2. 下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是()。

A.我国水资源十分丰富，人均水资源量居世界首位
B.水资源的不足，将会造成严重的社会危机
C.水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
D.地球上的总水储量很大，但淡水十分稀少

2.A

【分析】本题要求选出关于水资源总结中错误的选项，需结合水资源的相关基础知识逐一分析各选项：回忆我国水资源的总量与人均情况、水资源的重要性、地球水资源的分布特点，再判断每个选项的正误。
【解析】逐一分析各选项：
1. 选项A：我国水资源总量居世界第六位，但因人口基数大，人均水资源量仅约为世界平均水平的1/4，并非居世界首位，该说法错误。
2. 选项B：水资源是人类生产、生活不可或缺的资源，水资源不足会影响工农业生产、居民生活等，进而造成严重的社会危机，该说法正确。
3. 选项C：水是生命之源，是人类宝贵的自然资源，因此应当爱惜水资源，该说法正确。
4. 选项D：地球上总水储量很大，约占地球表面积的71%，但97%以上是无法直接利用的海洋咸水，淡水仅占约2.53%且大部分难以开发，因此淡水十分稀少，该说法正确。综上，错误选项为A。
【答案】A
【知识点】水资源状况、我国水资源特点
【点评】本题考查水资源的基础常识，难度较低，主要考查学生对水资源相关基础知识的准确记忆，属于易得分题。
【难度系数】0.8

3. 水是生命之源,保护水资源就是保护我们的生命。下列说法错误的是()。

A.水的天然循环能实现水的重新分配,不需兴建水利工程
B.农业生产中改变灌溉方式,变漫灌为喷灌或滴灌
C.为了避免水体污染,农业上应合理使用农药和化肥
D.将生活用水、地表雨水分类处理,可减少污染,保护水资源

3.A

【分析】
本题考查水资源的保护相关知识，需明确题目要求是选出错误的说法，逐一分析每个选项涉及的水资源相关内容，判断其正误即可。
【解析】
A选项：水的天然循环虽能实现水的重新分配，但天然水资源的时空分布不均衡，无法完全满足人类生产生活的需求，因此仍需兴建水利工程调节水资源分布，该说法错误；
B选项：农业生产中，漫灌会浪费大量水资源，改为喷灌或滴灌可有效节约用水，该说法正确；
C选项：农业上合理使用农药和化肥，能减少农药、化肥随雨水流入水体造成的污染，避免水体污染，该说法正确；
D选项：将生活用水、地表雨水分类处理，可实现水资源的合理利用，减少污染，保护水资源，该说法正确。
综上，错误的说法是A选项。
【答案】
A
【知识点】
水资源的保护、水的天然循环
【点评】
本题为基础题型，主要考查学生对水资源保护措施及水的天然循环的理解，难度不大，学生只需准确掌握相关知识点，逐一判断选项即可得出答案。
【难度系数】
0.6

4. 水是重要的自然资源，水资源不足将严重影响人类的生存。请结合下表回答问题。

(1)2024年，我国人均水资源量约为2 208.9 m³，水资源紧缺程度为。
(2)研究表明，一粒腐烂的纽扣电池会污染600 t水。若成年人每人每天饮水约2 kg，则600 t水可供1个成年人饮用约(一年按365天计，结果保留整数)年。
(3)为保护有限的水资源，写一个你在生活中节约用水的具体做法：
。

4.(1)轻度缺水
(2)822
(3)随手关闭水龙头(合理即可)

【分析】
第(1)问需将我国人均水资源量与表格中各紧缺程度对应的人均量范围对比，判断所属类别；第(2)问先统一质量单位，计算出成年人一年的饮水量，再用总水量除以年饮水量得到可饮用年数；第(3)问结合生活实际，写出合理的节水做法即可。
【解析】
(1) 我国人均水资源量为2208.9 m³，对比表格：轻度缺水的人均水资源量范围是2000~3000 m³，2208.9在此区间内，因此水资源紧缺程度为轻度缺水。
(2) 先换算单位：600 t = 600×1000 kg = 600000 kg；成年人一年的饮水量为：2 kg/天 × 365天 = 730 kg；则600 t水可供1个成年人饮用的年数为：600000 ÷ 730 ≈ 822（年，结果保留整数）。
(3) 生活中节约用水的具体做法有多种，例如随手关闭水龙头（或用淘米水浇花、用洗菜水冲厕所等，合理即可）。
【答案】
(1)轻度缺水；(2)822；(3)随手关闭水龙头（合理即可）
【知识点】
水资源紧缺程度判断、单位换算与计算、节约用水方法
【点评】
本题结合实际水资源问题，考查数据对比判断、基础计算及生活节水常识，贴近生活，难度不大，能培养学生的节水意识。
【难度系数】
0.3

5. 水体污染的来源很多，经调查梳理后归纳情况如图所示。
(1)分析可知，a处水体污染的来源是，b处水体污染的来源是。
(2)除集中处理污水外，防治水体污染的措施还有（写一条）。
(3)污水的处理和利用缓解了水资源紧缺的状况，大大提高了污水利用率。污水经处理达标后的用途有（写一个）。

5.(1)电厂热水 电厂热水、畜牧场排水和矿山排水
(2)合理使用化肥和农药等(合理即可)
(3)浇灌农作物(合理即可)

【分析】
首先观察示意图，明确各污染排放口的位置：a处位于河流上游，仅对应电厂热水的排放；b处位于电厂热水、畜牧场排水、矿山排水排放口的下游，这些污染物会随水流到达b处。防治水体污染需从减少污染源、合理利用水资源等角度思考，结合生活实际分析污水达标后的用途。
【解析】
(1) 图中a处为河流上游，只有电厂热水的排放口指向该河段，因此a处水体污染来源是电厂热水；b处位于电厂热水、畜牧场排水、矿山排水排放口的下游，上述排放的污染物会随水流进入b处，故b处水体污染来源是电厂热水、畜牧场排水和矿山排水。
(2) 防治水体污染的措施，除集中处理污水外，还可通过减少污染物排放实现，例如合理使用化肥和农药（或工业废水处理达标后排放等，合理即可）。
(3) 污水经处理达标后，可用于对水质要求不高的场景，例如浇灌农作物（或绿化用水、工业冷却用水等，合理即可）。
【答案】
(1) 电厂热水；电厂热水、畜牧场排水和矿山排水
(2) 合理使用化肥和农药等（合理即可）
(3) 浇灌农作物（合理即可）
【知识点】
水体污染来源；水体污染防治；水资源合理利用
【点评】
本题结合示意图考查水体污染的相关知识，贴近生活实际，侧重考查学生的读图分析能力，属于基础类题目。
【难度系数】
0.3