1. ★★ 暂停匆匆的解题,平复急躁的思绪,欣赏下怡人的春色吧,鲜花在向你微笑,鸟儿说:“你一定行!”想要收到鲜花和鸟儿的祝福,用到的感觉分别是 ()

A.视觉和触觉
B.视觉和嗅觉
C.触觉和嗅觉
D.视觉和听觉

1. D 解析:人体从外界获取信息主要靠人的感觉,例如:眼是视觉器官,耳是听觉器官,鼻是嗅觉器官,舌是味觉器官,感受酸、甜、苦、咸、辣等味道;皮肤是触觉器官,感受冷、热、痛、触、压等感觉。由题意描述可知,想要收到鲜花和鸟儿的祝福,用到的感觉分别是视觉和听觉,D符合题意,ABC不符合题意。故选 D。

2. ★★★ 为测试不同部位的皮肤对触觉的敏感度，学生甲利用一支绘图笔在学生乙皮肤的某些部位画上测试区，当学生乙闭上眼睛后，学生甲用针轻轻触碰测试区上不同的点，当学生乙感觉到针触时，就说“是”。将学生乙能感觉到针触的百分率记下来，在不同部位的皮肤上重复此实验，其结果如下表所示：
| 皮肤部位 | 手背 | 手掌 | 指尖 | 前臂 |
| --- | --- | --- | --- | --- |
| 有触觉的百分率/% | | 85 | 100 | 75 |
对触觉最为敏感的测试部位是（）

A.手背
B.手掌
C.指尖
D.前臂

2. C 解析:由题表中的实验结果可知:手背、手掌、指尖、前臂有触觉的百分率分别是50%、85%、100%、75%,说明对触觉最为敏感的测试部位是指尖。故选 C。

3. 如图是学习声音知识时所用的几个探究实验装置，下列说法正确的是 （）


A.图甲，逐渐抽出罩内空气，声音的响度逐渐减小，该实验说明声音的传播不需要介质
B.图乙，正在发声的音叉，使吊着的乒乓球反复弹起，该实验说明发声的物体在振动
C.图丙，击鼓时用力不同，观察纸屑被弹起的高度，探究声音的响度与频率有关
D.图丁，改变钢尺伸出桌边的长度，拨动钢尺观察振动快慢，探究声音的音调与振幅的关系

3. B 解析:图中是将发声体放在罩中,随着空气的抽出,声音越来越小,所以该实验说明声音的传播需要介质,故 A 错误;正在发声的音叉将乒乓球多次弹开,说明音叉在振动,说明声音是由物体的振动产生的,故 B 正确;敲鼓时用力越大,振幅越大,响度越大,该实验说明声音的响度与振幅有关,故C错误;图中钢尺伸出长,振动慢,音调低;钢尺伸出短,振动快,音调高,探究的是声音的音调与振动频率的关系,故 D 错误。故选 B。

4. ★★★ | 科学观念 如图所示为耳的结构,下列叙述不正确的是 ()

A.耳郭属于外耳,负责收集声波
B.鼓膜可以将声波转化为振动
C.耳蜗内充满了液体和听觉感受器
D.鼓室内的听小骨是固定不动的

4. D 解析:耳郭属于外耳,主要功能是收集声波,A 正确。鼓膜是一个椭圆形的薄膜,当声波传来时它产生振动,B 正确。耳蜗里面充满了液体和听觉感受器,在振动的作用下产生神经冲动,C 正确。听小骨包括锤骨、砧骨、镫骨,它们在鼓室内形成一条“听骨链”,它能将振动放大,可以将声波的振动传导到内耳,听小骨不是固定不动的,D 错误。故选 D。