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Ⅱ. Read and choose.(读一读，选择与图片内容相符的句子。)
A. Last Sunday, I learned to ride a bike and hurt my foot.
B. I went to Shanghai over my holiday.
C. I visited the Great Wall in Beijing.
D. The apples won't be ready till September.
1. (
2. (
3. (
4. (
A. Last Sunday, I learned to ride a bike and hurt my foot.
B. I went to Shanghai over my holiday.
C. I visited the Great Wall in Beijing.
D. The apples won't be ready till September.
1. (
C
)2. (
B
)3. (
A
)4. (
D
)答案
Ⅱ.1. C 2. B 3. A 4. D
解析
【分析】
这是一道图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先逐一识别4幅图片的核心内容，第二步逐一理解4个选项句子的含义，第三步将图片核心信息和句子的核心关键词一一对应，就能选出正确答案。先梳理图片信息：第1幅是长城的图案，第2幅是标注了“上海”的城市地标图案，第3幅是自行车的图案，第4幅是结满苹果的果树图案，再对应选项句意就能快速完成匹配。
【解析】
1. 第1幅图展示的是长城景观，选项C“I visited the Great Wall in Beijing.”含义为“我在北京游览了长城”，核心信息完全匹配，对应选C。
2. 第2幅图标注了上海，展示上海的城市标志性建筑，选项B“I went to Shanghai over my holiday.”含义为“我假期去了上海”，核心信息完全匹配，对应选B。
3. 第3幅图是自行车，选项A“Last Sunday, I learned to ride a bike and hurt my foot.”含义为“上周日我学骑自行车，弄伤了脚”，核心信息完全匹配，对应选A。
4. 第4幅图是结满苹果的苹果树，选项D“The apples won't be ready till September.”含义为“苹果直到九月才会成熟”，核心信息完全匹配，对应选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
图文匹配
情景表达
一般过去时
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度很低，主要考察学生的读图能力和对常用情景语句的理解能力，只要抓住图片和句子的核心关键词就能轻松完成匹配，几乎不会出错。
【难度系数】
0.9
这是一道图文匹配类题目，解题思路非常清晰：第一步先逐一识别4幅图片的核心内容，第二步逐一理解4个选项句子的含义，第三步将图片核心信息和句子的核心关键词一一对应，就能选出正确答案。先梳理图片信息：第1幅是长城的图案，第2幅是标注了“上海”的城市地标图案，第3幅是自行车的图案，第4幅是结满苹果的果树图案，再对应选项句意就能快速完成匹配。
【解析】
1. 第1幅图展示的是长城景观，选项C“I visited the Great Wall in Beijing.”含义为“我在北京游览了长城”，核心信息完全匹配，对应选C。
2. 第2幅图标注了上海，展示上海的城市标志性建筑，选项B“I went to Shanghai over my holiday.”含义为“我假期去了上海”，核心信息完全匹配，对应选B。
3. 第3幅图是自行车，选项A“Last Sunday, I learned to ride a bike and hurt my foot.”含义为“上周日我学骑自行车，弄伤了脚”，核心信息完全匹配，对应选A。
4. 第4幅图是结满苹果的苹果树，选项D“The apples won't be ready till September.”含义为“苹果直到九月才会成熟”，核心信息完全匹配，对应选D。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. D
【知识点】
图文匹配
情景表达
一般过去时
【点评】
本题属于小学英语基础题型，难度很低，主要考察学生的读图能力和对常用情景语句的理解能力，只要抓住图片和句子的核心关键词就能轻松完成匹配，几乎不会出错。
【难度系数】
0.9
Ⅲ. Read and write.(读一读，选择单词，并用其正确的形式填空。)
is go dance see ride
My family and I
is go dance see ride
My family and I
went
to Yunnan over the summer holiday. The local(当地的) people had their Torch Festival. They gathered together. They sang and danced
. They rode
horses and had a race. I couldn't ride a horse. I saw
people riding the horses very fast. It was
an exciting holiday!答案
went danced rode saw was
解析
【分析】
拿到这类选词用正确形式填空的题目，首先第一步要通读全文，梳理故事的整体时间背景：这篇短文描述的是已经度过的暑假假期的经历，所有动作都是过去发生的，因此所有给出的原形动词都要转换为一般过去式的形式。第二步再逐个匹配空格和备选单词，结合语义、并列逻辑、固定搭配确定每个空的正确变形：第一空对应“去云南”的动作选go，第二空和前面的sang（唱歌）并列选dance，第三空和horses搭配表示骑马选ride，第四空表示看到人们骑马的场景选see，第五空是be动词表示“是”选is，最后把所有选中的动词变为对应的过去式即可。
【解析】
1. 第一空：句意为我和家人暑假去了云南，动作发生在过去，go的不规则过去式为went，填入went。
2. 第二空：and连接并列谓语，前面的sang是sing的过去式，和唱歌并列的动作是跳舞，dance的过去式直接加d变为danced，填入danced。
3. 第三空：固定搭配ride horses表示骑马，故事发生在过去，ride的不规则过去式为rode，填入rode。
4. 第四空：句意为我看到人们骑马骑得很快，see表示看见，它的不规则过去式为saw，填入saw。
5. 第五空：句意为这是一个令人兴奋的假期，主语it是单数，描述过去的状态，is的过去式为was，填入was。
【答案】
went; danced; rode; saw; was
【知识点】
一般过去时，动词过去式变形，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语基础的动词变形填空题，核心考点是学生对语境时态的判断能力，只要抓住“暑假是已经结束的过去事件”这个核心线索，就能确定全题使用一般过去时，再结合常见的固定搭配和基础的不规则动词过去式变形规则，就可以顺利完成作答，整体考察的都是核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
拿到这类选词用正确形式填空的题目，首先第一步要通读全文，梳理故事的整体时间背景：这篇短文描述的是已经度过的暑假假期的经历，所有动作都是过去发生的，因此所有给出的原形动词都要转换为一般过去式的形式。第二步再逐个匹配空格和备选单词，结合语义、并列逻辑、固定搭配确定每个空的正确变形：第一空对应“去云南”的动作选go，第二空和前面的sang（唱歌）并列选dance，第三空和horses搭配表示骑马选ride，第四空表示看到人们骑马的场景选see，第五空是be动词表示“是”选is，最后把所有选中的动词变为对应的过去式即可。
【解析】
1. 第一空：句意为我和家人暑假去了云南，动作发生在过去，go的不规则过去式为went，填入went。
2. 第二空：and连接并列谓语，前面的sang是sing的过去式，和唱歌并列的动作是跳舞，dance的过去式直接加d变为danced，填入danced。
3. 第三空：固定搭配ride horses表示骑马，故事发生在过去，ride的不规则过去式为rode，填入rode。
4. 第四空：句意为我看到人们骑马骑得很快，see表示看见，它的不规则过去式为saw，填入saw。
5. 第五空：句意为这是一个令人兴奋的假期，主语it是单数，描述过去的状态，is的过去式为was，填入was。
【答案】
went; danced; rode; saw; was
【知识点】
一般过去时，动词过去式变形，固定短语搭配
【点评】
本题是小学英语基础的动词变形填空题，核心考点是学生对语境时态的判断能力，只要抓住“暑假是已经结束的过去事件”这个核心线索，就能确定全题使用一般过去时，再结合常见的固定搭配和基础的不规则动词过去式变形规则，就可以顺利完成作答，整体考察的都是核心基础知识点。
【难度系数】
0.8
