二、填空题(每空5分,共25分)
8[2026广西南宁期中,中]实验室用温度计是利用的原理工作的。南极堪称“世界寒极”,2024年南极年均气温为-31.79 ℃,曾有卫星观测到南极东部冰脊附近的最低气温达到-93.2 ℃。依据表中提供的数据,在南极测气温时可以选用温度计。

实验室用温度计是利用液体热胀冷缩的原理工作的；由于同一晶体的凝固点和熔点相同，则酒精的凝固点为-114 ℃，所以当南极的气温达到-93.2 ℃时，酒精不会凝固，而水银会凝固，所以在南极可以用酒精温度计测温度。

【分析】首先回忆实验室温度计的制作原理，明确其利用液体热胀冷缩的性质；其次，要选择适合南极低温环境的温度计，需掌握晶体的凝固点等于熔点的规律，对比酒精和水银的凝固点，判断在南极最低气温-93.2℃时，哪种液体仍保持液态，以此确定温度计的类型。
【解析】1. 实验室用温度计的工作原理：实验室温度计是液体温度计，利用液体热胀冷缩的性质制成。2. 选择南极适用的温度计：晶体的凝固点与熔点相同，由表格可知，酒精的熔点为-114℃，则其凝固点为-114℃；水银的熔点为-39℃，则其凝固点为-39℃。南极最低气温为-93.2℃，该温度高于酒精的凝固点，酒精仍为液态；该温度低于水银的凝固点，水银会凝固为固态，无法使用。因此在南极测气温应选用酒精温度计。
【答案】液体热胀冷缩；酒精
【知识点】液体温度计原理；熔点与凝固点；温度计的选择
【点评】本题结合实际场景考查温度计的原理及选择，核心是掌握晶体熔点与凝固点的关系，需将物理知识与实际应用结合，难度适中。
【难度系数】0.5

9[中]如图，小明利用一段细线、一小块冰块和少许盐表演了个小魔术。他先将打湿的细线搭放在冰块上，向细线和冰块的接触位置撒少许盐使冰 （填物态变化名称），从而 （填“吸收”或“放出”）大量的热，使周围温度降低；静置一分钟后，在低温下，绳子里的水就会 （填物态变化名称），和冰粘在了一起，就可以利用细线把冰块提起来了。

撒盐后，有部分冰会熔化成水，从周围吸收大量的热，周围温度降低；在低温下，绳子里的水就会凝固，和冰粘在了一起，就可以利用细线把冰块提起来了。

【分析】
本题结合趣味小魔术考查物态变化知识，解题思路：首先明确撒盐会降低冰的熔点，使冰发生熔化；熔化过程吸热导致周围温度降低；随后细线中的水因温度降低发生凝固，从而让细线与冰块粘连，最终能吊起冰块。需掌握熔化、凝固的概念及吸放热特点，还有熔点的影响因素。
【解析】
向细线与冰块的接触位置撒少许盐，会降低冰的熔点，使冰发生熔化现象；熔化过程需要吸收大量的热，导致周围温度降低；静置后，细线中的水因周围温度下降，达到凝固点后发生凝固现象，变成冰，从而将细线和冰块粘在一起，就可以用细线把冰块提起来。
【答案】
熔化；吸收；凝固
【知识点】
熔化吸热；凝固放热；熔点的影响因素
【点评】
本题将物理知识与趣味实验结合，既考查了物态变化的核心知识点，又体现了物理知识在生活中的应用，有助于学生理解相关概念，难度适中。
【难度系数】
0.5

三、实验探究题(第10小题16分,第11小题24分,共40分)
10[中]某小组利用如图甲所示的装置探究固体熔化时温度的变化规律。

(1)图乙是根据实验数据作出的海波和石蜡的温度随时间变化的图像。图线(填“a”或“b”)是海波的熔化图像,判断理由是;由图像可知第5 min时海波处于状态。
(2)在海波和石蜡熔化的过程中,如果将试管从烧杯中取出,海波和石蜡停止熔化;再将试管放回烧杯中后,海波和石蜡又继续熔化,该现象说明固体熔化时需要。

(1)海波为晶体，有固定的熔化温度，即熔化过程中温度保持不变，故图乙中的图线b是海波的熔化图像；由图乙可知第5 min时海波处于熔化过程中，处于固液共存状态。(2)在海波和石蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯中取出，海波和石蜡停止熔化，再将试管放回烧杯中后，海波和石蜡又继续熔化，该现象说明固体熔化时需要持续吸热。

【分析】首先明确海波是晶体，晶体熔化时具有固定熔点，熔化过程温度保持不变；石蜡是非晶体，熔化时无固定熔点，温度持续上升。据此判断海波的熔化图像，再结合时间点分析海波的状态；第二问通过实验现象推导固体熔化的条件。
【解析】(1) 海波属于晶体，晶体的核心特征是有固定的熔化温度，熔化过程中温度保持不变。观察图乙，图线b在熔化阶段温度保持不变，符合晶体的熔化特点，因此图线b是海波的熔化图像；第5min时，海波正处于熔化过程中，所以处于固液共存状态。(2) 将试管取出后，海波无法从周围吸收热量，停止熔化；放回烧杯后，海波能继续吸收热量，又开始熔化，这一现象说明固体熔化时需要持续吸热。
【答案】(1) b；海波是晶体，熔化时温度保持不变；固液共存 (2) 持续吸热
【知识点】晶体与非晶体的熔化特点；熔化的条件
【点评】本题通过实验探究固体熔化的规律，考查晶体和非晶体熔化的区别，以及熔化需要吸热的特点，属于中等难度的实验题，需掌握晶体熔化的核心特征。
【难度系数】0.6

11[中]在冬天,美味的炖汤深受人们欢迎。小周利用以下装置进行水沸腾实验的探究。

(1)在安装器材时出现如图甲所示的情形,错误之处是,应调整(填“a”或“b”)的位置。
(2)为了使水尽快沸腾,可以采取下列选项中的。
A.掀开盖板 B.减少水的用量
C.撤去陶土网 D.降低水的初温
(3)如表是水沸腾前后的实验数据,分析数据可知,此时水的沸点是℃,水沸腾时的温度。

(4)请根据第(3)题表格中记录的数据在图乙中画出水的沸腾图像。
(5)如图丙所示,炖汤时先把汤料和水置于炖盅内,再把炖盅浸在大煲的水中,并用蒸架把盅与煲底隔离。若汤的沸点与水的沸点相同,持续加大火力,盅内的汤(填“会”或“不会”)沸腾。通过这个实验,你会建议小周在大煲内的水沸腾后选择(填“大火”或“小火”)继续炖汤。

(1)实验组装过程中，要采用自下而上的顺序组装，图甲中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，应调整a的位置。
(2)掀开盖板，会增加水的散热，不利于水尽快沸腾，故A错误；减少水的用量，可减少水加热至沸腾的时间，故B正确；不允许直接用酒精灯对烧杯加热，故C错误；降低水的初温会减缓水的沸腾，故D错误。
(3)液体沸腾时温度不变，这个不变的温度叫沸点，由表可知，此时水的沸点为95 ℃。
(4)根据表格中的数据先在图乙中描点，然后将各点连接起来即可得到水的沸腾图像。
(5)大煲内的水由于被炉火持续加热，温度达到沸点而沸腾，炖盅中的汤也会达到沸点，这时炖盅内外温度相等，炖盅中的汤不能继续吸热，所以不会沸腾。大煲内的水沸腾后温度不变，继续用大火会浪费燃料，所以调为小火更合理。

【分析】
本题围绕水沸腾实验展开，需结合温度计使用规则、水沸腾的特点与条件、实验操作对沸腾的影响等知识逐一分析：
1. 第(1)题：根据温度计的正确使用要求，判断图中温度计的错误，明确调整对象；
2. 第(2)题：分析各选项对水加热时间的影响，选出能使水尽快沸腾的方法；
3. 第(3)题：依据水沸腾时温度不变的特点，确定沸点；
4. 第(4)题：按描点连线的方法绘制沸腾图像；
5. 第(5)题：结合沸腾的两个条件（达沸点、持续吸热），判断炖盅内汤是否沸腾，再根据实验实际选择合适的火力。
【解析】
(1) 温度计的正确使用要求：玻璃泡完全浸没在被测液体中，且不接触容器底或容器壁。图中温度计的玻璃泡接触了烧杯底部，这是错误之处，应调整温度计（a）的位置，使玻璃泡浸没在水中且不接触容器底/壁。
(2) 分析选项：A. 掀开盖板会加快热量散失，延长加热时间，错误；B. 减少水的用量，相同加热条件下升温更快，能尽快沸腾，正确；C. 撤去陶土网，烧杯无法均匀受热，无法正常加热，错误；D. 降低水的初温，需要升高更多温度，延长加热时间，错误。故选B。
(3) 水沸腾的特点是吸热但温度保持不变，这个不变的温度即为沸点。由图乙可知，水温度升至95℃后保持不变，因此沸点为95℃，水沸腾时温度不变。
(4) 根据表格数据，在图乙的坐标系中找到对应时间和温度的点，用平滑的线连接各点，即可得到水的沸腾图像。
(5) 沸腾的条件是：达到沸点，持续吸热。大煲内的水沸腾时温度保持沸点不变，炖盅内汤的沸点与水相同，汤达到沸点后，与大煲水温相同，无法继续吸热，因此不会沸腾；大煲内的水沸腾后温度不变，用小火即可维持沸腾，还能节省燃料，故选择小火炖汤。
【答案】
(1) 温度计的玻璃泡接触了烧杯底部；a
(2) B
(3) 95；不变
(4)
(5) 不会；小火
【知识点】
温度计的使用；水的沸腾特点；沸腾的条件
【点评】
本题考查水沸腾实验的核心知识点，涵盖实验操作规范、沸腾的特点与条件，需准确掌握温度计使用规则，理解影响沸腾时间的因素，是热学的基础实验题，注重对实验原理的应用。
【难度系数】
0.5