三、我会说一说。

例:A: How many pink peaches?
B: Two pink peaches.
A: How many s?
B: .

三、示例：
—How many red beanies?
—Two red beanies.

【分析】
我先引导你一步步思考：第一步先分析例句的结构，例句是用How many加“颜色+物品复数”来询问对应桃子的数量，答句直接给出数量加对应物品复数。第二步看题目给出的问句，横线后已经标注了字母s，说明两个横线要填的内容是“颜色+单数物品名词”，加上后面的s就构成了该物品的复数形式。第三步去插图里清点同色同类的物品，找到数量为2的物品，比如红色的针织帽，数完发现总共有2个，刚好符合要求，就可以对应填出答案了。
【解析】
1. 首先回忆How many的用法：它用于对可数名词的数量提问，后面必须接可数名词的复数形式。本题问句末尾已经给出了s，所以两个横线依次填写表示颜色的形容词、表示物品的可数名词单数，加上末尾的s就组成了该物品的复数形式。
2. 观察插图清点物品：红色的针织帽一共有2顶，分别在上方置物架和地面上，符合数量要求。
3. 代入内容：问句补充后是How many red beanies? 答句按照例句格式，给出数量和对应物品，就是Two red beanies。
【答案】
red beanie; Two red beanies
【知识点】
How many用法，名词复数，数量问答
【点评】
这是小学低年级英语的看图仿写基础题，核心考察学生对询问物品数量的基础句型的掌握，同时结合图文计数，答案不唯一，只要选取图中数量明确的物品、符合句型逻辑都算正确，难度较低。
【难度系数】
0.8