()3. —What did you make with your old things?
—I this picture with old buttons.

A.make
B.made
C.makes

3. B

【分析】首先观察问句，使用了助动词did，说明句子是一般过去时，答句需与问句时态保持一致，谓语动词要使用过去式。再分析选项的动词形式，匹配正确时态即可得出答案。
【解析】问句中助动词did表明是一般过去时，答句需用一般过去时，谓语动词用过去式。A选项make是动词原形，用于一般现在时；B选项made是make的过去式，符合一般过去时要求；C选项makes是第三人称单数形式，用于一般现在时主语为第三人称单数的情况，因此选B。
【答案】B
【知识点】一般过去时、动词形式
【点评】本题考查一般过去时的时态运用，解题关键是根据问句的助动词判断时态，确定答句动词形式，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()4. —Oh! What happened to your hat?
—It was rainy this morning. My hat is .

A.broken
B.beautiful
C.new

4. A

【分析】首先理解对话语境：问句询问帽子的状况，答语提到“今天早上下雨了”，需结合语境判断帽子的状态。再分析选项词义：A选项broken意为“坏的”，B选项beautiful意为“漂亮的”，C选项new意为“新的”，下雨通常会导致物品损坏，由此可推导答案。
【解析】根据对话语境，下雨会使帽子受损，结合选项词义，broken（坏的）符合下雨带来的结果，beautiful（漂亮的）和new（新的）不符合语境，因此选A。
【答案】A
【知识点】形容词词义辨析、情景交际
【点评】本题考查日常情景对话中形容词的运用，结合生活常识即可判断，难度较低。
【难度系数】0.8

()5. — did you make the toy house? —With a cardboard box.

A.What
B.How
C.Where

5. B

【分析】首先分析答语“With a cardboard box”，它表示制作玩具房子的方式，因此问句需要询问“如何”制作，对应疑问词的选择。再逐一分析选项：A选项What用于提问事物，C选项Where用于提问地点，均与答语的语境不符，只有B选项How用于提问方式，符合要求。
【解析】根据答语“With a cardboard box（用一个硬纸板箱）”可知，问句是对制作玩具房子的方式进行提问，需用疑问词How。A选项What（什么）提问事物，C选项Where（哪里）提问地点，均不符合语境，因此选B。
【答案】B
【知识点】疑问词辨析、特殊疑问句
【点评】本题考查基础的特殊疑问词用法，需结合答语判断提问类型，属于简单题型。
【难度系数】0.8

五、从方框中选择合适的句子补全对话(有一项多余)。
Liu Tao: 1.
Su Hai: I made a bag.
Liu Tao: What is it made of?
Su Hai: 2.
Liu Tao: How nice! 3.
Su Hai: Sure. Here it is.
Liu Tao: Wow! 4.
Su Hai: Thank you. What about you?
Liu Tao: 5. But I need some help.
Su Hai: No problem. Let's do it together.
A. What a beautiful picture!
B. I made it with old buttons.
C. What did you make with your old things?
D. Can I see it?
E. It's made of old trousers.
F. I'll make a hat with a cardboard box.

1. C 2. E 3. D 4. A 5. F

【分析】
先通读对话，明确话题围绕“手工制作物品”展开，再结合上下句的问答逻辑逐一匹配选项：第1空苏海回答做了包，需选询问制作物品的句子；第2空问材质，需选回答材质的句子；第3空苏海同意给看，需选提出想看请求的句子；第4空苏海说谢谢，需选赞美的句子；第5空苏海问刘涛的情况，需选回答自己制作计划的句子。
【解析】
1. 苏海答语为“I made a bag.”，对应询问制作物品的选项C；
2. 问句“What is it made of?”询问材质，对应回答材质的选项E；
3. 答语“Sure. Here it is.”对应提出想看请求的选项D；
4. 苏海答语“Thank you.”对应赞美的选项A；
5. 问句“What about you?”对应回答自己制作计划的选项F。
【答案】
1. C 2. E 3. D 4. A 5. F
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的补全，需结合上下文语境和问答逻辑选择合适句子，注重基础交际用语的运用，难度适中。
【难度系数】
0.8

六、阅读理解。
In Suzhou, a group of students had a “Reuse Old Things” day. They brought old jeans, plastic bottles and cardboard boxes to school.
Li Wei made a beautiful bag from an old pair of jeans. He said, “I cut the jeans and sewed them into a bag. It’s strong and cool.”
Zhang Min used plastic bottles to make flower pots. She planted small flowers in them and put them on the classroom window.
Wang Jie made a toy robot with a cardboard box and some old buttons. He called it “Mr. Box”.
Their teacher, Ms Zhao, was very happy. She said, “You gave old things a new life. This is real art!”
根据短文内容，判断正(T)误(F)。
()1. The students brought old jeans, plastic bottles and cardboard boxes to school.
()2. Li Wei made a toy robot from an old pair of jeans.
()3. Zhang Min planted flowers in plastic bottles.
()4. The underlined phrase “new life” in the last paragraph probably means “新的生命”.
()5. The best title for this passage is “A New Life for Old Things”.

1. T 2. F 3. T 4. T 5. T

【分析】做阅读理解判断正误题时，需先明确题目考查的方向，解题思路为：1. 通读全文把握文章大意；2. 针对每个小题的关键词，回到原文定位对应语句；3. 对比题目表述与原文内容，重点区分人物、物品、动作等细节信息，判断是否一致。
【解析】1. 定位原文第一段第二句“They brought old jeans, plastic bottles and cardboard boxes to school.”，与题目表述完全一致，故为T；2. 定位原文第二段“Li Wei made a beautiful bag from an old pair of jeans.”，可知李伟制作的是包而非玩具机器人，与题目表述不符，故为F；3. 定位原文第三段“Zhang Min used plastic bottles to make flower pots. She planted small flowers in them...”，可知张敏确实在塑料瓶里种花，与题目表述一致，故为T；4. 结合语境，旧物被重新利用获得新用途，“new life”意为“新的生命”，与题目表述一致，故为T；5. 全文围绕旧物再利用展开，“A New Life for Old Things”贴合文章主旨，故为T。
【答案】1. T 2. F 3. T 4. T 5. T
【知识点】英语阅读理解、细节理解、主旨归纳
【点评】本题为英语阅读理解判断正误题型，侧重考查学生对文章细节的查找能力、词义猜测能力及主旨把握能力，题目难度适中，只要仔细定位原文即可准确判断。
【难度系数】0.7