(二)阅读下面的文章,完成题目。(12分)
亮 瓦
①夜晚翻书,一首题为《亮瓦》的小诗撞进视野。蓦然间,故乡的亮瓦,连同那记忆,一起涌入脑海,不能自已。
②亮瓦,是故乡老屋的天空之窗。
③走进鄂东土砖黑瓦的民居建筑时,你会发现在屋顶斜面的正中间,嵌着几片透明的玻璃瓦,这就是亮瓦。奇数为阳,偶数为阴,传统建筑大多设置奇数列的亮瓦在正厅堂屋的上方,一般是三列或五列,按一列三片安装。而卧房、厨房、偏房的上方,则或一片,或三片,布局相对简约随意些。
④一年四季,一日晨昏,各种烟火气的生活,都随亮瓦的光徐徐铺展。小时候,家里没有钟表,每天叫醒我们的,有时是鸡鸣,更多的时候则是透过亮瓦的光。无论天空阴沉还是晴朗,只要有一点点光,它都会挤进亮瓦,照进房间,映成三块长方形的时光方格。天空阴翳,亮瓦就投射进来幽静和深远;天空明亮,亮瓦就洒下灿烂和温暖。有了亮瓦,白天与黑夜有了明确的界线。只要有太阳出来,阳光就会穿透亮瓦斜斜地射入房间,照得满屋亮亮堂堂。随着太阳从东往西移动,照进来的光柱也随之由西向东移动,从而可大致判断相应的时辰。光照在我家八仙桌左前角的时候,就该做中午饭了;光移动到右边的墙面上方,一天就快要结束了。夏至之日,光影位置最靠南;冬至之日,光影位置最靠北。在童年的记忆里,亮瓦的那条光柱,是我们对时间最朴素的依靠。
⑤亮瓦下的一块地方,成了我们全家活动最频繁之地。母亲会借着亮瓦之光缝补衣裳,纳鞋织布;我们则会借着亮瓦的光线,搬来一方小桌,看书或写作业。亮瓦的光束落在书桌上,照在身上、手背上,闪烁着,游走着,温暖着。有时候,我们还会邀约同塆的小伙伴们来到家中,在亮瓦光束照耀之下,玩各种游戏:打扑克,猜谜语,打手语……那温馨快乐的情景,至今还历历在目。
⑥小小的亮瓦,给我的童年带来了无数想象的空间。我常常仰着头,盯着亮瓦看。天空就好像贴在亮瓦之上,闪耀着光芒,降落着雨滴,吹动着气息。我特别喜欢借着亮光玩手影游戏:小兔子竖起耳朵,忽而警觉地听窗外风声,忽而高兴地动来动去;老鹰向着光柱,突然振翅飞起;手指翻飞,变成一朵花;手指轻拢,又是一片云……亮瓦下的日子自然亮亮堂堂,天空亮着,眼睛便亮着,眼睛亮着,心里也就亮了起来。那一片亮,实在是我们的心灵通往外面空间的一个通道。
⑦亮瓦下听雨,是我小时候最沉静的时候。雨点打在亮瓦之上,溅起的水花即刻化成了流水,顺着瓦沟流淌,那是天空的河流,悬于屋顶之上。随着雨滴变得密集,亮瓦一会儿就幻化成了一片水雾。我就静静地听着,看着,想着,觉得那水雾一会儿像水帘洞里的孙悟空,一会儿像我学写的新生字,一会儿又成了一幅山水画……雨水顺着亮瓦的沟槽,一直淌过屋檐,淌过了我的童年。
⑧人们伴着老屋安逸度日,我们也伴着那片光亮成长。白天,阳光透过亮瓦,我们识文写字,读书明理;夜晚,月光映照亮瓦,我们观星赏月,入梦安眠;雨天,雨水敲打亮瓦,我们听雨缓雨急,品其中况味……伴随着这亮光,我们由婴孩长成少年,又由少年成长为青年,直到亮瓦慢慢照不见我们的身影。
⑨时下的城里人,故乡的年轻人,已经很少能见到有亮瓦的房子。现在土墙青瓦的房屋已经是凤毛麟角,成了古董。有的人家虽然在高层建筑的屋顶之上盖上黑色琉璃瓦,也只是为了仿古点缀,根本不会考虑安装亮瓦。亮瓦终究会成为历史的记忆。
⑩“窗外日光弹指过,席间花影坐前移。”童年虽已远,故乡仍还在。那一片一片的亮瓦就是故乡留给我的一片一片印记,正如眼前这首小诗:

⑪远方,我家老屋的那几片亮瓦还在。尽管屋内无人,但阳光照常洒下,月华依旧光临……
(取材于陈响平的同名文章)
18.文章围绕“亮瓦”叙写了“我”对故乡生活的回忆。(1),“我们”知道何时起居作息,得以判断时辰;(2),“我”感到童年时光的温馨快乐;借着亮瓦,“我”的手影游戏更有趣味,(3);“我”在亮瓦下听雨,静观妙思,幸福成长。(3分)
19.文章第⑥段中“亮”字反复出现,意蕴丰富。请根据语境分别解释三个加点的“亮”字的含义。(3分)

20.文章第⑧段画横线的句子富有感染力,请赏析其表达效果。(3分)

21.请结合文章内容,分析作者引用《亮瓦》这首小诗的作用。(3分)

18. (3分)(1)借着亮瓦下光线的明暗和移动 (2)大家借着亮瓦之光做事、学习、游戏 (3)滋生的丰富想象让“我”的心灵通往外面的世界(每空1分)
[解析](1)根据题干“‘我们’知道何时起居作息，得以判断时辰”的提示可定位到文章第④段，根据第④段“只要有太阳出来，阳光就会穿透亮瓦斜斜地射入房间……随着太阳从东往西移动，照进来的光柱也随之由西向东移动，从而可大致判断相应的时辰”可知，借着亮瓦下光线的明暗和移动，“我们”能分辨昼夜、判断时辰，知晓起居作息的时间。故可概括为：借着亮瓦下光线的明暗和移动。(2)根据题干“‘我’感到童年时光的温馨快乐”的提示可定位到文章第⑤段，根据第⑤段“母亲会借着亮瓦之光缝补衣裳，纳鞋织布；我们则会借着亮瓦的光线，搬来一方小桌，看书或写作业。……我们还会邀约同塆的小伙伴们来到家中，在亮瓦光束照耀之下，玩各种游戏”可知，大家借着亮瓦之光做事、学习、游戏，让“我”感受到童年时光的温馨与快乐。故可概括为：大家借着亮瓦之光做事、学习、游戏。(3)根据题干“‘我’的手影游戏更有趣味”的提示可定位到文章第⑥段，根据第⑥段“我特别喜欢借着亮光玩手影游戏……亮瓦下的日子自然亮亮堂堂，天空亮着，眼睛便亮着，眼睛亮着，心里也就亮了起来。那一片亮，实在是我们的心灵通往外面的空间的一个通道”可知，手影游戏滋生的丰富想象，让“我”的心灵有了通往外面世界的通道，也让童年充满了无限趣味。故可概括为：滋生的丰富想象让我的心灵通往外面的世界。
19. (3分)第一个“亮”，指天空的光亮(1分)；第二个“亮”，指眼中有光，透过亮瓦看世界，眼神中流露出愉悦与神采(1分)；第三个“亮”，指心中有光，对广阔世界和未来生活满怀憧憬(1分)。
[解析]第一个“亮”：根据第⑥段“天空就好像贴在亮瓦之上，闪耀着光芒”可知，第一个“亮”指天空的光亮，是透过亮瓦照进屋内的自然光。第二个“亮”：根据第⑥段“眼睛便亮着，眼睛亮着，心里也就亮了起来”以及“我特别喜欢借着亮光玩手影游戏：小兔子竖起耳朵……老鹰向着光柱，突然振翅飞起”可知，第二个“亮”指眼中有光，是孩子们透过亮瓦看到生动有趣的光影世界后，眼神中流露出的愉悦与神采。第三个“亮”：根据第⑥段“心里也就亮了起来。那一片亮，实在是我们的心灵通往外面的空间的一个通道”可知，第三个“亮”指心中有光，指亮瓦带来的光影游戏打开了想象的大门，让“我”的内心变得丰富，对屋外的广阔世界充满了憧憬与向往。
20. (3分)运用了排比的修辞手法，集中呈现了亮瓦下温馨而诗意的生活场景，表达了作者对亮瓦所带来的美好的喜爱、对故乡童年生活的眷恋。同时，句子句式整齐，富有节奏，尽显平凡日子的诗意与暖意。(手法1分，句式1分，情感1分)
[解析]修辞手法角度：第⑧段画横线的句子以“白天”“夜晚”“雨天”三个不同时间场景为并列分句，运用了排比修辞手法，读起来朗朗上口，增强了语言的气势和节奏感。同时，分别描绘了白天、夜晚、雨天三种情境下的生活画面，多角度、全方位地展现了“我们”在亮瓦陪伴下的成长历程，让读者清晰地感受到亮瓦与故乡生活的紧密联系，流露出作者对故乡亮瓦的喜爱，以及对温馨、安逸的童年时光和故乡生活的深切怀念与眷恋之情。句式角度：第⑧段画横线的句子采用了短句为主、长短句结合的形式。三个分句以“白天”“夜晚”“雨天”两个字短句起笔，简洁明快地交代时间；“阳光透过亮瓦”“月光映照亮瓦”“雨水敲打亮瓦”为长句，细致描绘景象；最后以“识文写字，读书明理”“观星赏月，入梦安眠”“听雨缓雨急，品其中况味”三个短句收尾，凝练地概括了不同场景下的生活状态。这种句式搭配，使语言既有画面的细腻感，又有表达的简洁性，生动地勾勒出一幅幅温馨、安逸的故乡生活图景，流露出对故乡亮瓦的喜爱，以及对温馨、安逸的童年时光和故乡生活的深切怀念与眷恋之情。据此概括作答即可。
21. (3分)作者引用《亮瓦》这首小诗，结构上，呼应开头，收束回忆，使文章结构严谨；内容上，概括了亮瓦下的烟火生活与屋外的乡村景致，总结了全文内容；主题上，以“连接故乡与城里”升华其象征意义，点明亮瓦是承载乡愁的精神纽带，点明了文章中心；同时增添了文章的文学性，余韵悠长，深化了对故乡的眷恋之情。(结构1分，内容1分，主题1分)
[解析]结构上：根据第①段“一首题为《亮瓦》的小诗撞进视野。蓦然间，故乡的亮瓦，连同那记忆，一起涌入脑海”和第⑩段“童年虽已远，故乡仍还在。那一片一片的亮瓦就是故乡留给我的一片一片印记，正如眼前这首小诗”可知，作者以小诗开篇起兴，引出对故乡亮瓦的回忆；又以小诗结尾点题，收束全文内容。诗歌在文中前后呼应，首尾照应，使文章脉络清晰自然，结构严谨。内容上：根据第⑩段小诗内容“亮瓦在屋里/负责收集光阴/八仙桌、土坛子、光明与人影”“亮瓦的外面/竹林抒情地拥抱村落/牛吟，鸟唱，山风微拂”可知，诗歌高度凝练了文章的核心内容。诗中屋里的八仙桌、土坛子对应文中第④⑤段亮瓦下的家庭生活与游戏场景；外面的竹林、牛吟、鸟唱对应文中第⑥⑦段亮瓦连接的外部自然世界。诗歌以简洁的语言浓缩了亮瓦连接“屋内烟火”与“室外静谧”的特点，是对全文内容的总结。主题上：根据第⑩段小诗“一片亮瓦连接两个世界，一头连接故乡/一头连接城里”可知，诗歌直接点明了亮瓦的双重象征意义。前文写亮瓦连接“屋里”与“外面”的物理空间，诗歌则将其升华为连接“故乡”与“城里”的精神纽带。结合第⑨段“时下的城里人，故乡的年轻人，已经很少能见到亮瓦的房子”，引用小诗突出了作者在城市生活中对故乡的深切眷恋，以及亮瓦作为“故乡印记”在作者心中不可磨灭的地位，深化了“怀念童年、眷恋故乡”的主题。效果上：根据第⑩段小诗的语言风格可知，诗歌句式整齐，韵律和谐，意象优美。作者在散文叙事中嵌入诗歌，使文章形式更加丰富，将对亮瓦的回忆从“叙事”转向“抒情”，增强了语言的节奏感和感染力。同时，诗歌“永远不会沉寂”的结尾，与第⑪段“尽管屋内无人，但阳光照常洒下，月华依旧光临”相呼应，营造出悠远绵长的意境，让读者回味无穷。