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8. 鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你能结合课文谈谈你的理解吗？
答案
8. “神魔皆有人情，精魅亦通世故”是指《西游记》中的妖怪或神仙形象具有人的气息和人性闪光点，不是那种不食人间烟火的古板形象，这能很好地拉近作品与读者之间的距离，引起读者的阅读兴趣。
解析
【分析】
首先明确鲁迅评价的核心是《西游记》的神魔精魅具备人性与世俗特质；接着需结合《西游记》中具体形象佐证这一观点；最后说明该写法对作品的作用，从而完整阐释理解。
【解析】
鲁迅“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的评价，是指《西游记》中的神仙、妖怪形象并非脱离人性的刻板符号，而是带有人类的情感、世俗思维与人性闪光点；这种塑造方式让形象更鲜活真实，能拉近作品与读者的距离，引发读者的阅读兴趣与共鸣。
【答案】
“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是指《西游记》中的妖怪或神仙形象具有人的气息和人性闪光点，不是那种不食人间烟火的古板形象，这能很好地拉近作品与读者之间的距离，引起读者的阅读兴趣。
【知识点】
《西游记》人物形象、名著阅读理解
【点评】
本题考查对经典名著《西游记》人物塑造特点及鲁迅文学评价的理解，需结合作品内容分析，是初中语文常见的名著考查题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
首先明确鲁迅评价的核心是《西游记》的神魔精魅具备人性与世俗特质；接着需结合《西游记》中具体形象佐证这一观点；最后说明该写法对作品的作用，从而完整阐释理解。
【解析】
鲁迅“神魔皆有人情，精魅亦通世故”的评价，是指《西游记》中的神仙、妖怪形象并非脱离人性的刻板符号，而是带有人类的情感、世俗思维与人性闪光点；这种塑造方式让形象更鲜活真实，能拉近作品与读者的距离，引发读者的阅读兴趣与共鸣。
【答案】
“神魔皆有人情，精魅亦通世故”是指《西游记》中的妖怪或神仙形象具有人的气息和人性闪光点，不是那种不食人间烟火的古板形象，这能很好地拉近作品与读者之间的距离，引起读者的阅读兴趣。
【知识点】
《西游记》人物形象、名著阅读理解
【点评】
本题考查对经典名著《西游记》人物塑造特点及鲁迅文学评价的理解，需结合作品内容分析，是初中语文常见的名著考查题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
9. 如果你是作者，你会让二人再分别变成什么呢？请结合人物的外形特征和性格特点，展开想象，并写出二人打斗的过程。
答案
9. [提示]想象要依据情节、场地的需要，要符合角色外形特点和性格特点。
解析
【分析】这是一道开放性写作想象题，解题思路为：第一步，选取有明确外形、性格特点的经典角色，确保角色特征清晰；第二步，结合场景（如山林），为二人设计贴合外形与性格的变形，变形需合理且契合环境；第三步，围绕变形后的特点构思打斗过程，要体现角色性格，同时贴合场地设定，避免脱离要求。
【解析】首先确定角色为孙悟空（外形灵动、性格机敏好斗）与猪八戒（外形敦实、性格憨直有力），结合山林场景设计变形：孙悟空变形为小巧敏捷的山雀，契合其灵动外形与机敏性格；猪八戒变形为敦实厚重的巨石，契合其敦实外形与憨直有力的性格。打斗过程需贴合变形特点：山雀孙悟空利用小巧灵活的优势，在空中快速盘旋、俯冲啄击巨石的缝隙处不断骚扰；巨石猪八戒凭借庞大厚重的身躯，缓慢挪动试图碾压山雀，过程中体现出孙悟空的机敏与猪八戒的憨直，同时符合山林环境设定，确保想象合理。
【答案】我会让孙悟空变成身形小巧、动作敏捷的山雀，让猪八戒变成体型敦实、力大的巨石。打斗过程：山林间，孙悟空化作的山雀扇动翅膀快速盘旋，时不时俯冲啄向巨石猪八戒的缝隙处，猪八戒化作的巨石则缓缓挪动庞大的身躯，试图用厚重的身躯碾压山雀，山雀灵活躲闪，还时不时啄得巨石“咚咚”响，猪八戒虽笨重却也凭着蛮力时不时逼进山雀的活动范围，二者的打斗既贴合山林环境，又符合孙悟空的机敏和猪八戒的憨直特点。
【知识点】开放性想象写作、人物性格运用、场景结合写作
【点评】本题考查学生的想象力与对人物特征的把握能力，要求结合角色外形、性格及场景进行合理创作，是对写作拓展能力的有效考查。
【难度系数】0.5
【解析】首先确定角色为孙悟空（外形灵动、性格机敏好斗）与猪八戒（外形敦实、性格憨直有力），结合山林场景设计变形：孙悟空变形为小巧敏捷的山雀，契合其灵动外形与机敏性格；猪八戒变形为敦实厚重的巨石，契合其敦实外形与憨直有力的性格。打斗过程需贴合变形特点：山雀孙悟空利用小巧灵活的优势，在空中快速盘旋、俯冲啄击巨石的缝隙处不断骚扰；巨石猪八戒凭借庞大厚重的身躯，缓慢挪动试图碾压山雀，过程中体现出孙悟空的机敏与猪八戒的憨直，同时符合山林环境设定，确保想象合理。
【答案】我会让孙悟空变成身形小巧、动作敏捷的山雀，让猪八戒变成体型敦实、力大的巨石。打斗过程：山林间，孙悟空化作的山雀扇动翅膀快速盘旋，时不时俯冲啄向巨石猪八戒的缝隙处，猪八戒化作的巨石则缓缓挪动庞大的身躯，试图用厚重的身躯碾压山雀，山雀灵活躲闪，还时不时啄得巨石“咚咚”响，猪八戒虽笨重却也凭着蛮力时不时逼进山雀的活动范围，二者的打斗既贴合山林环境，又符合孙悟空的机敏和猪八戒的憨直特点。
【知识点】开放性想象写作、人物性格运用、场景结合写作
【点评】本题考查学生的想象力与对人物特征的把握能力，要求结合角色外形、性格及场景进行合理创作，是对写作拓展能力的有效考查。
【难度系数】0.5
阅读《西游记》选段，完成题目。
兄弟二人齐努力，单身一棍独施为。卯时战到辰时后，战罢牛魔束手回。
他三个舍死忘生，又斗有百十余合。八戒发起呆性，仗着行者神通，举钯乱筑。牛王遮架不住，败阵回头，就奔洞门。却被土地、阴兵拦住洞门，喝道：“大力王，那里走！吾等在此！”那老牛不得进洞，急抽身，又见八戒、行者赶来，慌得卸了盔甲，丢了铁棍，摇身一变，变做一只天鹅，望空飞走。行者看见，笑道：“八戒！老牛去了。”那呆子漠然不知，土地亦不能晓，一个个东张西觑，只在积雷山前后乱找。行者指道：“那空中飞的不是？”八戒道：“那是一只天鹅。”行者道：“正是老牛变的。”土地道：“既如此，却怎生么？”行者道：“你两个打进此门，把群妖尽数剿除，拆了他的窝巢，绝了他的归路，等老孙与他赌变化去。”那八戒与土地，依言攻破洞门不题。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变做一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变做一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变做一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变做一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变做一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是乌王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变做一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变做一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变做一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变做一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变做一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛。头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长；自蹄至背，有八百丈高。——对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”
行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！有诗为证，诗曰：
道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降。
若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉。
黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖。
和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方。
他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空，一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺、光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森、筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，牛王急了，就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
（节选自《西游记》第六十一回“猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇”，生活·读书·新知三联书店2022年版，有删改）
10. 快速默读选文，运用圈画关键词的方法，梳理双方的变化过程，完成下表。
| 人物 | μlticolumn{6}{c}{变化斗争} |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 牛魔王 | 天鹅 | （2） | （3） |
香獐 | （5） | 人熊 |
| 孙悟空 | （1） | 乌凤 | 丹凤 | （4） | 狻猊 | 赖象 |
11. 文中写牛魔王现出原身为大白牛，“头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔……”孙悟空现出原身“身高万丈，头如泰山，眼如日月……”请你从夸张 手法的运用和画面感两个角度，简要评价作者这一想象的妙处。
12. 从人物描写的角度，分析文中画线句的作用。
13. 同样是变化斗法，悟空与牛魔王的战斗和课文中描绘的战斗有什么不同？
14. 你还知道哪些关于“大圣”的故事？选一个你最喜欢的概括主要情节。
兄弟二人齐努力，单身一棍独施为。卯时战到辰时后，战罢牛魔束手回。
他三个舍死忘生，又斗有百十余合。八戒发起呆性，仗着行者神通，举钯乱筑。牛王遮架不住，败阵回头，就奔洞门。却被土地、阴兵拦住洞门，喝道：“大力王，那里走！吾等在此！”那老牛不得进洞，急抽身，又见八戒、行者赶来，慌得卸了盔甲，丢了铁棍，摇身一变，变做一只天鹅，望空飞走。行者看见，笑道：“八戒！老牛去了。”那呆子漠然不知，土地亦不能晓，一个个东张西觑，只在积雷山前后乱找。行者指道：“那空中飞的不是？”八戒道：“那是一只天鹅。”行者道：“正是老牛变的。”土地道：“既如此，却怎生么？”行者道：“你两个打进此门，把群妖尽数剿除，拆了他的窝巢，绝了他的归路，等老孙与他赌变化去。”那八戒与土地，依言攻破洞门不题。
这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变做一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变做一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变做一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变做一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变做一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是乌王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变做一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变做一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变做一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变做一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。牛王着了急，又变做一个人熊，放开脚，就来擒那狻猊。行者打个滚，就变做一只赖象，鼻似长蛇，牙如竹笋，撒开鼻子，要去卷那人熊。
牛王嘻嘻的笑了一笑，现出原身——一只大白牛。头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔，牙排利刃。连头至尾，有千余丈长；自蹄至背，有八百丈高。——对行者高叫道：“泼猢狲！你如今将奈我何？”
行者也就现了原身，抽出金箍棒来，把腰一躬，喝声叫：“长！”长得身高万丈，头如泰山，眼如日月，口似血池，牙似门扇，手执一条铁棒，着头就打。那牛王硬着头，使角来触。这一场，真个是撼岭摇山，惊天动地！有诗为证，诗曰：
道高一尺魔千丈，奇巧心猿用力降。
若得火山无烈焰，必须宝扇有清凉。
黄婆矢志扶元老，木母留情扫荡妖。
和睦五行归正果，炼魔涤垢上西方。
他两个大展神通，在半山中赌斗，惊得那过往虚空，一切神众与金头揭谛、六甲六丁、一十八位护教伽蓝都来围困魔王。那魔王公然不惧，你看他东一头，西一头，直挺挺、光耀耀的两只铁角，往来抵触；南一撞，北一撞，毛森森、筋暴暴的一条硬尾，左右敲摇。孙大圣当面迎，众多神四面打，牛王急了，就地一滚，复本相，便投芭蕉洞去。行者也收了法象，与众多神随后追袭。那魔王闯入洞里，闭门不出。概众把一座翠云山围得水泄不通。
（节选自《西游记》第六十一回“猪八戒助力破魔王 孙行者三调芭蕉扇”，生活·读书·新知三联书店2022年版，有删改）
10. 快速默读选文，运用圈画关键词的方法，梳理双方的变化过程，完成下表。
| 人物 | μlticolumn{6}{c}{变化斗争} |
| --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- |
| 牛魔王 | 天鹅 | （2） | （3） |
香獐 | （5） | 人熊 || 孙悟空 | （1） | 乌凤 | 丹凤 | （4） | 狻猊 | 赖象 |
11. 文中写牛魔王现出原身为大白牛，“头如峻岭，眼若闪光。两只角，似两座铁塔……”孙悟空现出原身“身高万丈，头如泰山，眼如日月……”请你从
12. 从人物描写的角度，分析文中画线句的作用。
13. 同样是变化斗法，悟空与牛魔王的战斗和课文中描绘的战斗有什么不同？
14. 你还知道哪些关于“大圣”的故事？选一个你最喜欢的概括主要情节。
答案
10.(1) 海东青 （2）黄鹰 （3）白鹤 （4）饿虎 （5）大豹
11. 夸张手法的运用：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位放大到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越了现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观。
画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决。
12. 这里使用了动作、语言描写，生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿等。概括情节略。
11. 夸张手法的运用：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位放大到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越了现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观。
画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决。
12. 这里使用了动作、语言描写，生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿等。概括情节略。
解析
【分析】
第10题需从选文中梳理牛魔王与孙悟空的变化顺序，对应表格空缺位置；第11题要紧扣“夸张手法”和“画面感”两个角度分析；第12题需判断画线句的人物描写类型，分析其作用；第13题对比孙悟空与二郎神、牛魔王斗法的不同之处；第14题回忆《西游记》中大圣的故事并概括主要情节。
【解析】
10. 阅读选文第二段的变化过程：牛魔王变天鹅后，孙悟空变海东青（对应(1)）；牛魔王见海东青，变黄鹰（对应(2)）；孙悟空变乌凤赶黄鹰，牛魔王变白鹤（对应(3)）；白鹤变香獐，孙悟空变饿虎（对应(4)）；牛魔王变金钱花斑大豹（对应(5)），因此答案依次为海东青、黄鹰、白鹤、饿虎、大豹。
11. 夸张手法：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位夸张到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观，凸显战斗的激烈与人物的神通广大。画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决，增强了场景的冲击力。
12. 画线句运用了动作描写（卸盔甲、丢铁棍、摇身一变等）和语言描写（行者的话），生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大，推动了情节发展，引出后续的变化斗法。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 示例：《大闹天宫》：孙悟空被天庭封为弼马温后，得知是小官，返回花果山自封“齐天大圣”。天庭诱骗他管理蟠桃园，他偷吃蟠桃、盗喝仙酒、偷吃太上老君的仙丹，天庭派兵围剿，孙悟空奋起反抗，最终被如来佛祖压在五行山下。
【答案】
10. (1)海东青 (2)黄鹰 (3)白鹤 (4)饿虎 (5)大豹
11. 夸张手法：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位夸张到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观，凸显战斗的激烈与人物的神通广大。画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决，增强了场景的冲击力。
12. 这里使用了动作、语言描写，生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 示例：《大闹天宫》：孙悟空被天庭封为弼马温后，得知是小官，返回花果山自封“齐天大圣”。天庭诱骗他管理蟠桃园，他偷吃蟠桃、盗喝仙酒、偷吃太上老君的仙丹，天庭派兵围剿，孙悟空奋起反抗，最终被如来佛祖压在五行山下。
【知识点】
《西游记》名著阅读、夸张手法、人物描写
【点评】
本题围绕《西游记》选段展开，考查学生对名著内容的梳理、赏析能力，需要学生熟悉选文情节，掌握夸张手法、人物描写的作用，以及对比分析的方法，同时积累相关名著故事，是对名著阅读综合能力的考查。
【难度系数】
0.3
第10题需从选文中梳理牛魔王与孙悟空的变化顺序，对应表格空缺位置；第11题要紧扣“夸张手法”和“画面感”两个角度分析；第12题需判断画线句的人物描写类型，分析其作用；第13题对比孙悟空与二郎神、牛魔王斗法的不同之处；第14题回忆《西游记》中大圣的故事并概括主要情节。
【解析】
10. 阅读选文第二段的变化过程：牛魔王变天鹅后，孙悟空变海东青（对应(1)）；牛魔王见海东青，变黄鹰（对应(2)）；孙悟空变乌凤赶黄鹰，牛魔王变白鹤（对应(3)）；白鹤变香獐，孙悟空变饿虎（对应(4)）；牛魔王变金钱花斑大豹（对应(5)），因此答案依次为海东青、黄鹰、白鹤、饿虎、大豹。
11. 夸张手法：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位夸张到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观，凸显战斗的激烈与人物的神通广大。画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决，增强了场景的冲击力。
12. 画线句运用了动作描写（卸盔甲、丢铁棍、摇身一变等）和语言描写（行者的话），生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大，推动了情节发展，引出后续的变化斗法。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 示例：《大闹天宫》：孙悟空被天庭封为弼马温后，得知是小官，返回花果山自封“齐天大圣”。天庭诱骗他管理蟠桃园，他偷吃蟠桃、盗喝仙酒、偷吃太上老君的仙丹，天庭派兵围剿，孙悟空奋起反抗，最终被如来佛祖压在五行山下。
【答案】
10. (1)海东青 (2)黄鹰 (3)白鹤 (4)饿虎 (5)大豹
11. 夸张手法：作者将牛魔王和孙悟空的身形、头、眼等部位夸张到“峻岭”“泰山”“日月”的尺度，超越现实可能，营造出顶天立地的视觉奇观，凸显战斗的激烈与人物的神通广大。画面感：通过“铁塔”“血池”“门扇”等一系列具体可感的喻体，将抽象的“巨大”转化为可触可感的画面，让读者仿佛亲眼目睹这场惊天动地的对决，增强了场景的冲击力。
12. 这里使用了动作、语言描写，生动形象地写出了牛魔王丢盔卸甲的慌张，也写出了八戒、土地等人的盲目愚笨，衬托出孙悟空的冷静机智、神通广大。
13. 在孙悟空与二郎神的斗法中，孙悟空单打独斗，且经验不足，因此二郎神更胜一筹；而在与牛魔王的战斗中，孙悟空有了八戒和众神的帮助，且变化更多样，因此更占主动权。
14. 示例：《大闹天宫》：孙悟空被天庭封为弼马温后，得知是小官，返回花果山自封“齐天大圣”。天庭诱骗他管理蟠桃园，他偷吃蟠桃、盗喝仙酒、偷吃太上老君的仙丹，天庭派兵围剿，孙悟空奋起反抗，最终被如来佛祖压在五行山下。
【知识点】
《西游记》名著阅读、夸张手法、人物描写
【点评】
本题围绕《西游记》选段展开，考查学生对名著内容的梳理、赏析能力，需要学生熟悉选文情节，掌握夸张手法、人物描写的作用，以及对比分析的方法，同时积累相关名著故事，是对名著阅读综合能力的考查。
【难度系数】
0.3
