4. 按要求完成练习。(10 分)
(1)同学们参观小英雄雨来纪念园时看到了四块浮雕,请你把它们与故事情节一一对应起来吧!(4 分)
A. B. C. D.
还乡河戏水()

夜校读书()
智护交通员()
死里逃生()
(2)根据句子表达的情感,补全比喻句。(4 分)
①上课时,淘气的小东像,大家都不喜欢他。
②下课时,淘气的小东像,大家都被逗乐了。
(3)下列句子中,朗读节奏划分不正确的是哪一项?()(2分)
A. 胤/恭勤不倦,博学多通。
B. 夏月/则练囊/盛/数十萤火/以照/书。
C. 太白/感其意,还/卒业。
D. 过/是溪,逢老媪/方磨铁杵。

(1)D A C B (2)示例:①嗡嗡叫的苍蝇 ②机灵的小猴子 (3)B

【分析】
本题分为三个小问，第一问需结合《小英雄雨来》的故事情节匹配浮雕：回忆雨来的四个核心情节，还乡河戏水是雨来与伙伴在河中游泳，对应图D；夜校读书是在教室上课，对应图A；智护交通员是雨来掩护李大叔，对应图C；死里逃生是雨来跳河脱险，对应图B。第二问补全比喻句要结合语境情感，上课时淘气惹人厌选令人反感的事物，下课时淘气逗人选活泼机灵的事物。第三问划分文言文朗读节奏，需依据语义停顿判断选项正误。
【解析】
(1) 回忆《小英雄雨来》的情节：图D是孩子们在河里游泳，对应还乡河戏水；图A是老师教学生，对应夜校读书；图C是孩子推缸，对应智护交通员；图B是男子在水中，对应死里逃生，故答案为D、A、C、B。
(2) ①上课时淘气惹人厌烦，可填“嗡嗡叫的苍蝇”；②下课时淘气惹人喜爱，可填“机灵的小猴子”，符合语境即可。
(3) 分析选项：A停顿正确；B项“以照书”应划分为“以/照书”，原划分错误；C、D停顿正确，故选B。
【答案】
(1)D A C B (2)示例:①嗡嗡叫的苍蝇 ②机灵的小猴子 (3)B
【知识点】
《小英雄雨来》内容、比喻句运用、文言文朗读节奏
【点评】
本题综合考查课文情节掌握、比喻句运用及文言文朗读节奏，需学生熟悉课文内容，掌握相关语文基础知识，整体难度适中。
【难度系数】
0.6

5. 根据所学内容填空。（6 分）
(1)《独坐敬亭山》中，“，”两句用的修辞手法，写出了敬亭山与诗人相依相伴的深厚感情。
（2）“，夏月则练囊盛数十萤火以照书，。”通过这句话，我感受到了车胤的精神。

(1)相看两不厌 只有敬亭山 拟人 (2)家贫不常得油 以夜继日焉 勤奋好学

【分析】
本题考查课内古诗文与文言文的积累及理解，解题时需回忆课本要求背诵的篇目内容：第(1)题需写出《独坐敬亭山》中体现诗人与敬亭山相依相伴的诗句，再判断所用修辞；第(2)题需填写《囊萤夜读》的原文空缺，并总结车胤的精神品质。
【解析】
(1) 李白《独坐敬亭山》中，“相看两不厌，只有敬亭山”两句将敬亭山拟人化，赋予其“相看”的人的动作，写出了诗人与敬亭山相互陪伴的深厚感情，符合题干要求。
(2) 《囊萤夜读》原文为“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉”，车胤在家境贫寒无油照明的情况下，用萤火虫照明读书，体现了他勤奋好学的精神，对应题干空缺。
【答案】
(1) 相看两不厌 只有敬亭山 拟人 (2) 家贫不常得油 以夜继日焉 勤奋好学
【知识点】
古诗文默写、文言文理解、修辞手法
【点评】
本题围绕课内重点古诗文与文言文展开，考查背诵积累和文本理解，是语文学习的基础内容，需熟练掌握课内必背篇目。
【难度系数】
0.6

6. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
(1)读较长的文章时，我们可以借助小标题了解文章的主要内容。 ()
(2)“我们——爱——自己的——祖国”中破折号标示语意的递进。 ()

(1)√ (2)×

【分析】
这是两道语文基础判断题，需结合阅读策略和标点符号的用法判断。第(1)题回忆阅读长文章的常用方法，明确小标题对梳理内容的作用；第(2)题回忆破折号的不同用法，判断例句中破折号的实际作用。
【解析】
(1) 读较长文章时，小标题可划分文章的内容板块，帮助读者快速梳理各部分核心内容，进而了解文章主要内容，该说法正确；
(2) 例句中的破折号用于标示朗读时声音的延长，并非表示语意的递进，该说法错误。
【答案】
(1)√ (2)×
【知识点】
阅读方法、破折号的用法
【点评】
本题考查语文基础知识，涉及阅读策略和标点符号的用法，属于语文学习中的常规基础内容，难度不大，学生掌握相关基础知识点即可正确判断。
【难度系数】
0.7