四四 掣$^{①}$肘难书
吕不韦
宓子贱$^{②}$治亶父$^{③}$，恐鲁君之听谗言，而令己不得行其术$^{④}$也。将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父。邑吏皆朝。宓子贱令吏二人书。吏将书，宓子贱从旁时掣摇其肘。吏书之不善，则宓子贱为之怒。吏甚患之，辞而请归。宓子贱曰：“子之书甚不善，子勉归矣！”二吏归，报于君曰：“宓子不可为书。”君曰：“何故？”吏对曰：“宓子使臣书，而时掣摇臣之肘，书恶而又甚怒，吏皆笑宓子。此臣所以辞而去也。”鲁君太息而叹曰：“宓子以此谏寡人之不肖$^{⑤}$也。寡人之乱宓子，而令宓子不得行其术，必数有之矣。微二人，寡人几过。”
遂发所爱$^{⑥}$，而令之亶父，告宓子曰：“自今以来，亶父非寡人之有也，子之有也。有便于$^{⑦}$亶父者，子决为之矣。五岁而言其要$^{⑧}$。”宓子敬诺，乃得行其术于亶父。
（选自《吕氏春秋》，有删改）
［注释］① 掣：拉。 ② 宓子贱：名不齐，春秋时期鲁国人，孔子弟子。 ③ 亶(dǎn)父：古地名。 ④ 术：指施政方案。 ⑤ 不肖：不贤。 ⑥ 所爱：所宠幸的人，亲信。 ⑦ 有便于：有利于。 ⑧ 要：施政的简要情况。
1. 用“/”给下面的句子断句。（限两处）
而 令 宓 子 不 得 行 其 术
2. 解释下列加点词的意思。
(1) 邑吏皆朝（） (2) 君曰：“何故？”（）
(3) 必数有之矣（） (4) 遂发所爱（）
3. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 将辞而行，请近吏二人于鲁君，与之俱至于亶父。


(2) 宓子敬诺，乃得行其术于亶父。

4. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （）
A. 什么是“掣肘”？宓子贱在本文中为我们作了十分生动的诠释。
B. 宓子贱“得行其术于亶父”，除了他提前采取了相应的措施外，鲁君的贤明是不可或缺的条件。
C. 宓子贱对鲁君进行了婉谏之后，亶父就不再是鲁君的天下，而成了宓子贱的天下。
D. 这则故事中的宓子贱机智聪明，既敢于向君王进谏，更巧于进谏。
5. 本文给了我们怎样的启示？请分别从宓子贱和鲁君的角度加以阐述。

1. 而/令宓子/不得行其术
2. (1) 拜见 (2) 原因,缘故 (3) 屡次,多次 (4) 于是,就
3. (1) 即将辞行时,(宓子贱)向鲁君请求派两个近侍,跟他一起去到亶父。 (2) 宓子贱恭恭敬敬地答应了,这才得以在亶父顺利推行他的施政方案。
4. C 解析:“亶父……成了宓子贱的天下”错误。鲁君只是不再对宓子贱治理亶父的施政方案掣肘,而非亶父成了宓子贱的天下。
5. 示例:宓子贱的角度:要善于动脑,注意方法,以争取施展自己才能的空间。 鲁君的角度:用人不疑,疑人不用,对于手下的人,要充分信任,放手任用。
[参考译文] 宓子贱要去治理亶父,担心鲁君听信毁谤的话,从而使自己不能推行自己的施政方案。即将辞行时,(宓子贱)向鲁君请求派两个近侍,跟他一起去到亶父。城里的官员都来拜见。宓子贱命令这两个近侍书写(做记录)。近侍刚要书写,宓子贱在旁边时常拉扯摇晃他们的胳膊肘。官员书写不好,于是宓子贱对此感到愤怒。近侍对此感到非常忧虑,请求辞别回去。宓子贱说:"你们书写得很不好,你们还是赶紧回去吧!"两位近侍回去,禀报鲁君说:"(我们)无法替宓子贱书写(做记录)。"鲁君问:"(这是)什么缘故?"近侍回答说:"宓子贱命令我们书写(做记录),又时常拉扯摇晃我们的胳膊肘,书写不好(他)又很愤怒,官吏都嘲笑他。这就是我们辞别离开(他)的原因。"鲁君长长地叹息说:"宓子贱是用这一做法来规劝我的不贤啊。我扰乱宓子贱(的工作),而令宓子贱不能够推行他的施政方案,必定有很多次了。如果没有你们两人,我几乎要犯错误了。"
于是(鲁君)打发亲信,让他到亶父(去传达旨意),告诉宓子贱说:"从现在开始,亶父不是我所管,归你管了。有利于亶父的施政方案,你自己决定实施吧。五年后再向我报告你施政的简要情况。"宓子贱恭恭敬敬地答应了,这才得以在亶父顺利推行他的施政方案。