一、根据首字母或中文提示填写适当的单词。
1. There are a few （瓶子）on the desk. Let's collect them and they can be reused.
2. 易错题 The boy is using two chopsticks and several （碗）to play the smooth music.
3. To keep healthy, we shouldn't eat too much sugar or （盐）.
4. Mary usually has milk and a p of bread for breakfast.
5. — Where is Helen? — I'm not sure. M she is having her baseball lesson.

一、1. bottles 2. bowls
易错分析
several后接可数名词复数。
3. salt 4. piece 5. Maybe

【分析】
本题为根据首字母或中文提示填写单词的基础题，解题思路：1. 看到中文提示时，先确定对应英文单词，再结合句中修饰词（如a few、several）判断名词单复数；2. 看到首字母提示时，结合语境和固定搭配推断单词，确保符合句子逻辑。
【解析】
1. 中文“瓶子”对应bottle，a few后接可数名词复数，故填bottles；
2. 中文“碗”对应bowl，several后接可数名词复数，故填bowls；
3. 中文“盐”对应salt，salt为不可数名词，无需变形，故填salt；
4. 结合语境和首字母p，固定搭配a piece of（一片），故填piece；
5. 由“我不确定”及首字母M，推测为Maybe（也许），符合句意，故填Maybe。
【答案】
1. bottles 2. bowls 3. salt 4. piece 5. Maybe
【知识点】
名词单复数、固定搭配、不可数名词
【点评】
本题考查基础词汇，重点关注可数名词复数用法（如several后接复数）和固定搭配，易错点为第2题的名词单复数变形，整体难度较低。
【难度系数】
0.8

1. — Would you like some in your noodles? — Oh, yes, but just a little.

A.carrots
B.mutton
C.tomatoes
D.onions

1. B

【分析】
首先根据答句中的关键词“a little”，明确“a little”用于修饰不可数名词，因此空格处需填入不可数名词。接着分析各选项：A选项carrots（胡萝卜）是可数名词复数；B选项mutton（羊肉）是不可数名词；C选项tomatoes（西红柿）是可数名词复数；D选项onions（洋葱）是可数名词复数。只有B选项符合要求，据此得出答案。
【解析】
本题考查名词的数与限定词的用法。答句中“just a little”表明空格处需填不可数名词：
A. carrots是可数名词复数，不符合“a little”修饰不可数名词的要求；
B. mutton为不可数名词，可被“a little”修饰，符合语境；
C. tomatoes是可数名词复数，不符合要求；
D. onions是可数名词复数，不符合要求。
因此选B。
【答案】
B
【知识点】
名词的可数与不可数；限定词a little的用法
【点评】
本题结合日常饮食语境，考察基础的名词数的判断和限定词用法，难度较低，需要学生掌握a little修饰不可数名词的规则。
【难度系数】
0.7

2. — bananas do you need? — Three .

A.How much; kilo
B.How much; kilos
C.How mamy; kilo
D.How many; kilos

2. D

【分析】
这道题考查疑问词组辨析和可数名词复数用法。首先，判断询问可数还是不可数名词数量，再结合数词确定名词形式。
【解析】
1. 第一个空：bananas是可数名词复数，询问其数量需用How many（How much修饰不可数名词），排除A、B选项；
2. 第二个空：前面有数词Three，可数名词kilo需用复数形式kilos，排除C选项；
综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
疑问词组辨析、可数名词复数
【点评】
本题为英语基础单项选择题，核心考查How many与How much的用法区别及可数名词复数变化，属于易掌握的基础题型。
【难度系数】
0.7

3. I would like to eat and . Let's get some.

A.fishes; banana
B.fish; bananas
C.fish; banana
D.fishes; bananas

3. B
知识拓展
fish表示“鱼肉”时是不可数名词；表示“鱼”时是可数名词。类似的词还有chicken、duck等。

【分析】首先明确本题考查名词的数，需结合语境判断名词的可数性：第一空，语境是“想吃鱼肉”，fish表示“鱼肉”时为不可数名词，无复数；第二空，banana是可数名词，some后接可数名词复数，据此排除错误选项。
【解析】1. 分析第一空：fish作“鱼肉”讲时是不可数名词，没有复数形式，因此排除A（fishes）、D（fishes）选项；2. 分析第二空：banana是可数名词，句中some表示“一些”，后接可数名词复数，因此需用bananas，排除C选项；综上，正确答案为B。
【答案】B
【知识点】名词的数；fish的用法
【点评】本题考查名词的可数性，重点区分fish不同含义的可数/不可数用法，结合some的用法即可解答，属于基础语法题。
【难度系数】0.6

4. 易错题 — water do you have? Can you give me some? I'm so thirsty now.
— None left. You may ask Jane for some.

A.How much
B.How many
C.How long
D.How far

4. A
易错分析
how much意为“多少”，询问价格，也可询问事物的数量，后接不可数名词；how many意为“多少”，询问事物的数量，后接可数名词复数；how long意为“多长或多久”，是对长度或一段时间进行提问；how far意为“多远”，是对距离进行提问。根据答语“None left.”可知，上文是问“你有多少水？”。water是不可数名词，因此应用How much。

【分析】首先观察问句是询问“水的数量”，需先明确四个疑问词组的用法，再结合名词的可数性和语境判断：how much接不可数名词表数量，how many接可数名词复数表数量，how long问长度/时间，how far问距离。
【解析】逐一分析选项：A选项How much用于询问不可数名词的数量，water是不可数名词，符合语境；B选项How many用于可数名词复数，与不可数名词water不匹配，排除；C选项How long询问长度或一段时间，不符合问水数量的语境；D选项How far询问距离，与语境无关，排除。结合答语“None left.”可知上文问的是水的数量，因此选A。
【答案】A
【知识点】疑问词组辨析、名词的可数性
【点评】本题是易错题，核心考查how much与how many的用法区别，需注意区分名词的可数性，结合语境选择合适的疑问词组，虽为基础考点但易因混淆可数/不可数名词而出错。
【难度系数】0.6

三、从 A、B、C、D 四个选项中选出画线部分的读音与其他三个不同的一项。
1. A. child B. match C. chicken D. character
2. A. sure B. seldom C. short D. wash
3. A. juice B. gym C. just D. girl
4. A. think B. both C. father D. tooth
5. A. see B. zoo C. always D. easy

三、1. D 2. B 3. D 4. C 5. A

【分析】
本题为英语单词划线部分读音辨析题，解题思路是：逐个分析每个小题中A、B、C、D四个选项划线部分的音标，找出与其他三项发音不同的选项即可。
【解析】
1. 分析各选项划线部分发音：A. child中ch发/tʃ/；B. match中ch发/tʃ/；C. chicken中ch发/tʃ/；D. character中ch发/k/，故不同的是D。
2. 分析各选项划线部分发音：A. sure中s发/ʃ/；B. seldom中s发/s/；C. short中sh发/ʃ/；D. wash中sh发/ʃ/，故不同的是B。
3. 分析各选项划线部分发音：A. juice中j发/dʒ/；B. gym中g发/dʒ/；C. just中j发/dʒ/；D. girl中g发/ɡ/，故不同的是D。
4. 分析各选项划线部分发音：A. think中th发/θ/；B. both中th发/θ/；C. father中th发/ð/；D. tooth中th发/θ/，故不同的是C。
5. 分析各选项划线部分发音：A. see中s发/s/；B. zoo中z发/z/；C. always中s发/z/；D. easy中s发/z/，故不同的是A。
【答案】
1.D 2.B 3.D 4.C 5.A
【知识点】
英语音标、字母及字母组合发音
【点评】
本题考查英语基础单词的读音辨析，侧重常见字母及字母组合的发音规则，属于英语入门级基础题型，需要学生准确掌握单词的标准读音，难度较低。
【难度系数】
0.2

四、语法填空。
主题群:生活与学习 子主题:饮食与健康 语篇类型:说明文 词数:228 难度:★★☆
Hello, everyone! I'm 1. apple. I'm a kind of sweet fruit. You can find me in many places of the world, but I can't grow 2. (good) in very hot places or very cold places.
I'm not like my cousins—pears and bananas. I am rounder than the pear, and the banana is longer than me. I am very delicious, so people all over the world like 3. (eat) me. They can usually eat me after 4. (wash) me. They can also cook me to make all kinds 5. food. Sometimes they put me in cans to send me to other places in the world. Almost everyone 6. (have) enough money to buy me because I cost a little.
I can also help people get 7. (health). As a saying goes, "An apple a day 8. (keep) the doctor away." Don't you think that I'm great? I have many vitamins inside and they are good for you. I really wish to make you happy and fit, 9. don't forget to eat me as often as possible.
But I also need your love. If you want to make me 10. (taste) better, you must look after me better. Thank you for your love. I'll try to grow better and become sweeter. Then you will like to eat me a lot more.

四、1. an 2. well 3. to eat 4. washing 5. of
6. has 7. healthy 8. keeps 9. so 10. taste

【分析】
本题为围绕“饮食与健康”主题的说明文语法填空，需结合语境、语法规则、固定搭配逐一解题：
1. 空格后是单数可数名词apple，表泛指且以元音音素开头，需用不定冠词；
2. 空格修饰动词grow，需用副词形式；
3. 考查固定搭配“喜欢做某事”的结构；
4. 介词后需接动名词作宾语；
5. 考查固定短语“各种各样的”；
6. 主语是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式；
7. 系动词后需接形容词作表语；
8. 主语是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式；
9. 前后句为因果关系，需用表结果的连词；
10. 考查固定搭配“使某物做某事”的结构。
【解析】
1. 考查不定冠词：apple是可数名词单数，表泛指且发音以元音音素/ˈæ/开头，故填an；
2. 考查副词：此处修饰动词grow，需用副词，good的副词形式为well；
3. 考查固定搭配：like to do sth为固定用法，表“喜欢做某事”，故填to eat；
4. 考查动名词：after是介词，介词后接动词需用动名词形式，wash的动名词为washing；
5. 考查固定短语：all kinds of是固定短语，意为“各种各样的”，故填of；
6. 考查主谓一致：主语everyone是第三人称单数，一般现在时中谓语动词用三单形式，have的三单为has；
7. 考查形容词：get是系动词，其后需接形容词作表语，health的形容词形式为healthy；
8. 考查主谓一致：主语An apple a day是第三人称单数，一般现在时谓语动词用三单形式，keep的三单为keeps；
9. 考查连词：前后句为因果关系，前句说明苹果的好处，后句提出建议，故填so；
10. 考查固定搭配：make sth do sth是固定用法，表“使某物……”，故填动词原形taste。
【答案】
四、1. an 2. well 3. to eat 4. washing 5. of 6. has 7. healthy 8. keeps 9. so 10. taste
【知识点】
冠词用法、词性转换、固定搭配
【点评】
本题以苹果为说明对象，围绕“饮食与健康”主题，考查初中英语核心语法知识，贴近生活，题型常规，能有效考查学生基础语法的掌握情况。
【难度系数】
0.6