一、积累运用
1. 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是()

A.曾不能/损魁父之丘
B.河曲智叟亡/以应
C.命/夸蛾氏二子/负二山
D.吾与汝/毕力平险

1.B 【解析】B项，正确的朗读节奏应为:河曲智叟/亡以应。

2. 下列文学文化常识表述不正确的一项是()

A.汉阴，指汉水北岸。阴，指山的南面、水的北岸；阳，指山的北面、水的南岸。
B.汝，代词，你、你们。多用于称同辈或后辈。
C.“歧路亡羊”“詹何钓鱼”“造父学御”“鲍氏之子”“九方皋相马”的寓言都出自《列子》。
D.始龀，刚刚换牙，指七八岁。遗男，指死了父亲的男孩。孀妻，指丧夫的妇人。

2.A 【解析】汉阴，汉水南岸。阴，指山的北面、水的南岸；阳，指山的南面、水的北岸。

3. 下列加点词的解释完全相同的一项是()

A.其妻献疑 其如土石何
B.且焉置土石 有子存焉
C.以残年余力 以君之力
D.年且九十 且焉置土石

3.C 【解析】A项，代词，他的/副词，加强反问语气。B项，疑问代词，往哪里、在哪里/语气词。C项，两者都是“凭”的意思。D项，副词，将近/连词，况且。

4. 根据要求填空。
愚公移山面临着许多困难，在当时的人看来，这根本是不可能完成的事。因为要移的山“，”，山高大无比，而移山的路程也远，往往“，”，可愚公年纪大了，移山的人手也不够，除此之外，工具也十分简陋，愚公祖孙只能“，”，所以连河曲智叟也在嘲笑他们：“甚矣，！”

方七百里 高万仞 寒暑易节 始一反焉 叩石垦壤 箕畚运于渤海之尾 汝之不惠

二、综合表达
5. 八年级(1)班开展“愚公移山”综合性学习，确定的主题为“如果神仙缺席，愚公精神之我见”，请你参与并完成下列任务。
【任务一:微写作·文言续写】试仿《列子》笔意，用文言为《愚公移山》续一“无神力”结局。（80字以内）
【任务二:观点大讨论】有人认为，愚公本就不应该移山。移山未果，愚公故事更没有意义。你如何看待这种质疑？根据补充素材，联系生活实际，说说你的观点。
【补充素材】
①登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。——[法]加缪
②塔克拉玛干沙漠是中国最大、世界第二大流动沙漠，面积33.76万平方千米。中华人民共和国成立以来，沙漠边缘植树造林绿化持续展开。2023年11月28日上午，于田县境内的最后一段空白区锁边合龙，标志着塔克拉玛干沙漠3046千米的绿色阻沙防护带完全闭合。此次阻沙防护带实现全面锁边合龙，不仅将发挥生态功能、强化当地生态屏障，更见证了新疆各族干部群众在党的坚强领导下，以愚公移山精神创造的这一新时代奇迹。老兵治沙队队长田野说：“防沙治沙，是一代又一代人的责任，值得我们全力以赴。”
（选自2024年12月2日《新疆日报》，有删改）

任务一:【示例】
愚公耄矣，犹荷锸往来；子孙继之，世代弗辍。山未动而公殁，葬于北山之巅。后人每登其冢，望二山嵯峨，知其事者，叹曰：“志在人，不在山也。”
任务二:【示例】
愚公移山“无果”绝非失败，而是一种把“不可能”拆成“日常行动”的精神示范。加缪说：“登上顶峰的斗争本身足以充实人的心灵。”“愚公”每天挥镐，都是在向巨大的困难宣战，也在向自己的内心证明：人可以选择不被困境压倒。今天，数十万治沙人用几十年的坚持不懈，构建了3000多千米的绿色防护带。他们同样知道，单凭一生无法让沙漠变绿洲，但仍愿意一代又一代人“全力以赴”。
可见，愚公故事的意义不在“山移没移”，而在“人动没动”。学习遇难题、生活遇挫折，我们不可能遇到神仙帮忙，但只要肯迈出“第一锹”，再把“结果”交给时间，就已经把不可能变成了有可能的开始。因此，愚公的价值恰恰体现在“未果”上：它告诉我们——世界不缺奇迹，缺的是愿意日复一日挥镐的人。