一、选择题
1. 如图所示，下列刻度尺的使用方法中，正确的是（）。

1.C

【分析】
要判断刻度尺的使用是否正确，需牢记刻度尺的正确使用规则：①刻度尺的刻度线应紧贴被测物体；②被测物体的一端要对准刻度尺的零刻度线（或某一整刻度线）；③读数时视线需与尺面垂直。逐一分析各选项：
选项A：读数时视线未与尺面垂直，会造成读数误差，使用方法错误；
选项B：刻度尺的刻度线未紧贴被测物体，不符合测量要求，使用错误；
选项C：刻度尺刻度线紧贴被测物体，铅笔左端对准刻度尺零刻度线，读数视线垂直于尺面，使用方法正确；
选项D：铅笔左端未对准刻度尺零刻度线，刻度尺放置不符合测量规范，使用错误。
【解析】
根据刻度尺的正确使用规则：
1. 刻度线需紧贴被测物体：A视线倾斜、B刻度线未紧贴、D刻度尺放置不当，均不满足要求；
2. 读数视线要与尺面垂直：A不符合；
3. 被测物体一端应对准零刻度线：仅选项C满足所有规则，因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
刻度尺的使用
【点评】
本题考查刻度尺的基础使用方法，需掌握核心规则，排查常见错误点即可得出答案，属于基础操作类题目。
【难度系数】
0.5

2.用刻度尺测得某物体的长度为1.700 m，则该刻度尺的分度值是（）。

A.1 m
B.1 dm
C.1 cm
D.1 mm

2.C

【分析】
要确定刻度尺的分度值，需牢记刻度尺的读数规则：测量结果的最后一位是估读值，倒数第二位对应的单位就是刻度尺的分度值。因此需先将测量结果换算为便于判断的单位，找到倒数第二位对应的单位，即可得出分度值。
【解析】
根据刻度尺读数规则，测量结果的最后一位为估读值，倒数第二位对应分度值。将1.700m换算为170.0cm，此时倒数第二位是“0”，对应的单位为cm，因此该刻度尺的分度值为1cm，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
长度的测量、刻度尺的分度值
【点评】
本题考查刻度尺读数的基础知识点，核心是掌握“倒数第二位对应分度值”的规则，需注意单位换算的准确性，属于易掌握的基础题。
【难度系数】
0.7

3. 细颗粒物(PM₂.₅)是大气污染物的主要成分之一。细颗粒物能较长时间悬浮于空气中，其在空气中的浓度越高，代表空气污染越严重。PM₂.₅中的“2.5”是表示颗粒物直径的数值，该数值的单位是()。

A.m
B.μm
C.cm
D.dm

3.B

【分析】
本题考查长度单位的实际应用，解题思路是：先明确米、分米、厘米、微米这些长度单位的实际大小，再结合PM₂.₅的定义（大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物），判断符合的单位，排除不符合实际的选项。
【解析】
逐一分析选项：
A. m（米）：1米的长度远大于细颗粒物的直径，不符合实际；
B. μm（微米）：1微米=10⁻⁶米，PM₂.₅的直径数值为2.5微米，符合其定义；
C. cm（厘米）：1厘米=10⁻²米，数值过大，不符合细颗粒物的直径特征；
D. dm（分米）：1分米=0.1米，数值过大，不符合要求。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
长度单位、长度单位的实际应用
【点评】
本题结合生活中的大气污染物常识，考查基础的长度单位认知，难度较低，属于易得分题。
【难度系数】
0.8

4. 小李每天都坚持用某款运动应用程序来统计当天行走的步数，她在10月3日的步行情况如图所示。若按照一般成年人的身体指标和通常的步幅及步频，可以估测出（）。

A.小李的身高大约为 170 dm
B.小李步行的平均速度大约为 10 m/s
C.当天小李走过的路程大约为 2.5 km
D.小李步行的步幅大约为 1.5 m

4.C

【分析】本题是生活中的物理估测题，需结合成年人的身高、步幅、步行速度等常识，以及路程计算公式（路程=步数×步幅），逐一分析每个选项的合理性，排除错误选项，选出正确答案。
【解析】
选项A：1dm=0.1m，170dm=17m，远大于成年人的身高（约1.5~2m），不符合实际，错误；
选项B：成年人步行的平均速度约为1~1.5m/s，10m/s是百米短跑的速度，不符合实际，错误；
选项C：成年人步幅约为0.6m，当天步数为4130步，路程=4130×0.6m≈2500m=2.5km，符合实际，正确；
选项D：成年人步幅约为0.5~0.7m，1.5m过大，不符合实际，错误。
【答案】C
【知识点】长度估测、速度估测、路程计算
【点评】本题考查生活中常见物理量的估测，难度较低，需结合日常经验和物理公式判断，属于基础题型。
【难度系数】0.6

5. 下列关于误差与错误的说法中，正确的是()。

A.读数时多估计几位数字，可以减小误差
B.错误是完全可以避免的，误差跟错误一样也是可以避免的
C.只要测量时态度认真仔细、工具精密，就不会有误差
D.测量中误差不可避免

5.D

【分析】
要解答本题，需先明确误差与错误的核心概念：误差是测量值与真实值的差异，是测量过程中不可避免的，只能通过方法减小；错误是操作不当导致的，完全可以避免。再逐一分析各选项的对错，判断是否符合误差与错误的特点。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：测量时估读只需估读到分度值的下一位，多估计几位数字无法减小误差，反而会引入额外误差，故A错误；
选项B：错误是因不遵守操作规则或粗心造成的，可完全避免；但误差是测量过程中必然存在的，无法避免，故B错误；
选项C：误差不可避免，即使测量态度认真、工具精密，仍会存在误差，故C错误；
选项D：测量中误差是不可避免的，只能通过选用精密仪器、多次测量求平均值等方式减小，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
误差与错误的区别
【点评】
本题考查误差与错误的基础概念，属于初中物理常规基础题，核心是区分误差的不可避免性和错误的可避免性，学生只要掌握基本概念即可正确作答。
【难度系数】
0.8

6. 下列语句中加点部分描绘的运动情景,选取山为参照物的是()。

A.两岸青山相对出,孤帆一片日边来
B.小小竹排江中游,巍巍青山两岸走
C.满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎
D.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山

6.D

【分析】要解决这道题，需明确参照物的核心概念：判断物体运动状态时，被选作标准的假定不动的物体叫参照物；若研究对象相对于参照物的位置发生变化，则物体是运动的，反之是静止的。我们需逐一分析选项中运动情景对应的参照物，选出以山为参照物的选项。
【解析】根据参照物的定义，逐一分析各选项：
1. 选项A：“两岸青山相对出”，描绘青山向船靠近，说明青山相对于船的位置改变，选取的参照物是船，不符合要求；
2. 选项B：“巍巍青山两岸走”，描绘青山在移动，说明青山相对于竹排的位置改变，选取的参照物是竹排，不符合要求；
3. 选项C：“看山恰似走来迎”，描绘山向观察者靠近，说明山相对于观察者（或船）的位置改变，选取的参照物是船，不符合要求；
4. 选项D：“轻舟已过万重山”，描绘轻舟经过重重山峦，说明轻舟相对于山的位置改变，选取的参照物是山，符合要求。
【答案】D
【知识点】参照物、机械运动
【点评】本题考查参照物的判断，属于初中物理机械运动模块的基础题，解题关键是明确研究对象与参照物的位置关系，通过分析语句中物体的运动逻辑确定参照物，需准确理解参照物的概念，避免混淆不同语句中的参照物。
【难度系数】0.5

7.“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法，下图是小严同学利用频闪照相机拍摄的不同物体运动时的频闪照片（黑点表示物体的像），其中可能做匀速直线运动的是（）。

7.B

【分析】
要判断物体是否做匀速直线运动，需明确匀速直线运动的两个核心特征：①运动轨迹为直线；②在相等时间内通过的路程相等。频闪摄影中，相邻两个黑点的曝光时间间隔相同，因此只需观察相邻黑点间的距离是否相等，以及轨迹是否为直线即可。逐一分析选项：A选项轨迹是直线，但相邻黑点间距不等，不符合匀速直线运动；B选项轨迹为直线，且相邻黑点间距全部相等，满足匀速直线运动的条件；C选项轨迹是直线，但相邻黑点间距逐渐减小，说明速度在减小，属于变速直线运动；D选项轨迹是曲线，不是直线，不可能是直线运动，更不是匀速直线运动。
【解析】
匀速直线运动的定义是：物体沿直线运动，且速度保持不变，即相等时间内通过的路程相等。频闪摄影中，每次曝光的时间间隔相同，因此相邻像点的时间间隔相等，若相邻像点间距相等，则说明相等时间内通过的路程相等，结合轨迹是否为直线即可判断。A选项相邻像点间距不等，不是匀速；B选项轨迹为直线，相邻像点间距相等，符合匀速直线运动；C选项相邻像点间距逐渐减小，是减速直线运动；D选项轨迹为曲线，不是直线运动。因此答案为B。
【答案】
B
【知识点】
匀速直线运动、频闪摄影
【点评】
本题结合频闪摄影考查匀速直线运动的判断，核心是理解匀速直线运动的特征，利用频闪的时间间隔相等分析路程变化，属于初中物理运动学的基础题目，难度适中。
【难度系数】
0.4