32. 是某同学绘制的人体血液循环流程图，图中①～⑥表示血管；是血液流经某器官时一种物质含量变化的曲线图，图中甲、乙、丙表示器官中相连续的三种血管。请据图回答问题。
（1）从结构与功能相适应的观点分析，心脏壁最厚的腔室是，收缩有力，可将血液运输到较远的距离。
（2）图1中，流动脉血的血管有（填序号）。
（3）若图2中的曲线表示氧气含量的变化，则丙血管对应图1中的[]血管。（在方括号中填序号，在横线上填相应的名称）
（4）某人患急性肠炎，医生给他输液治疗，该药物最少需次经过心脏才能到达患病部位。

32.（1）左心室 （2）②、⑤ （3）③ 上、下腔静脉 （4）2

【分析】
本题围绕人体血液循环相关知识展开，需逐一分析各问题：
1. 第一题考查心脏结构与功能的适应性，心脏四个腔中左心室需将血液泵至全身，输送距离最远，故壁最厚；
2. 第二题需明确动脉血、静脉血的分布规律：肺循环中肺静脉流动脉血，体循环中主动脉流动脉血，对应图中序号即可；
3. 第三题根据氧气含量变化判断血管类型，若氧气含量降低，说明血液流经组织器官，丙为静脉血管，对应图中序号；
4. 第四题需梳理药物随血液循环到达患病部位的路径，统计经过心脏的次数。
【解析】
（1）心脏壁的厚度与输送血液的距离相关：左心室的收缩要将血液输送到全身各处，距离最长，因此心脏壁最厚的腔室是左心室，体现结构与功能相适应的特点。
（2）血液循环中，流动脉血的血管为肺静脉和主动脉：肺循环路径中，血液流经肺部后由静脉血变为动脉血，经肺静脉流回左心房；体循环路径中，血液经主动脉流向全身，为动脉血。对应图1中序号②（肺静脉）、⑤（主动脉），故填②、⑤。
（3）若图2曲线表示氧气含量变化，血液流经组织处毛细血管时，氧气会扩散进入组织细胞，导致氧气含量降低，因此丙为静脉血管，对应图1中的③上、下腔静脉。
（4）药物从静脉输液进入体内，路径为：上肢静脉→上腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→肠动脉→肠部患病部位。可见药物最少经过心脏2次（右心房、右心室为第一次，左心房、左心室为第二次）。
【答案】
（1）左心室 （2）②、⑤ （3）③ 上、下腔静脉 （4）2
【知识点】
心脏的结构与功能、血液循环途径、动脉血与静脉血的区分
【点评】
本题考查人体血液循环的核心基础知识点，涵盖心脏结构、血管血液类型、血液循环路径等，需学生熟练掌握体循环和肺循环的路线及血液成分变化，是初中生物的重点内容，难度适中，适合巩固基础。
【难度系数】
0.6

四、实验探究题
33. 某校生物学兴趣小组的同学利用注射器、单向阀(控制液体单向流动)、红墨水、细软管(充满红墨水)、细管接头等材料，制作了下图所示的人体血液循环模型。请据图回答问题。

(1) 推动注射器A的活塞，红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，该过程模拟体循环。注射器A表示心脏的。若在单向阀①处，血液与组织细胞能充分地进行物质交换，则可判断该处血管具有管径小、和血流速度最慢等特点。
(2) 模拟完体循环，接着推动注射器F的活塞，红墨水最终回流到A，模拟的是肺循环。注射器A表示心脏的。若单向阀②表示肺部毛细血管网，血管G和血管H相比，内的血液氧含量高。
(3) 该模型不能同时模拟体循环和肺循环，你认为该模型在哪些方面还有待改进？

33.（1）左心室 管壁薄 （2）左心房 血管H （3）该模型无法显示心房和心室的结构特点或无法显示不同类型血管的特点。

【分析】
要解答本题，需结合体循环、肺循环的路径，心脏各腔的功能，毛细血管适于物质交换的特点，以及模型的结构特点分析：首先明确体循环起点为左心室，路径是左心室→主动脉→全身毛细血管→腔静脉→右心房；肺循环路径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；毛细血管的特点是管径小、管壁薄、血流慢，利于物质交换；再结合模型中红墨水流动方向判断对应生理结构，最后分析模型不足。
【解析】
（1）体循环的起点是左心室，路径为左心室→主动脉→全身各级动脉→毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房。题目中红墨水沿A→B→C→①→D→E→F流动，模拟体循环，因此注射器A代表心脏的左心室。毛细血管适于与组织细胞进行物质交换的特点是管径小、管壁薄（仅由一层上皮细胞构成）、血流速度最慢，故此处填管壁薄。
（2）肺循环的路径是右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。推动注射器F的活塞，红墨水回流到A，模拟肺循环，因此注射器A代表心脏的左心房。单向阀②为肺部毛细血管网，血管G是肺动脉（流静脉血，氧含量低），血管H是肺静脉（经过肺部气体交换后流动脉血，氧含量高），故血管H内的血液氧含量高。
（3）该模型无法显示心脏的心房和心室结构，也无法清晰区分不同类型血管的特点，因此需从这些方面改进，比如增加心房、心室结构，或设置两条循环路径同时工作等。
【答案】
（1）左心室；管壁薄
（2）左心房；血管H
（3）该模型无法显示心房和心室的结构特点或无法显示不同类型血管的特点
【知识点】
血液循环途径、毛细血管特点、心脏结构
【点评】
本题通过血液循环模型实验，考查学生对体循环、肺循环路径，心脏结构，毛细血管功能特点的理解与应用，结合模型结构和红墨水流动方向分析问题，是初中生物基础题型，注重知识的实际应用。
【难度系数】
0.5