（三)飞向蓝天的恐龙(节选)(温岭市)
徐 星
地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小,两条后腿粗壮有力,能够支撑起整个身体。数千万年后,它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑,有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米,重达数十吨;有些恐龙则身材小巧,体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常,是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱,以植物为食。其中,一些猎食性恐龙的身体逐渐变小,越来越像鸟类:骨骼中空,身体轻盈;脑颅膨大,行动敏捷;前肢越来越长,能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛,不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃,降落,慢慢具备了滑翔能力,并最终能够主动飞行。不过,另一种看法是,飞行并非始于树栖生活。有些科学家推测,一种生活在地面上的带羽毛的恐龙,在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样,科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
1. 判断下列句子的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(1)地球上的第一种恐龙出现在两亿四千万年前,和狗差不多。 ()
(2)对于“究竟是什么原因使得恐龙演变成了鸟类”这一问题,目前还没有确切的解答。 ()
2. 选段主要写了什么?请用“﹏﹏”画出关键句。
3. 根据选段内容填空。
画“”的语句用、、等说明方法,是为了说明。
4. 根据选段表述,下列最有可能演变成鸟类的恐龙是 ()
A. 行动较为敏捷的食草类恐龙
B. 体型庞大的猎食性恐龙
C. 栖息在树上的猎食性恐龙
D. 身体小巧、四足行走的恐龙
5. 读了这一选段,你又产生了哪些问题呢?(至少从两个角度提问)
①
②

1. (1)× (2)√
2. 科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
3. 举例子 列数字 作比较 恐龙家族很庞大
4. C
5. 示例:在地面上的恐龙和飞向蓝天的恐龙有什么区别? 恐龙除了演化为鸟类,还能演化为其他动物吗?

【分析】
本题为课内说明文阅读题，需结合原文内容逐一分析各小题：第1题判断对错，需定位原文表述，核对选项与原文是否一致；第2题找关键句，需提取概括段落核心内容的总结性语句；第3题分析说明方法及作用，需回忆常见说明方法并结合画线句判断，明确其说明目的；第4题选择符合条件的恐龙，需定位原文中恐龙演变成鸟类的相关描述，匹配选项；第5题提问，需从文本内容、演变过程等不同角度提出合理问题。
【解析】
1. (1) 原文表述为“地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前”，选项缺少“大约”，表述不准确，故判断为错；
(2) 原文提到关于恐龙演变成鸟类有两种不同看法，无确切结论，故判断为对；
2. 选段主要讲述恐龙演变成鸟类飞向蓝天的过程，核心总结句为“科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地”；
3. 画线句列举不同恐龙的特征（举例子）、用具体数字说明恐龙的大小体重（列数字）、对比不同恐龙的差异（作比较），目的是说明数千万年后恐龙后代繁衍成形态各异的庞大家族；
4. 原文指出“一些猎食性恐龙的身体逐渐变小...转移到树上生存...慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行”，对应选项C；
5. 提问需从不同角度，如演变的关键因素、其他演化可能等，示例合理即可。
【答案】
1. (1)× (2)√
2. 科学家们认为:原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类,它们飞向了蓝天,从此开辟了崭新的生活天地。
3. 举例子 列数字 作比较 恐龙家族很庞大
4. C
5. 示例:在地面上的恐龙和飞向蓝天的恐龙有什么区别? 恐龙除了演化为鸟类,还能演化为其他动物吗?
【知识点】
说明文阅读、说明方法、内容理解
【点评】
本题为课内说明文阅读题，重点考察学生对文本内容的理解、说明方法的辨析、关键信息的提取能力，题目难度适中，只要认真研读原文，结合题干要求即可正确作答。
【难度系数】
0.7

(四)(温州市鹿城区)
【甲】猫(节选)
老舍
猫的性格实在有些古怪。
说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
【乙】白 象(节选)
丰子恺
白象真是可爱的猫！
它浑身雪白，伟大如象，眼睛一黄一蓝，叫作“日月眼”。它从太阳光里走来的时候，两眼像话剧舞台上的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
白象到我家后，林先、慕法常写信来，说段老太太已迁居他处，但常常来他们家探问白象的近况。我的幼女一吟，同情于段老太太的离愁，常常给白象拍照，寄交林先转交给段老太太，以解其相思。
每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。我们是间接服侍白象。
（选自《文人与猫》，有删改）
【理解佳作】
1. 甲文中猫的“古怪”表现在既又贪玩，既贪玩又。
2. 读到甲文中的加点词“屏息凝视”，我能想象猫捕鼠的画面：。
3. 乙文中说“我们是间接服侍白象”的原因是 （）
A.“我们”喜爱白象，争先恐后地精心照顾它。
B.白象睡在孩子们的膝上，她们坐着不动，“我们”给她们端茶送水。
C.一吟常常给白象拍照，寄交林先转交给段老太太，以解其相思。
【参与赏析】
4. 读乙文时，同学们展开了如下对话，请你参与。

5. 根据甲、乙两文，同学们制作了“猫咪档案卡”，并对佳作进行评点。请你一起参与。

佳作评点:老舍直接写猫的表现，丰子恺却借(2)突出猫的特点。两文中出现了“乖”“无忧无虑”“老实不客气”等词，可见，这两只猫就像两位作家的(3)。

1. 老实 尽职
2. 示例:猫守在洞口,屏住呼吸,睁大眼睛等待老鼠出现
3. B
4. (1)为什么给这只猫取名叫“白象” (2)浑身雪白,伟大如象 (3)喜爱
5. (1)可爱 (2)旁人的反应 (3)孩子

【分析】
1. 解答第1题时，需回到甲文，定位描述猫性格的语句，梳理其性格特点的关联，提取对应词语；
2. 解答第2题时，先理解“屏息凝视”的含义，再结合甲文猫捕鼠的场景，想象猫专注等待老鼠的画面；
3. 解答第3题时，找到乙文“我们是间接服侍白象”的上下文，明确其原因后匹配选项；
4. 解答第4、5题时，需仔细阅读乙文，提取关键信息，分析写作手法与作者情感，对应题目要求作答。
【解析】
1. 甲文中，猫的性格古怪体现在：既老实（“成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”）又贪玩（“出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，也不肯回来”），既贪玩又尽职（“屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可”），故填“老实”“尽职”；
2. “屏息凝视”指屏住呼吸、聚精会神地看，结合猫捕鼠的场景，可想象画面：猫守在鼠洞口，屏住呼吸，睁圆眼睛，一动不动地等待老鼠出现；
3. 乙文对应段落提到，白象跳到孩子们膝上睡觉，孩子们不忍拒绝，“我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报”，因此“我们是间接服侍白象”的原因是B选项；
4. 第4题：（1）乙文说白象“浑身雪白，伟大如象”，故取名“白象”；（2）丰子恺通过描写收电费的人、警察的反应突出猫的特点；（3）从“同情段老太太的离愁”“给白象拍照”等内容，可见猫像作家的孩子；
5. 第5题：（1）乙文突出猫的可爱；（2）丰子恺借旁人的反应突出猫的特点；（3）两文中的猫像作家的孩子。
【答案】
1. 老实 尽职
2. 示例:猫守在洞口,屏住呼吸,睁大眼睛等待老鼠出现
3. B
4. (1)为什么给这只猫取名叫“白象” (2)旁人的反应 (3)孩子
5. (1)可爱 (2)旁人的反应 (3)孩子
【知识点】
现代文阅读、词语理解、内容赏析
【点评】
本题选取两篇写猫的散文，通过对比阅读考查学生对文本内容的理解、词语的想象及写作手法的分析，注重学生的文本感知与细节提取能力，贴合初中语文现代文阅读的常见考点。
【难度系数】
0.6