(B)

Helen 参加了“Love Earth，Go Green”项目活动，请阅读活动内容，选择正确的答案。(10 分)

()1. In Lily's survey, how many students come to school
by car?
A. 3. B. 22. C. 5.
()2. Who will go to the science museum?
A. Cindy. B. Mike. C. Peter.
()3. How will Peter go to the music club this weekend?
A. On foot. B. By metro. C. By taxi.
()4. Which one is true?
A. Lily is going to take a metro to the library this
Sunday.
B. Cindy is going to the park by bus this weekend.
C. It will take Peter half an hour to walk to the music
club.
()5. Which of the following is NOT a right thing for the
GREEN weekend plan?
A. Going out on foot. B. Driving alone.
C. Riding a bike.

(B)1.B 2.B 3.A 4.C 5.B

【分析】
这是一篇环保主题的图文阅读理解题，解题时可以先通读所有题干明确每道题的提问方向，再带着问题回到活动的图文素材中定位对应细节信息，逐一比对选项排除不符合内容的错误选项，最后一道题还可以结合低碳绿色出行的常识辅助验证，就能快速选出正确答案。
【解析】
1. 定位Lily的上学出行调查相关内容，可知乘坐小汽车上学的学生数量为22，对应选项B。
2. 定位所有人的周末出行安排信息，可知计划前往科学博物馆的人物是Mike，对应选项B。
3. 查找Peter的周末行程说明，可知他本周去音乐俱乐部的出行方式是步行，对应选项A。
4. 逐一核对三个选项：A选项中Lily周日去图书馆的出行方式不是地铁，表述错误；B选项中Cindy周末去公园的出行方式不是公交，表述错误；C选项说明Peter步行到音乐俱乐部需要花费半小时，和原文信息完全吻合，表述正确，因此选C。
5. 结合绿色低碳出行的常识判断：步行、骑自行车都是低排放的环保出行方式，独自开车会产生大量碳排放，不符合绿色周末计划的要求，因此选B。
【答案】
1.B 2.B 3.A 4.C 5.B
【知识点】
阅读细节定位，绿色出行常识
【点评】
本题结合环保活动主题考查图文阅读理解的细节查找能力，多数题目仅需要在素材中定位对应信息即可选出答案，难度较低，同时题目设置也能引导学生建立低碳环保的出行意识，贴合活动主题。
【难度系数】
0.8