1. 阅读下面语段，回答问题。
历史的星空，因为有了众多杰出的人物而光辉灿烂。他是为了国家安全而殚精竭虑、扎根戈壁的邓稼先，他是为了研究学术而、兀兀穷年的闻一多，他是相貌平yōng，却以犀利笔锋批判病态社会的列夫·托尔斯泰，他是劝学吕蒙，造就“非复吴下阿蒙”之美谈的孙权。他们的非凡气质，虽然唤醒了我们对理想的憧憬与追求，但是引导着我们向好、向上。
(1)给加点的字注音或根据拼音写汉字。
兀兀穷年() 相貌平yōng()
(2)填入语段中横线处的词语，正确的一项是 ()
A. 目不识丁 B. 目不转睛 C. 目不窥园
(3)语段中的画线句有语病，请将修改后的句子写下来。

(1)wù 庸
(2)C
(3)他们的非凡气质，不但唤醒了我们对理想的憧憬与追求，而且引导着我们向好、向上。

2. 下列说法有误的一项是 （）

A.传记是一种常见的文学形式，主要记述人物的生平事迹，一般不虚构。
B.“仰之弥高”与“钻之弥坚”都出自《论语·子罕》，是颜回赞颂老师孔子的话。
C.茨威格，意大利小说家、诗人、传记作家。其代表作《三作家》为俄国作家列夫·托尔斯泰等三人立传，展现了他们非凡的人生际遇和创作生涯。
D.编年体是中国史书的一种编写体例，以年代为线索编排有关历史事件，比如《资治通鉴》就是编年体史书。

C

3. 阅读下文，回答问题。
吕蒙传
初，权谓蒙及蒋钦曰：“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益。”蒙曰：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤少时历《诗》《书》《礼记》《左传》《国语》，惟不读《易》。至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。如卿二人，意性朗悟，学必得之，宁当不为乎？宜急读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子言：‘终日不食终夜不寝以思无益不如学也。’光武①当兵马之务，手不释卷。孟德②亦自谓‘老而好学’。卿何独不自勉勖③邪？”蒙始就学，笃志不倦。其所览见，旧儒不胜。
【注释】①光武：东汉光武帝刘秀。②孟德：曹操，字孟德。③勉勖：勉励。
(1)解释下列加点词的意思。
①权谓蒙及蒋钦曰
②恐不容复读书
(2)用“/”给文中画线部分断句。(断4处)
终日不食/终夜不寝/以思/无益/不如学也。
(3)将下面的句子翻译成现代汉语。
至统事以来，省三史、诸家兵书，自以为大有所益。
(4)结合《吕蒙传》，并联系《孙权劝学》，说说孙权为什么要劝吕蒙学习，他又是怎样说服吕蒙的。

(1)①和 ②容许
(2)终日不食/终夜不寝/以思/无益/不如学也。
(3)自从掌管国事以来，阅读了三史、各家的兵书，自己觉得大有益处。
(4)孙权认为学习对执掌军权的吕蒙来说尤为重要。孙权劝说吕蒙，首先向吕蒙指出学习的必要性，“卿今并当涂掌事，宜学问以自开益”。当吕蒙以“在军中常苦多务，恐不容复读书”推辞时，孙权指出学习的目的和方法，并现身说法，以“卿言多务，孰若孤”回应吕蒙的推托，还用自己的体会和孔子、光武帝、曹孟德学习的例子强调学习的重要性。最终，吕蒙无可推辞，“始就学”。