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积累与运用一:完成1~8题,选择正确答案。(填序号)(16分)
1. 下列加点字读音有误的一项是 (
A.
B.
C.
D.派
1. 下列加点字读音有误的一项是 (
B
)A.
卜
落(bǔ) 澎湃
(pài) 崭
新(zhǎn) 政
府(zhèng)B.
曝
晒(bào) 欺侮
(wǔ) 窥伺
(sì) 哺
育(fǔ)C.
祈
求(qí) 酣
睡(hān) 捆绑
(bǎng) 倔强
(jiàng)D.派
遣
(qiǎn) 脸颊
(jiá) 亲昵
(nì) 胸膛
(táng)答案
1. B
解析
【解析】
我们逐一分析各选项加点字的读音：
- 选项A：卜落（bǔ）、澎湃（pài）、崭新（zhǎn）、政府（zhèng），所有读音均正确。
- 选项B：“曝晒”的“曝”正确读音为pù，“哺育”的“哺”正确读音为bǔ，该选项两个加点字读音有误。
- 选项C：祈求（qí）、酣睡（hān）、捆绑（bǎng）、倔强（jiàng），所有读音均正确。
- 选项D：派遣（qiǎn）、脸颊（jiá）、亲昵（nì）、胸膛（táng），所有读音均正确。
因此读音有误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常见汉字的易错读音，重点涉及多音字和易误读字的区分，需要学生平时积累常用字词的标准读音，规避日常口语的误读习惯。
【难度系数】
0.7
我们逐一分析各选项加点字的读音：
- 选项A：卜落（bǔ）、澎湃（pài）、崭新（zhǎn）、政府（zhèng），所有读音均正确。
- 选项B：“曝晒”的“曝”正确读音为pù，“哺育”的“哺”正确读音为bǔ，该选项两个加点字读音有误。
- 选项C：祈求（qí）、酣睡（hān）、捆绑（bǎng）、倔强（jiàng），所有读音均正确。
- 选项D：派遣（qiǎn）、脸颊（jiá）、亲昵（nì）、胸膛（táng），所有读音均正确。
因此读音有误的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
汉字字音辨析
【点评】
本题考查常见汉字的易错读音，重点涉及多音字和易误读字的区分，需要学生平时积累常用字词的标准读音，规避日常口语的误读习惯。
【难度系数】
0.7
2. 下列词语字形有误的一项是 (
A.和谐 蚊帐 晌午 膨大
B.臀部 胳膊 慌忙 分辨
C.建康 忧虑 掘地 辟如
D.岗位 讨厌 践行 踪迹
C
)A.和谐 蚊帐 晌午 膨大
B.臀部 胳膊 慌忙 分辨
C.建康 忧虑 掘地 辟如
D.岗位 讨厌 践行 踪迹
答案
C
解析
【解析】
逐一辨析选项中的词语字形：
A选项：所有词语字形均正确。
B选项：所有词语字形均正确。
C选项：“建康”应为“健康”，“辟如”应为“譬如”，存在两处字形错误。
D选项：所有词语字形均正确。
因此字形有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的字形掌握情况，侧重对易错形近字的区分，难度较低，需要学生日常积累字词时注意准确识记，避免写错别字。
【难度系数】
0.9
逐一辨析选项中的词语字形：
A选项：所有词语字形均正确。
B选项：所有词语字形均正确。
C选项：“建康”应为“健康”，“辟如”应为“譬如”，存在两处字形错误。
D选项：所有词语字形均正确。
因此字形有误的是C选项。
【答案】
C
【知识点】
字形辨析
【点评】
本题考查常用词语的字形掌握情况，侧重对易错形近字的区分，难度较低，需要学生日常积累字词时注意准确识记，避免写错别字。
【难度系数】
0.9
3. 下列加点字词解释有误的一项是 (
A.白发谁家翁
B.太白感其意,
C.
D.
B
)A.白发谁家翁
媪
(老妇)B.太白感其意,
还
卒业(还是)C.
囊
萤夜读(用口袋装)D.
平
明
送客楚山孤(天刚亮)答案
B
解析
【解析】
我们逐一分析选项：
A选项：“白发谁家翁媪”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，“媪”解释为老妇，释义正确。
B选项：“太白感其意，还卒业”出自《铁杵成针》，这里的“还”是返回、回去的意思，并非“还是”，该选项释义错误。
C选项：“囊萤夜读”中“囊”是名词作动词，解释为用口袋装，释义正确。
D选项：“平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“平明”指天刚亮，释义正确。
【答案】
B
【知识点】
文言字词释义
古诗词字词理解
文言文翻译
【点评】
本题考查课内文言及古诗词中重点字词的释义，需要学生熟练掌握课本中经典古诗文的重点注释，区分常见文言实词的不同义项，避免出现望文生义的错误。
【难度系数】
0.7
我们逐一分析选项：
A选项：“白发谁家翁媪”出自辛弃疾的《清平乐·村居》，“媪”解释为老妇，释义正确。
B选项：“太白感其意，还卒业”出自《铁杵成针》，这里的“还”是返回、回去的意思，并非“还是”，该选项释义错误。
C选项：“囊萤夜读”中“囊”是名词作动词，解释为用口袋装，释义正确。
D选项：“平明送客楚山孤”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》，“平明”指天刚亮，释义正确。
【答案】
B
【知识点】
文言字词释义
古诗词字词理解
文言文翻译
【点评】
本题考查课内文言及古诗词中重点字词的释义，需要学生熟练掌握课本中经典古诗文的重点注释，区分常见文言实词的不同义项，避免出现望文生义的错误。
【难度系数】
0.7
4. 班长是我们班的(
A.千里马
B.老黄牛
C.领头羊
D.纸老虎
C
),他带领大家一起努力,为班级赢得了很多荣誉。A.千里马
B.老黄牛
C.领头羊
D.纸老虎
答案
C
解析
【解析】
我们先明确每个选项对应的喻义：A选项“千里马”比喻有突出才干的人才；B选项“老黄牛”比喻勤恳踏实、默默奉献的人；C选项“领头羊”比喻团队中起带头引领作用的核心人物，和班长带领全班前进的身份完全匹配；D选项“纸老虎”比喻外强中干、看似厉害实则虚弱的人。结合题干里班长带领大家努力的描述，对应正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
俗语喻义辨析
【点评】
本题考查常见含比喻义的俗语的含义区分，结合日常班级场景即可对应选出正确答案，难度较低，主要考验学生对这类常用俗语的日常积累程度。
【难度系数】
0.9
我们先明确每个选项对应的喻义：A选项“千里马”比喻有突出才干的人才；B选项“老黄牛”比喻勤恳踏实、默默奉献的人；C选项“领头羊”比喻团队中起带头引领作用的核心人物，和班长带领全班前进的身份完全匹配；D选项“纸老虎”比喻外强中干、看似厉害实则虚弱的人。结合题干里班长带领大家努力的描述，对应正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
俗语喻义辨析
【点评】
本题考查常见含比喻义的俗语的含义区分，结合日常班级场景即可对应选出正确答案，难度较低，主要考验学生对这类常用俗语的日常积累程度。
【难度系数】
0.9
5. 下列句子中,与其他三句介绍事物的方法不同的一项是 (
A.防护林恰似一座绿色长城阻挡着风沙的侵袭。
B.蜂鸟体型小巧,和人的大拇指差不多。
C.雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。
D.海马与一般动物不同,后代是由雄海马抚养的。
A
)A.防护林恰似一座绿色长城阻挡着风沙的侵袭。
B.蜂鸟体型小巧,和人的大拇指差不多。
C.雷龙是个庞然大物,身体比六头大象还要重。
D.海马与一般动物不同,后代是由雄海马抚养的。
答案
A
解析
【解析】
我们先逐一分析每个选项使用的说明方法：
1. 选项A：将防护林比作绿色长城，运用了打比方的说明方法。
2. 选项B：把蜂鸟的体型和人的大拇指作对比，运用了作比较的说明方法。
3. 选项C：将雷龙的体重和六头大象的重量作对比，运用了作比较的说明方法。
4. 选项D：将海马的繁殖抚养特点和一般动物的特点作对比，运用了作比较的说明方法。
可见B、C、D均使用作比较的说明方法，A使用打比方的说明方法，和其他三项不同。
【答案】
A
【知识点】
说明方法辨析
【点评】
本题需要准确区分常见的说明方法，易错点是容易把打比方和作比较混淆，要明确打比方是通过比喻的方式凸显事物特点，作比较是将两类事物的特征进行对照突出差异。
【难度系数】
0.7
我们先逐一分析每个选项使用的说明方法：
1. 选项A：将防护林比作绿色长城，运用了打比方的说明方法。
2. 选项B：把蜂鸟的体型和人的大拇指作对比，运用了作比较的说明方法。
3. 选项C：将雷龙的体重和六头大象的重量作对比，运用了作比较的说明方法。
4. 选项D：将海马的繁殖抚养特点和一般动物的特点作对比，运用了作比较的说明方法。
可见B、C、D均使用作比较的说明方法，A使用打比方的说明方法，和其他三项不同。
【答案】
A
【知识点】
说明方法辨析
【点评】
本题需要准确区分常见的说明方法，易错点是容易把打比方和作比较混淆，要明确打比方是通过比喻的方式凸显事物特点，作比较是将两类事物的特征进行对照突出差异。
【难度系数】
0.7
6. 下列句子中,加点部分表达的情感与其他三句不同的一项是 (
A.鹅的步调从容,大模大样的,
B.哈尔威船长
C.那双手
D.最年幼的海公主最美丽,她的皮肤光滑柔嫩,
C
)A.鹅的步调从容,大模大样的,
颇
像
京
剧
里的净角出场。B.哈尔威船长
就
像
一
尊
黑
色
的
雕
像
,随着轮船一起沉入了大海。C.那双手
就
像
鹰
的
爪
子
,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。D.最年幼的海公主最美丽,她的皮肤光滑柔嫩,
像
玫
瑰
的
花
瓣
。答案
C
解析
【解析】
我们逐一分析各选项加点部分的情感倾向：
1. 选项A：将鹅比作京剧里的净角出场，用风趣的比喻凸显鹅的派头，饱含作者对鹅的喜爱与欣赏之情。
2. 选项B：将哈尔威船长比作黑色的雕像，赞颂他临危不惧、舍己为人的崇高品格，满含崇敬与赞美之情。
3. 选项C：将敌人的手比作鹰的爪子，突出其凶狠、残暴的特点，传递出厌恶、憎恨的负面情感。
4. 选项D：把小美人鱼的皮肤比作玫瑰花瓣，生动体现出皮肤柔嫩美丽的特点，饱含喜爱与赞美之情。
综上，C项表达的情感和其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
比喻的情感色彩辨析
【点评】
本题通过不同文本中的比喻句考查学生对比喻所承载情感的辨析能力，引导学生在赏析修辞时不仅关注表达效果，还要体会其中蕴含的作者态度，难度适中。
【难度系数】
0.7
我们逐一分析各选项加点部分的情感倾向：
1. 选项A：将鹅比作京剧里的净角出场，用风趣的比喻凸显鹅的派头，饱含作者对鹅的喜爱与欣赏之情。
2. 选项B：将哈尔威船长比作黑色的雕像，赞颂他临危不惧、舍己为人的崇高品格，满含崇敬与赞美之情。
3. 选项C：将敌人的手比作鹰的爪子，突出其凶狠、残暴的特点，传递出厌恶、憎恨的负面情感。
4. 选项D：把小美人鱼的皮肤比作玫瑰花瓣，生动体现出皮肤柔嫩美丽的特点，饱含喜爱与赞美之情。
综上，C项表达的情感和其他三项不同。
【答案】
C
【知识点】
比喻的情感色彩辨析
【点评】
本题通过不同文本中的比喻句考查学生对比喻所承载情感的辨析能力，引导学生在赏析修辞时不仅关注表达效果，还要体会其中蕴含的作者态度，难度适中。
【难度系数】
0.7
