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15. 某校生物学兴趣小组的同学们用河水、池泥、水草、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了下图所示的3个生态瓶。下列说法中错误的是 （
A.①中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B.②中的生物存活的时间相对较长
C.③中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想维持生态平衡，③不应放在黑暗中
A
）A.①中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少
B.②中的生物存活的时间相对较长
C.③中的分解者主要存在于河水及池泥中
D.若想维持生态平衡，③不应放在黑暗中
答案
15.A
解析
【分析】
要判断各选项正误，需结合生态系统组成、光合作用与呼吸作用的关系，对比三个生态瓶的环境差异：①瓶小鱼数量多、水草在阳光下；②瓶小鱼数量少、水草在阳光下；③瓶置于黑暗中。逐一分析选项：A选项需明确①中小鱼死亡的原因，B选项需判断②瓶生物存活的条件，C选项需明确分解者的分布，D选项需分析黑暗环境对③瓶的影响。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：①瓶中小鱼数量过多，呼吸作用消耗氧气的速率远大于水草光合作用产生氧气的速率，导致瓶内氧气不足，小鱼很快死亡，并非分解者数量过少，该说法错误。
2. 选项B：②瓶中生物数量比例合理，水草在阳光下可进行光合作用产生氧气，供给小鱼呼吸所需，因此生物存活时间相对较长，该说法正确。
3. 选项C：分解者是营腐生生活的细菌和真菌，主要存在于河水及池泥中，该说法正确。
4. 选项D：③瓶置于黑暗中，水草无法进行光合作用，不能为生态系统提供氧气和有机物，无法维持生态平衡，因此若想维持生态平衡，③不应放在黑暗中，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生态系统稳定性；光合作用；呼吸作用
【点评】
本题结合生态瓶实验，考查生态系统的相关知识，需要学生理解生态系统各成分的功能，以及光合作用和呼吸作用对生态系统的影响，需仔细分析各瓶的条件差异，难度适中。
【难度系数】
0.4
要判断各选项正误，需结合生态系统组成、光合作用与呼吸作用的关系，对比三个生态瓶的环境差异：①瓶小鱼数量多、水草在阳光下；②瓶小鱼数量少、水草在阳光下；③瓶置于黑暗中。逐一分析选项：A选项需明确①中小鱼死亡的原因，B选项需判断②瓶生物存活的条件，C选项需明确分解者的分布，D选项需分析黑暗环境对③瓶的影响。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：①瓶中小鱼数量过多，呼吸作用消耗氧气的速率远大于水草光合作用产生氧气的速率，导致瓶内氧气不足，小鱼很快死亡，并非分解者数量过少，该说法错误。
2. 选项B：②瓶中生物数量比例合理，水草在阳光下可进行光合作用产生氧气，供给小鱼呼吸所需，因此生物存活时间相对较长，该说法正确。
3. 选项C：分解者是营腐生生活的细菌和真菌，主要存在于河水及池泥中，该说法正确。
4. 选项D：③瓶置于黑暗中，水草无法进行光合作用，不能为生态系统提供氧气和有机物，无法维持生态平衡，因此若想维持生态平衡，③不应放在黑暗中，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
生态系统稳定性；光合作用；呼吸作用
【点评】
本题结合生态瓶实验，考查生态系统的相关知识，需要学生理解生态系统各成分的功能，以及光合作用和呼吸作用对生态系统的影响，需仔细分析各瓶的条件差异，难度适中。
【难度系数】
0.4
16. 显微镜是生物研究中使用的重要仪器。下图是单目显微镜的结构图。请据图回答问题。
（1）能放大物像的2个结构是
（2）可以将模糊的物像调得更清晰的是[
（3）用来调节光线强弱的2个结构是
（1）能放大物像的2个结构是
①③
（填序号）。（2）可以将模糊的物像调得更清晰的是[
⑦
]细准焦螺旋
（在方括号中填序号，在横线上填相应的名称）。（3）用来调节光线强弱的2个结构是
遮光器和反光镜
。答案
16.（1）①③ （2）⑦ 细准焦螺旋 （3）遮光器和反光镜
解析
【分析】
要解答本题，需先识别显微镜各序号对应的结构，再结合各结构的功能分析问题：①是目镜、③是物镜，二者负责放大物像；准焦螺旋中，细准焦螺旋用于微调使物像清晰；调节光线强弱的是遮光器和反光镜。解题时需对应结构与功能逐一作答。
【解析】
（1）显微镜的放大作用由目镜和物镜共同完成，对应图中的①（目镜）和③（物镜），因此能放大物像的是①③。
（2）准焦螺旋分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋，其中细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，使模糊的物像变得更清晰，对应图中的⑦，即⑦细准焦螺旋。
（3）调节光线强弱的结构是遮光器（通过换用不同大小的光圈调节光线）和反光镜（通过换用平面镜或凹面镜调节光线强弱），因此答案为遮光器和反光镜。
【答案】
（1）①③；（2）⑦ 细准焦螺旋；（3）遮光器和反光镜
【知识点】
显微镜的结构与功能
【点评】
本题考查显微镜的基础结构和功能，属于生物学科的核心基础知识点，需准确识记各结构的名称及作用，难度较低。
【难度系数】
0.2
要解答本题，需先识别显微镜各序号对应的结构，再结合各结构的功能分析问题：①是目镜、③是物镜，二者负责放大物像；准焦螺旋中，细准焦螺旋用于微调使物像清晰；调节光线强弱的是遮光器和反光镜。解题时需对应结构与功能逐一作答。
【解析】
（1）显微镜的放大作用由目镜和物镜共同完成，对应图中的①（目镜）和③（物镜），因此能放大物像的是①③。
（2）准焦螺旋分为粗准焦螺旋和细准焦螺旋，其中细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，使模糊的物像变得更清晰，对应图中的⑦，即⑦细准焦螺旋。
（3）调节光线强弱的结构是遮光器（通过换用不同大小的光圈调节光线）和反光镜（通过换用平面镜或凹面镜调节光线强弱），因此答案为遮光器和反光镜。
【答案】
（1）①③；（2）⑦ 细准焦螺旋；（3）遮光器和反光镜
【知识点】
显微镜的结构与功能
【点评】
本题考查显微镜的基础结构和功能，属于生物学科的核心基础知识点，需准确识记各结构的名称及作用，难度较低。
【难度系数】
0.2
17. 在某农田生态系统中，存在着下图所示的食物关系。请据图回答问题。
（1）在该生态系统中，鹰获得的能量最少，因为能量在沿着食物链流动时会
（2）若食虫鸟被大量捕杀，则短期内农作物的产量会
（3）与森林生态系统相比，该生态系统中生物的种类和数量
（1）在该生态系统中，鹰获得的能量最少，因为能量在沿着食物链流动时会
逐级递减
。（2）若食虫鸟被大量捕杀，则短期内农作物的产量会
减少
。（3）与森林生态系统相比，该生态系统中生物的种类和数量
较少
（选填“较多”或“较少”），其自我调节能力较弱
（选填“较强”或“较弱”）。答案
17.（1）逐级递减 （2）减少 （3）较少 较弱
解析
【分析】
本题围绕农田生态系统的食物网，考查能量流动、生物数量变化及生态系统调节能力的相关知识。解题思路：（1）回忆能量流动的核心特点，明确食物链中能量传递的规律；（2）分析食虫鸟减少后的连锁反应，结合捕食关系推导昆虫数量变化对农作物的影响；（3）对比农田与森林生态系统的生物组成，明确生物种类数量与自我调节能力的关联。
【解析】
（1）生态系统中能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减的特点，营养级越高的生物，获得的能量越少。鹰在该食物网中处于最高营养级，因此获得的能量最少，原因是能量在沿食物链流动时逐级递减。
（2）食虫鸟以昆虫为食，若食虫鸟被大量捕杀，短期内昆虫因天敌减少而数量增多，昆虫会大量取食禾谷类（农作物），导致农作物的产量减少。
（3）农田生态系统属于人工生态系统，与森林生态系统相比，生物的种类和数量较少；生态系统的自我调节能力与生物种类的丰富度有关，生物种类越少，自我调节能力越弱，因此该生态系统的自我调节能力较弱。
【答案】
17.（1）逐级递减 （2）减少 （3）较少 较弱
【知识点】
生态系统能量流动、生态系统自动调节能力、食物链与食物网
【点评】
本题为生态系统基础知识点的考查，结合食物网分析实际问题，需掌握能量流动特点、生物间的捕食关系及生态系统调节能力的影响因素，难度适中。
【难度系数】
0.7
本题围绕农田生态系统的食物网，考查能量流动、生物数量变化及生态系统调节能力的相关知识。解题思路：（1）回忆能量流动的核心特点，明确食物链中能量传递的规律；（2）分析食虫鸟减少后的连锁反应，结合捕食关系推导昆虫数量变化对农作物的影响；（3）对比农田与森林生态系统的生物组成，明确生物种类数量与自我调节能力的关联。
【解析】
（1）生态系统中能量沿食物链流动时，具有单向流动、逐级递减的特点，营养级越高的生物，获得的能量越少。鹰在该食物网中处于最高营养级，因此获得的能量最少，原因是能量在沿食物链流动时逐级递减。
（2）食虫鸟以昆虫为食，若食虫鸟被大量捕杀，短期内昆虫因天敌减少而数量增多，昆虫会大量取食禾谷类（农作物），导致农作物的产量减少。
（3）农田生态系统属于人工生态系统，与森林生态系统相比，生物的种类和数量较少；生态系统的自我调节能力与生物种类的丰富度有关，生物种类越少，自我调节能力越弱，因此该生态系统的自我调节能力较弱。
【答案】
17.（1）逐级递减 （2）减少 （3）较少 较弱
【知识点】
生态系统能量流动、生态系统自动调节能力、食物链与食物网
【点评】
本题为生态系统基础知识点的考查，结合食物网分析实际问题，需掌握能量流动特点、生物间的捕食关系及生态系统调节能力的影响因素，难度适中。
【难度系数】
0.7
