1. 阅读下面的语段,完成题目。(5 分)
“读万卷书,行万里路”,行走丰盈生命。在朗$(rùn) \underline{①} $的清晨走过娇媚的春天,在火热的正午走过奔放的夏天,在温和的午后走过高邈的秋天,在静$(mì) \underline{②} $的深夜走过平静的冬天,一路走来听斜风细雨,享绿荫如盖,望北雁南飞,赏万里冰封。~能否体悟文学之美,关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。~
古往今来,以沉潜之心坐得住冷板凳者,才有可能激发思想活力、得到智慧启发、涵养儒雅气质,才能拒绝浮光掠影、拒绝一知半解、拒绝囫囵吞枣,在真知与真情中感受世界之美、体悟人生之道$,(zhàn) \underline{③} $放不一样的精彩。
(1)根据拼音写出①②③处相对应的汉字。(3 分)
① ② ③
(2)语段中画波浪线的句子有语病,请将修改后正确的句子写在下面的横线上。(2 分)

1.(1)①润 ②谧 ③绽(每空 1 分)
[解析]①朗润(rùn):明亮滋润。②静谧(mì):安静。③绽(zhàn)放:(花朵)开放。
(2)(2 分)体悟文学之美,关键在于阅读时反复斟酌、细细品味。
[解析]画波浪线的句子有两面对一面的语病,应删去“能否”或在“阅读时”后面加上“能否”。

2. 实验班原创 米兰冬奥会 下列对语法知识的分析,正确的一项是()(2分)
①意大利阿尔卑斯山区,冬奥赛场硝烟散尽。②中国冰雪健儿奋勇拼搏、再创佳绩。③来自辽宁的11名运动员在2026年的米兰冬奥会上,以2金3铜的优异答卷,家乡增添光彩。④$\underline{35\mathrm{ 岁五战冬奥}}$的徐梦桃,在自由式滑雪女子空中技巧项目成功卫冕,成为该项目历史上首位冬奥运会卫冕冠军。⑤男子参赛运动员王心迪紧随其后,夺得男子空中技巧金牌。⑥他们的完美表现,不仅是竞技体育的传奇,也是辽宁体育精神与人文情怀的生动体现。

A.第⑤句加点的“其”字是名词。
B.第④句中画横线部分的主干是“徐梦桃成功卫冕”。
C.第③句是一个病句。
D.第⑥句中“不仅……也……”是表示并列关系的关联词。

2.(2 分)C
[解析]A.“其”是代词,代指徐梦桃,并非名词。B. 主干应为“徐梦桃卫冕”。C. 第③句成分残缺,应在“家乡”前面加上“为”,使句子表达完整。所以该句是病句,表述正确。D.“不仅……也……”是表示递进关系的关联词,并非并列关系。

3. (2026·山东临清期中)请用原文补充诗文名句。(8分)
让我们走进诗词中,感受不同时节的景色和诗人的情怀。初春时节,王湾在行船旅程中,感悟时序变迁、新旧交替的自然规律,发出“(1),(2)”(《次北固山下》)的赞叹;暮春之时,杜甫在江南与故人重逢,回忆中往事纷至沓来,不由以“落花”发出感慨“(3),(4)”(《江南逢李龟年》);朱自清盼春、绘春、赞春,高兴地写下“春天像健壮的青年,(5),他领着我们上前去”(《春》);马致远在《天净沙·秋思》中直抒胸臆,用“(6),(7)”表达天涯游子的孤独惆怅,为秋天更添一份凉意;秋风飒飒,曹操以“(8),洪波涌起”(《观沧海》)描绘了秋风萧瑟中海面的壮阔景象!

3.(8 分)(1)海日生残夜 (2)江春入旧年 (3)正是江南好风景 (4)落花时节又逢君 (5)有铁一般的胳膊和腰脚 (6)夕阳西下 (7)断肠人在天涯 (8)秋风萧瑟(每空1分)
[解析]本题中注意“生”“逢”“胳膊”“腰”“涯”“萧瑟”等字词的正确写法。

4. $^{\mathrm{新考法}}_{\mathrm{制作活动展板}}$ 阳光中学准备为“交友之道”主题活动制作展板，请你帮助解决问题。（8 分）
(1)请选择合适的词语,将展板标题补充完整。(填选项)(2 分)
上联:处事① 下联:交友②
A. 当克
B. 应学
C. 人长
D. 己短
(2)请为主题展板再设计两个栏目。(2 分)
栏目一:"朋友"形象大家说 栏目二:交友问题大讨论
栏目三:① 栏目四:②
(3)"交友问题大讨论"一栏中,有同学跟帖留言,提出了疑问,请帮助解答。(4 分)
同学甲:考试时,我的好友小辉想抄我的答案,但我没有理他。考完试后,小辉说我"太不够朋友",要跟我绝交。我该怎样劝说小辉呢?

4.(8 分)(1)(2 分)①AD ②BC(每空 1 分)
[解析]根据对联对仗的要求,“短”对“长”,对仗工整。根据对联仄起平收的要求,“短”为仄声,应放在上联;“长”为平声,应放在下联。“当克己短”与“应学人长”相匹配,符合逻辑和常识。“处事当克己短”指的是处理事务时要学会克制自己的私心、缺点和弱点。“交友应学人长”指在人际交往中需学习对方的长处并不断完善自己。
(2)(2 分)[示例]①交友典故大家说 ②交友方法大家谈(每空1分)
[提示]注意结合活动主题“交友之道”进行栏目设计即可。
(3)(4 分)[示例]小辉,我很在乎我们的友谊,但朋友之间应该互相促进、共同成长。考试是检测我们学习成果的一种方式,如果我让你抄我的答案,不仅对你没有帮助,也会对我们的友谊造成不好的影响。我希望我们能通过努力学习,一起提高成绩。让我们互相鼓励,共同进步吧。(分析危害2分,说明理由2分)
[解析]首先应明确观点,让对方明白友谊的真正含义和自己不让对方抄答案的原因。然后说明考试对于学习的重要性,再真诚劝说小辉,告诉他真朋友应该鼓励并帮助对方在学习上不断提高。最后表达希望小辉能和自己一起进步的愿望。