29.(12分)接受青春邀约,谱写青春华章。阅读材料,回答问题。
【解青春之惑】
进入中学后,小成觉得自己不是小孩子了。不喜欢爸爸妈妈干涉自己的事情,可有时又渴望得到爸妈的帮助;喜欢在同学面前表现自己,又怕别人说三道四;总觉得自己已经长大了,可还是经常做傻事……
(1)青春期的矛盾心理有时让小成非常烦恼。请你运用所学知识,帮忙劝导小成。(4分)
【护青春之航】
2025年1至11月,检察机关起诉性侵、伤害未成年人等犯罪6.6万人,同比下降1.9%。增强预防就是保护、惩治也是挽救意识,依法加强对罪错未成年人的惩治、教育、感化、挽救。受理审查起诉未成年人犯罪8.5万人,同比下降9.7%。
(2)面对潜在危险,中学生应如何筑起自我保护的安全防线?(4分)
【绽青春之华】
小陆获得了“我的中国梦”演讲比赛的决赛资格,她非常高兴。但面对老师寄予她决赛拿第一的期望又感到了沉重的压力,变得焦躁不安。比赛前小陆抽到了一号签,她恼火于自己手气不好的同时,感觉大脑一片空白。
(3)请你为小陆支招,助力她在演讲决赛中取得好成绩。(4分)
孟建平系列丛书·各地期末试卷精选

29.(1)要积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以通过参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;也要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(2)①增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益;③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范;④在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
(3)使用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方式,调节自己的情绪。

【分析】本题围绕青春期的心理矛盾、自我保护、情绪调节三个核心考点设置问题，解题时需结合初中道德与法治教材中对应知识点，针对每个问题的具体情境，准确调用相关知识作答。第一问针对青春期烦恼，需回忆调节青春期心理矛盾的有效途径；第二问针对未成年人自我保护，需从意识、方法、法律等角度思考应对策略；第三问针对情绪困扰，需运用情绪调节的具体方法结合情境给出建议。
【解析】
(1) 首先明确青春期的心理矛盾是成长过程中的正常现象，面对小成的烦恼，可从三方面劝导：①通过参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②主动求助老师、家长和心理医生，化解烦恼、解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
(2) 面对潜在危险，中学生筑牢自我保护防线需做到：①增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；②学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效应对方法，运用法律武器维护自身合法权益；③树立正确道德观念和牢固法律意识，遵守中学生日常行为规范；④坚守道德底线，坚决不做违反法律的事情。
(3) 针对小陆的情绪困扰，可采用情绪调节方法支招：运用注意转移法、合理宣泄法、认知调节法、放松训练法等调节情绪，助力决赛发挥。
【答案】29.(1)要积极面对青春期心理矛盾和困惑。可以通过参加集体活动,在集体的温暖中接纳和调整自己;可以求助老师、家长和心理医生,化解烦恼,解决问题;也要学会自我调节,成为自己的“心理保健医生”。
(2)①增强自我保护意识,提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力;②在日常生活中,我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为,掌握有效的应对方法和策略,学会运用法律武器维护自己的合法权益;③我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识,遵守中学生日常行为规范;④在任何时候,触碰道德底线的事情坚决不做,违反法律的事情坚决不做。
(3)使用注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方式,调节自己的情绪。
【知识点】青春期心理矛盾的调节、未成年人自我保护、情绪的调节
【点评】本题结合中学生成长中的实际情境，考查青春期相关核心知识点，引导学生运用所学知识解决自身成长问题，体现了道德与法治学科的生活化与实践性，有助于提升学生的自我认知、自我保护和情绪管理能力。
【难度系数】0.3