2026年义务教育教科书暑假作业甘肃教育出版社八年级语文人教版第7页答案
1. 下列加点字的注音全部正确的一项是
C


A.连(qiào) 悬(shū)
草连天(shuāi) 草木枯(róng)
B.害(qīn) 迟(yán)
复始(ér) 风雪途(zǎi)
C.育(yùn) 农(yàn)
冰雪化(róng) 然归来(piān)
D.了(jiě) 度(wěi)
销声迹(nì) 簌落下(shù)

答案

1. C 解析:A.“翘”应读 qiáo;B.“载”应读 zài;D.“簌”应读 sù。
2. 用横线画出下列句子中的错别字,并在后面的括号内改正。
(1)古代留传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。(
“留”改为“流”
)
(2)我国有很大面积的山区土地可以耕种,而山区的气候、土壤对农作物的适应情况,有很多地方还有待调察。(
“察”改为“查”
)

答案

2.(1)留 流 (2)察 查
3.下列句子中加点的词语使用不正确的一项是(
D


A.历代的国画创作者更是不惜笔墨描绘花开的胜景,让人在艺术品中感受花香鸟语的氛围。
B.寒冬腊月,屋外衰草连天,大兴西瓜种植基地的温室大棚却是绿意融融。
C.在风雪载途的历史记忆里,只有建筑始终用最直白的语言诉说着城市的源远流长。
D.每年暑假,有关部门都会加大对游泳池卫生的管理力度,变化一年比一年大,年年如是

答案

3. D 解析:“年年如是”的意思是每年都像这样。本句意在强调“变化一年比一年大”,所以该词用在此处不合语境。
4.下列对《大自然的语言》这篇文章的分析理解,不正确的一项是 (
A


A.在地球上温带和亚热带区域里的所有物候现象,年年如是,周而复始。
B.草木荣枯、候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自然现象,我国古代劳动人民称其为物候。
C.文中通过把物候观测仪器与气象仪器作比较,从而突出了物候观测使用的是活生生的生物这一特性。
D.物候观测应用在农事活动里,比较简便,容易掌握,对于农业有十分重大的作用。

答案

4. A 解析:A.“所有物候现象”过于绝对。
二、强化提升训练
【甲】大自然的语言(节选)
竺可桢 宛敏渭
①物候现象的来临决定于哪些因素呢?
②首先是纬度。越往北桃花开得越迟,候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著,冬冷夏热。冬季南北温度悬殊,夏季却相差不大。在春天,早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间,南京桃花要比北京早开二十天,但是到晚春五月初,南京刺槐开花只比北京早十天。所以在华北常感觉到春季短促,冬天结束,夏天就到了。
③经度的差异是影响物候的第二个因素。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约$1°$,但是在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。
④影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟,而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交,天气晴朗的空中,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重,在无风的夜晚,冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季,特别是这两季的早晨,极为显著,常会发现山脚(
B
)而山腰反(
C
)。在华南丘陵区把热带作物引种在(
D
)很成功,在(
A
)反不适宜,就是这个道理。
【乙】大林寺桃花
白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来。
1. 根据文意,将以下四个词语正确地填入甲文括号中。(填字母)
A. 山脚 B. 有霜
C. 无霜 D. 山腰
2. 甲文的说明对象是什么?请简要概括。
3. 甲文中画横线的句子运用的说明方法有哪些?选择一种,分析其在文中的作用。
4. 甲文第③段“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷”一句中的加点词“凡是”有何表达效果?
5. 甲文第②③④段能否调换顺序?为什么?
6. 乙诗说明了甲文中的哪种物候现象?

答案

1. B C D A
2. 决定物候现象来临的三个因素。
3. 举例子、作比较、列数字。作用示例:作比较。将早春、晚春的南京桃花、刺槐的开花日期同北京比较,突出强调了“物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同”,清楚明白。
4. “凡是”是总括某个范围的一切情况,表示无一例外。用在此句中强调了所有近海的地方,都有“比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷”的特点,从而体现了说明文语言的准确性。
5. 不能。因为这是按三个因素的影响程度由大到小依次排列的,使这一部分层次清楚,说理逻辑性强。
6. 说明了高下的差异是影响物候的因素:“植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。”