
【难度系数】
0.7
本题为英语情景与规则、标识的匹配题，解题思路：先明确左侧句子描述的场景与行为，找到对应的公共规则（中间A-E），再匹配对应的标识（右侧a-e），将规则字母与标识字母依次填入左侧方格即可。
【解析】
1. 句子1描述“在图书馆说话”，图书馆需保持安静，对应规则C（Talk quietly），匹配标识b（安静手势），故填Cb；
2. 句子2描述“在街上开车”，街道驾驶需靠右行驶，对应规则D（Keep to the right），匹配标识e（靠右箭头），故填De；
3. 句子3描述“在上车”，上车需排队轮流，对应规则A（Take turns），匹配标识a（排队人群），故填Aa；
4. 句子4描述“在电影院吃爆米花”，电影院需保持干净，对应规则E（Keep clean），匹配标识c（扔垃圾标识），故填Ec；
5. 句子5描述“在博物馆拍照”，博物馆禁止拍照，对应规则B（No photos），匹配标识d（禁止拍照标识），故填Bd。
【答案】
1. Cb 2. De 3. Aa 4. Ec 5. Bd
【知识点】
公共规则匹配，情景交际，标识理解
【点评】
本题结合日常公共场景，考查学生对英语规则短语和标识的理解与匹配，贴近生活，难度适中，易掌握。
【难度系数】
0.7
