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Listen and choose. 下面是 Lisa 的一天,我们看看她是如何安排自己的时间的。听录音,选择正确的图片。
I'm Lisa. Let me tell you about my fun day! I wake up at 1.myself up more. Then I 3. dreaming about flying to the moon!
1. A. 07:10 B. 07:15
2. A.
B.
3. A. B.
4. A. 03:20 B. 03:40
5. A. B.
6. A. 09:25 B. 09:15
I'm Lisa. Let me tell you about my fun day! I wake up at 1.
A
in the morning. First, I 2. B
to wake A
to school with my dad. We have three classes in the morning, and two classes in the afternoon. I go home at 4. B
. From 4:10 to 5:10, I 5. B
with my friends in the park. In the evening, I read books to my pet goldfish. I go to bed at 6. B
, 1. A. 07:10 B. 07:15
2. A.
B.3. A. B.
4. A. 03:20 B. 03:40
5. A. B.
6. A. 09:25 B. 09:15
答案
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B
解析
【分析】
本题是听力匹配题，需根据录音中关于Lisa一天的时间安排和活动描述，逐一匹配对应的选项。解题时要抓住每个小题的关键信息：1题对应起床时间，2题对应起床后的动作，3题对应上学方式，4题对应放学时间，5题对应放学后的活动，6题对应睡觉时间，据此选出正确答案。
【解析】
1. 录音提到Lisa早上起床的时间为07:10，对应选项A，故选A；
2. 录音说明起床后要做的动作是起床相关，选项B为起床动作，A是洗脸，故选B；
3. 录音提到和爸爸一起上学的方式是骑车，对应选项A，故选A；
4. 录音提到放学回家的时间是03:40，对应选项B，故选B；
5. 录音提到放学后在公园和朋友的活动是跑步，对应选项B，故选B；
6. 录音提到睡觉时间是09:15，对应选项B，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B
【知识点】
听力理解、时间表达、日常活动
【点评】
本题结合学生日常作息场景，考察听力信息的抓取与匹配能力，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是听力匹配题，需根据录音中关于Lisa一天的时间安排和活动描述，逐一匹配对应的选项。解题时要抓住每个小题的关键信息：1题对应起床时间，2题对应起床后的动作，3题对应上学方式，4题对应放学时间，5题对应放学后的活动，6题对应睡觉时间，据此选出正确答案。
【解析】
1. 录音提到Lisa早上起床的时间为07:10，对应选项A，故选A；
2. 录音说明起床后要做的动作是起床相关，选项B为起床动作，A是洗脸，故选B；
3. 录音提到和爸爸一起上学的方式是骑车，对应选项A，故选A；
4. 录音提到放学回家的时间是03:40，对应选项B，故选B；
5. 录音提到放学后在公园和朋友的活动是跑步，对应选项B，故选B；
6. 录音提到睡觉时间是09:15，对应选项B，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. A 4. B 5. B 6. B
【知识点】
听力理解、时间表达、日常活动
【点评】
本题结合学生日常作息场景，考察听力信息的抓取与匹配能力，贴近生活，难度适中。
【难度系数】
0.6
二 Listen and choose. 听录音,选择对应的内容序号,并将其写在横线上。
I 1.
Eating breakfast takes 2.
3.
little stars!
Going to the park takes 4.
5.
6.
Chatting with Lily takes 7.
8.
I 1.
A
（A. sleep B. snap）10 hours, dreaming I'm riding a big rainbow!Eating breakfast takes 2.
B
（A. 13 B. 30）minutes—I'm eating pancakes like a happy hamster!3.
B
（A. Washing my face B. Brushing my teeth）? Just 3 minutes, so my teeth shine like little stars!Going to the park takes 4.
A
（A. 20 B. 12）minutes, and I skip like a little rabbit!5.
A
（A. Playing ball games B. Flying a kite）takes 1 hour — I run fast, like a playful puppy!6.
A
（A. Reading comics B. Drawing pictures）takes 45 minutes, and I laugh at funny pictures!Chatting with Lily takes 7.
B
（A. 25 B. 15）minutes, and we share sweet secrets!8.
B
（A. Watching shows B. Watching cartoons）takes 30 minutes, and I cheer for the clever heroes!答案
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. A 7. B 8. B
解析
【分析】
这是一道日常活动相关的听力选择题，需结合句子语境、词汇含义及日常常识判断选项。解题时，先理解每个句子描述的场景，再对比两个选项的合理性，选出匹配语境的答案：需关注活动对应的时长、动作特征及相关描述，逐一分析每个小题的逻辑。
【解析】
1. 句子描述“10小时，梦到骑大彩虹”，A选项sleep（睡觉）符合“睡10小时”的语境，B选项snap（猛咬）与语境无关，故选A。
2. 吃早餐的时长，日常吃早餐通常需要30分钟左右，13分钟过短不符合常理，故选B。
3. 后半句提到“牙齿亮”，对应活动是刷牙（Brushing my teeth），洗脸（Washing my face）无法让牙齿变亮，故选B。
4. 去公园的时长，20分钟更符合日常出行的合理时间，12分钟过短，故选A。
5. 后半句说“跑得快”，玩球类游戏（Playing ball games）需要跑动，放风筝（Flying a kite）不需要快跑，故选A。
6. 后半句提到“funny pictures（有趣的图片）”，读漫画（Reading comics）符合“有趣图片”的描述，画画（Drawing pictures）不一定对应有趣的漫画，故选A。
7. 和朋友聊天的时长，15分钟合理，25分钟偏长不符合日常短聊的场景，故选B。
8. 后半句提到“clever heroes（聪明的英雄）”，看卡通（Watching cartoons）常有英雄角色，看节目（Watching shows）范围太广，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.B
【知识点】
英语词汇辨析；日常活动表达；时间名词
【点评】
本题围绕日常活动展开，结合语境和常识即可完成选择，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
这是一道日常活动相关的听力选择题，需结合句子语境、词汇含义及日常常识判断选项。解题时，先理解每个句子描述的场景，再对比两个选项的合理性，选出匹配语境的答案：需关注活动对应的时长、动作特征及相关描述，逐一分析每个小题的逻辑。
【解析】
1. 句子描述“10小时，梦到骑大彩虹”，A选项sleep（睡觉）符合“睡10小时”的语境，B选项snap（猛咬）与语境无关，故选A。
2. 吃早餐的时长，日常吃早餐通常需要30分钟左右，13分钟过短不符合常理，故选B。
3. 后半句提到“牙齿亮”，对应活动是刷牙（Brushing my teeth），洗脸（Washing my face）无法让牙齿变亮，故选B。
4. 去公园的时长，20分钟更符合日常出行的合理时间，12分钟过短，故选A。
5. 后半句说“跑得快”，玩球类游戏（Playing ball games）需要跑动，放风筝（Flying a kite）不需要快跑，故选A。
6. 后半句提到“funny pictures（有趣的图片）”，读漫画（Reading comics）符合“有趣图片”的描述，画画（Drawing pictures）不一定对应有趣的漫画，故选A。
7. 和朋友聊天的时长，15分钟合理，25分钟偏长不符合日常短聊的场景，故选B。
8. 后半句提到“clever heroes（聪明的英雄）”，看卡通（Watching cartoons）常有英雄角色，看节目（Watching shows）范围太广，故选B。
【答案】
1.A 2.B 3.B 4.A 5.A 6.A 7.B 8.B
【知识点】
英语词汇辨析；日常活动表达；时间名词
【点评】
本题围绕日常活动展开，结合语境和常识即可完成选择，难度较低，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.3
