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六、写出下面句子运用的说明方法。
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。(
地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分22.6秒；地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。(
列数字
)(作比较
)答案
列数字
作比较
作比较
解析
题目中通过对比地球和火星的自转时间以及自转轴与公转轨道平面的倾角，来说明火星和地球昼夜长短相近，而且也有四季更替。这里使用了两种说明方法，一是列数字，通过具体数字“23小时56分4秒”、“24小时37分22.6秒”、“66度34分”和“66度1分”来准确说明地球和火星的自转时间及倾角；二是作比较，通过对比地球和火星的自转时间及倾角，来突出两者的相似性和差异性。
七、按要求写句子。
1.后面的同学看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个描述同学聚精会神听课的句子)
2.向妈妈请求每周末去一次书店。(列出三条理由,说服妈妈同意你的请求)
1.后面的同学看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(仿写一个描述同学聚精会神听课的句子)
老师讲课就像有魔力一样，我的同桌都目不转睛呢，完全沉迷在老师所讲的内容中，我和他说话，他都听不见了。
2.向妈妈请求每周末去一次书店。(列出三条理由,说服妈妈同意你的请求)
妈妈，您就让我每周去一次书店吧。第一，我觉得自己应该去感受一下书店里的氛围，来陶冶一下自己的情操。第二，您要知道我们在课本上学到的东西是有限的，我需要读书来扩大自己的知识视野。第三，在书店有很多读书的小伙伴，我可以和他们交流学习。您觉得呢？
答案
示例：老师讲课就像有魔力一样，我的同桌都目不转睛呢，完全沉迷在老师所
讲的内容中，我和他说话，他都听不见了。
示例：妈妈，您就让我每周去一次书店吧。第一，我觉得自己应该去感受一下
示例：妈妈，您就让我每周去一次书店吧。第一，我觉得自己应该去感受一下书店里的氛围，来陶冶一下自己的情操。第二，您要知道我们在课本上学到的东西是有限的，我需要读书来扩大自己的知识视野。第三，在书店有很多读书的小伙伴，我可以和他们交流学习。您觉得呢？
讲的内容中，我和他说话，他都听不见了。
示例：妈妈，您就让我每周去一次书店吧。第一，我觉得自己应该去感受一下
示例：妈妈，您就让我每周去一次书店吧。第一，我觉得自己应该去感受一下书店里的氛围，来陶冶一下自己的情操。第二，您要知道我们在课本上学到的东西是有限的，我需要读书来扩大自己的知识视野。第三，在书店有很多读书的小伙伴，我可以和他们交流学习。您觉得呢？
1. 想了解什么是可燃冰,应重点读第
2. 文中画“——”句中“大约”一词能否去掉？为什么？
3. 从全文看,开采利用可燃冰有哪些利和弊？
2
自然段。2. 文中画“——”句中“大约”一词能否去掉？为什么？
不能去掉。“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言的准确性。
3. 从全文看,开采利用可燃冰有哪些利和弊？
利：可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石燃料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。
答案
2
不能去掉。“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言
的准确性。
利：可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石然料
利：可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石然料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。
不能去掉。“大约”表估算，去掉后就显得过于绝对化了，这体现了说明文语言
的准确性。
利：可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石然料
利：可燃冰储层中所含的有机碳总量，大约是全球石油、天然气和煤等化石然料含碳量的两倍；能很大程度解决能源问题。弊：会导致甲烷气的大量散失，从而使大气中的温室气体含量急剧增加；“可燃冰”埋藏于海底的岩石中，不易开采和运输。
